1、請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題外裝訂線內(nèi)裝訂線內(nèi)裝訂線_外裝訂線試卷第 =page 2 2頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)試卷第 =page 3 3頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元能力測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、信息匹配1用“”畫(huà)去圖中字的不恰當(dāng)?shù)淖x音。（bp）食（jy）經(jīng)（zhz）開(kāi)（piopio）浮紅 （bopo）（pp）公英2送字寶寶回家。如它娃知片變兩寬左右結(jié)構(gòu)的生字：上下結(jié)構(gòu)的生字：獨(dú)體字：評(píng)卷人得分二、填空題3照樣子組字、組詞。（1）例：分（紛）

2、（紛飛）己( )( )羊( )( )每( )( )旁( )( )（2）例：洼（娃）（娃娃）她( )( )跳( )( )極( )( )識(shí)( )( )4照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：一（片）葉子一( )猴子一( )花兒一( )青蛙一( )云一( )雪一( )鯉魚(yú)5照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：（長(zhǎng)長(zhǎng)）的尾巴( )的衣裳( )的眼睛( )的肚皮( )的田野( )的天空( )的太陽(yáng)6照樣子，在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：（游）來(lái)（游）去( )來(lái)( )去( )來(lái)( )去( )來(lái)( )去7選詞填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)（1）西方人( )，早在中國(guó)的東漢時(shí)期，就已經(jīng)有了紙的( )。常常平常（2）像下樓梯這樣再

3、( )不過(guò)的事情，對(duì)于盲人朋友來(lái)說(shuō)，( )顯得十分困難。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)8按要求寫(xiě)句子。（1）只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。（用加點(diǎn)詞造句）_（2）有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服。（用加點(diǎn)詞造句）_（3）平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑。（照樣子寫(xiě)一個(gè)擬人句）_評(píng)卷人得分四、排序題9我能給下列句子排序。( )我沒(méi)有帶雨傘，該怎么回家呢？( )今天放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨。( )我聽(tīng)后非常高興，就和他一起回家去。( )這時(shí)，小剛走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王華，我有傘，我送你回家吧！”( )小剛真是個(gè)樂(lè)于助人的好伙伴?。≡u(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。陽(yáng)光灑在

4、紅艷艷的楓葉上，點(diǎn)點(diǎn)閃閃，像一群群美麗的“小紅鳥(niǎo)”撲動(dòng)著閃亮的翅膀秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，“小紅鳥(niǎo)”飛離了枝頭，一只、兩只、三只很快，紅艷艷地遮住了半邊藍(lán)天。不一會(huì)兒，“小紅鳥(niǎo)”紛紛降落，有的落在小路上，有的飄入小河中于是，小路上鋪起了一條條紅艷艷的地毯，小河里漂游著一只只紅艷艷的小船10本文共有_個(gè)自然段。11文中的“小紅鳥(niǎo)”指的是_。12用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并照樣子再寫(xiě)一個(gè)句子。 像 。13讀文中畫(huà)線的句子，用“有的有的”寫(xiě)句子。_評(píng)卷人得分六、書(shū)面表達(dá)14寫(xiě)話。選你喜歡的一種小動(dòng)物，寫(xiě)幾句話。答案第 = page 4 4頁(yè)，共 = sectionpages 5 5頁(yè)答案第 = page 5

5、 5頁(yè)，共 = sectionpages 5 5頁(yè)答案：1pjzpiobop【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。捕：b ，捉；逮。已：y，停止。炸：zh，突然破裂。飄：pio ，隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。袍：po，袍子蒲：p ，香蒲，俗稱蒲草。多年生草本植物。2如 娃 知它 變 寬片 兩【詳解】本題考查生字結(jié)構(gòu)。左右結(jié)構(gòu)的生字是左邊一個(gè)部首，右邊一個(gè)部件，“如、 娃、 知”是左右結(jié)構(gòu)的字。下結(jié)構(gòu)的生字是上邊一個(gè)部首，下邊一個(gè)部件，“它 、變 、寬”是

6、上下結(jié)構(gòu)的字。獨(dú)體字是以筆畫(huà)為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開(kāi)，從圖畫(huà)演變而成?！捌?、 兩”是獨(dú)體字。3 記 記憶 詳 詳細(xì) 悔 后悔 傍 傍晚 他 他們 逃 逃走 級(jí) 年級(jí) 熾 熾熱【詳解】本題考查照樣子變新字組詞。（1）例題是加偏旁變新字組詞?！凹骸笨梢约悠宰兂伞坝洝?，日記、記者等；變成“紀(jì)”，紀(jì)念、紀(jì)律等。“羊”可以加偏旁變成“樣”，樣子、模樣等；變成“洋”，海洋、洋人等?！懊俊笨梢约悠宰兂伞昂！?，大海、海洋等；變成“梅”，梅花、寒梅等?！芭浴笨梢约悠宰兂伞鞍?，傍晚、相傍等；變成“榜”，榜樣、榜文等。（2）例題是換偏旁變新字組詞?！八笨梢該Q偏旁變成“他”，他們、

7、他的等；換成“地”，地方、土地等?！疤笨梢該Q偏旁變成“桃”，桃子、桃花等；換成“逃”，逃走、逃票等。“極”可以換偏旁變成“級(jí)”，年級(jí)、級(jí)別等；換成“吸”，吸收、呼吸等?！白R(shí)”可以換偏旁變成“積”，積極、積木等；換成“織”，織布、編織等。4 只 朵 只 朵 片 條【詳解】本題考查量詞的運(yùn)用。表示人的量詞：個(gè)、位、名，位和名是比較正式客氣的用法。表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條。表示人和動(dòng)物器官部位的量詞：個(gè)、只、顆、根、張、片、條。除了個(gè)和只以外其他大都表示形狀。一只猴子、一群猴子；一朵花兒、一盆花兒；一只青蛙、一對(duì)青蛙；一朵云、一片云；一堆雪；一片雪；一條鯉魚(yú)、一堆鯉魚(yú)。5 美麗 明亮 圓圓

8、寬廣 藍(lán)藍(lán) 火紅【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。分析例子，可知為形容詞修飾名詞，所填詞語(yǔ)一定要符合其后名詞的特點(diǎn)。漂亮的衣裳圓溜溜的眼睛雪白的肚皮金黃的田野蔚藍(lán)的天空火辣辣的太陽(yáng)6 走 走 飛 飛 跑 跑【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。分析例詞：游來(lái)游去為ABAC式的詞語(yǔ)。直來(lái)直去、想來(lái)想去、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、跳來(lái)跳去。7 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 平常 常?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。發(fā)明：創(chuàng)造出新的事物或方法。發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)探索研究認(rèn)識(shí)或找到前人沒(méi)有認(rèn)識(shí)或看到的事物或規(guī)律。（1）題目中“西方人（ ），早在中國(guó)的東漢時(shí)期，就已經(jīng)有了紙的（ ）”根據(jù)語(yǔ)境，“西方人”應(yīng)是經(jīng)過(guò)探索研究找到“紙”的發(fā)明時(shí)期，因此第一空應(yīng)填寫(xiě)“發(fā)

9、現(xiàn)”，“西方人”通過(guò)發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)的東漢時(shí)期紙就已經(jīng)被創(chuàng)造出來(lái)，根據(jù)語(yǔ)境，因此第二空填“發(fā)明”。常常：表示同一情況多次發(fā)生，而且間隔不久。平常：普通，一般，不特別。（2）題目中“像下樓梯這樣再（ ）不過(guò)的事情，對(duì)于盲人朋友來(lái)說(shuō)，（ ）顯得十分困難?！备鶕?jù)語(yǔ)境，“下樓梯”應(yīng)該是一件普通的事情，因此第一空填“平?！?，而下樓梯困難對(duì)于盲人朋友來(lái)說(shuō)，是經(jīng)常發(fā)生的情況，因此第二空填“常?！?。8 只要我們努力學(xué)習(xí)，就能夠取得好成績(jī)。 有時(shí)候月亮像小船，有時(shí)候月亮像銀盤。 平常我在天空中漫步，在山石間徘徊，在草原上奔跑。【詳解】（1）本題考查加點(diǎn)詞造句。題目要求同學(xué)們用“只要就”來(lái)造句。同學(xué)們想一下當(dāng)什么條件

10、達(dá)到了，有什么事情會(huì)發(fā)生了或者什么人會(huì)做什么事。示例一：只要我們努力學(xué)習(xí)，就能夠取得好成績(jī)。示例二：只要明天不下雨，我們就可以去公園玩。（2）本題考查加點(diǎn)詞造句。題目要求同學(xué)們用“有時(shí)候有時(shí)候”來(lái)造句。同學(xué)們想一下什么人有時(shí)候會(huì)做什么或者什么事物有時(shí)候會(huì)變化。示例一：有時(shí)候月亮像小船，有時(shí)候月亮像銀盤。示例二：有時(shí)候我會(huì)走路上學(xué)，有時(shí)候我會(huì)騎車上學(xué)。（3）本題考查仿寫(xiě)句子。例句出自課文我是什么。課文我是什么采用擬人手法，生動(dòng)形象地介紹了水的不同形態(tài)和對(duì)人的影響。同學(xué)們仿照例句的形式寫(xiě)一個(gè)擬人句，想象一下某個(gè)事物平時(shí)會(huì)做什么，將這些動(dòng)作擬人化。示例一：平常我在天空中漫步，在山石間徘徊，在草原上奔

11、跑。示例二：平常我在田間散步，在河邊休息，在水里玩耍。9 2 1 4 3 5略102#兩11楓葉12陽(yáng)光灑在紅艷艷的楓葉上，點(diǎn)點(diǎn)閃閃，像一群群美麗的“小紅鳥(niǎo)”撲動(dòng)著閃亮的翅膀彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。13早上，公園里有很多人，有的在跑步，有的在跳舞。10本題考查數(shù)自然段。短文一共有兩個(gè)自然段。第一段寫(xiě)了楓葉被照耀得閃閃發(fā)亮，像一群群撲動(dòng)翅膀的小紅鳥(niǎo)。第二段寫(xiě)了楓葉落下的景象。11本題考查理解字詞的含義。從第一段的“陽(yáng)光灑在紅艷艷的楓葉上，點(diǎn)點(diǎn)閃閃，像一群群美麗的“小紅鳥(niǎo)”撲動(dòng)著閃亮的翅膀”可以知道“小紅鳥(niǎo)”指的是楓葉。12本題考查找關(guān)鍵句和仿寫(xiě)句子。文中的比喻句：陽(yáng)光灑在紅艷艷的楓葉上，

12、點(diǎn)點(diǎn)閃閃，像一群群美麗的“小紅鳥(niǎo)”撲動(dòng)著閃亮的翅膀文中的比喻句將被照耀得閃閃發(fā)亮的楓葉比作一群群撲動(dòng)翅膀的小紅鳥(niǎo)。同學(xué)們可以想一下身邊有哪些物品有共同之處，它們都是怎么的。示例一：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。示例二：樹(shù)上那紅紅的石榴像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在了樹(shù)上。13本題考查仿寫(xiě)句子。題目要求同學(xué)們讀畫(huà)線句子，再用“有的有的”寫(xiě)句子。同學(xué)們先想一下某些具體情景，在運(yùn)用句式寫(xiě)句。示例一：早上，公園里有很多人，有的在跑步，有的在跳舞。示例二：下課了，同學(xué)們紛紛走出課室，有的在走廊聊天，有的在踢足球。14示例：我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗，它全身長(zhǎng)滿白色的毛，像一團(tuán)棉花糖；眼睛是圓溜溜的，像兩顆寶石；耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛(ài)。我給它愛(ài)吃的骨頭，它會(huì)一塊