1、2 周總理，你在哪里第一單元 吟誦自然物語1.品味詩(shī)歌的語言，學(xué)習(xí)排比、擬人、反復(fù)等修辭手法。2.在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩(shī)歌的感情，體會(huì)億萬人民無限懷念周總理的深厚感情。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)柯巖(19292011)，原名 馮愷，廣東南海人，現(xiàn)當(dāng)代著名兒童文學(xué)家、詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集周總理，你在哪里，劇本娃娃店，報(bào)告文學(xué)船長(zhǎng)。走近作者 1976年1月8日,我們敬愛的周總理與世長(zhǎng)辭了。他的逝世引起了全黨和全國(guó)各族人民的無限悲痛。1977年1月8日,在周總理逝世-周年之際，全國(guó)各族人民開展了各種悼念活動(dòng),盡情傾訴對(duì)周總理無限的哀思與深情的懷念。在這個(gè)悲痛的日子里,柯巖同志寫下了這首詩(shī)，抒發(fā)了我國(guó)人民熱愛、崇敬

2、、緬懷周總理的誠(chéng)摯感情,贊頌了周總理的光輝戰(zhàn)斗的一生。背景資料zhnghngdinsu征途( ) 轟鳴( ) 沉甸甸( ) 谷穗( ) 松濤( )篝火( )to【征途】【轟鳴】【沉甸甸】【篝火】【遼闊】遠(yuǎn)行的路途；行程。發(fā)出轟隆轟隆的巨大聲音。狀態(tài)詞,形容沉重。原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。廣闊；寬廣。字詞梳理詞語解釋gu導(dǎo)思1：本詩(shī)主要描繪了那幾幅圖景？?jī)?nèi)容概況詩(shī)歌想象寫作手法緬 懷周總理 導(dǎo)思2：詩(shī)歌主要借助于哪些意象來抒發(fā)感情？抒發(fā)怎樣的思想感情？導(dǎo)思3：本詩(shī)多處運(yùn)用了擬人和反復(fù)的手法，請(qǐng)找出來并分析其表達(dá)效果。整體感知1.第27節(jié)詩(shī)中所描繪的六幅畫面都

3、表現(xiàn)了周總理那些方面的高貴品質(zhì)？這六幅畫面,集中表現(xiàn)了周總理三個(gè)方面的高貴品質(zhì)。第一幅畫面，以高山為背景,表現(xiàn)了周總理忠于人民、忠于革命，萬里征途奮斗不息的無產(chǎn)階級(jí)政治家的本色。第二幅至第四幅畫面，以大地、森林、大海為背景，表現(xiàn)了周總理深入人民群眾，關(guān)心人民冷暖，與人民同甘共苦的無產(chǎn)階級(jí)實(shí)踐家的作風(fēng)。第五幅和第六幅畫面，以整個(gè)世界和北京天安門廣場(chǎng)為背景，表現(xiàn)了周總理為全人類的解放，為社會(huì)主義祖國(guó)的富強(qiáng)，為人民的幸福鞠躬盡瘁、死而后已的無產(chǎn)階級(jí)革命家的精神境界。精讀細(xì)研 高山、大地、森林、大海、天安門廣場(chǎng)是周總理為人民的革命事業(yè)風(fēng)塵仆仆、辛勤奔波、日夜操勞的見證，也是記載周總理不可磨滅的偉大功績(jī)

4、的豐碑。另外，高山、大地、森林、大海、天安門廣場(chǎng)等是長(zhǎng)存的，寫它們預(yù)示著周總理的偉大精神將像祖國(guó)的壯麗山河一樣永垂不朽。2.在六福畫面中，作者寫到高山、大地、森林、大海、天安門廣場(chǎng)，這對(duì)刻畫周總理的光輝形象有什么作用？精讀細(xì)研【示例一】作者在第二至四這三幅畫面中，選擇了周總理和農(nóng)民共同勞動(dòng)，和工人促膝談心，對(duì)戰(zhàn)士親切關(guān)懷等素材，非常具有典型性。這些材料不僅使我們看到了周總理的舉止神態(tài)，音容笑貌，而且它還深刻地表現(xiàn)了總理愛人民，人民愛總理，總理和人民心連心的思想主題。3.作者在描繪畫面的時(shí)候，很注意選材的典型性。請(qǐng)結(jié)合一兩個(gè)畫面做具體分析。精讀細(xì)研【示例二】作者在第六幅畫面中，選擇天安門廣場(chǎng)為背

5、景，也非常具有典型意義。天安門廣場(chǎng)是毛主席、周總理和人民一起歡度節(jié)日的地方，也是人民與領(lǐng)袖幸福會(huì)見的地方，是“四.五”運(yùn)動(dòng)的圣地。因此，天安門廣場(chǎng)入詩(shī)，能喚起人們?cè)S多歡樂、悲痛、戰(zhàn)斗的回憶，能引起讀者的豐富聯(lián)想，產(chǎn)生感情的共鳴。精讀細(xì)研這兩節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，不僅在內(nèi)容上起到了強(qiáng)調(diào)作用，而且還加強(qiáng)了抒情的濃烈氣氛,使這兩節(jié)詩(shī)的感情由崇敬、懷念到欣慰、堅(jiān)信，再由欣慰、堅(jiān)信轉(zhuǎn)入更深沉的懷念。4.第89小節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用。精讀細(xì)研詩(shī)歌中稱呼周總理，為什么用“你”而不用“您”？ 因?yàn)槭呛魡緦ふ遥玫诙朔Q“你”更顯得親切，表現(xiàn)人民與周總理親密無間的關(guān)系。如果用“您”,只

6、能表達(dá)對(duì)周總理的尊敬，達(dá)不到現(xiàn)在的藝術(shù)效果。疑難探究周總理，你在哪里崇敬、懷念（全詩(shī)基調(diào)）刻畫形象（六福畫面）揭示主題（抒情高潮）首尾呼應(yīng)板書設(shè)計(jì)革命本色優(yōu)良作風(fēng)崇尚境界這首詩(shī)通過人們對(duì)周總理的深情呼喚和山谷、大地、松濤、海浪、天安門廣場(chǎng)的回音,展現(xiàn)了周總理與人民心連心的動(dòng)人畫面,歌頌了周總理為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質(zhì),抒發(fā)了人民對(duì)周總理由衷熱愛和無限緬懷的革命深情。主旨?xì)w納1.構(gòu)思巧妙本詩(shī)以“呼喚”為線索,展開一幅幅動(dòng)人的畫面,用熱切的呼喚和山谷、大地、松濤、海浪、天安門廣場(chǎng)的回音,來抒發(fā)對(duì)周總理的無限懷念與崇敬，創(chuàng)造了一種“詢問呼喚尋找回答”的新穎形式,突破了一般悼詩(shī)常用的模

7、式。詩(shī)中熱切的呼喚，四處尋找,天地萬物為之動(dòng)情,這些都是藝術(shù)的想象,是虛寫,寄托了中國(guó)人民對(duì)周總理的深切懷念。而通過山谷、大地、松濤、海浪、天安門廣場(chǎng)的應(yīng)答,所展現(xiàn)的一幅幅感人的畫面,則是周總理生前工作的真實(shí)寫照,是實(shí)寫,歌頌了周總理為革命日夜操勞,為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)。這種虛實(shí)結(jié)合的寫法,營(yíng)造了一種壯闊而動(dòng)人的意境。構(gòu)思獨(dú)具匠心,新穎巧妙。寫作特色2.成功運(yùn)用了擬人和反復(fù)的修辭手法。本詩(shī)通過擬人,賦予高山、大海、森林、土地以人的思想情感,使全詩(shī)具有了革命浪漫主義色彩，便于表達(dá)周總理雖死猶生的立意。例如，詩(shī)中借“山谷回音”，概括地寫出了周總理忠于革命的一生;借“大地轟鳴”,表達(dá)了人民傳誦周

8、總理業(yè)績(jī)的激情,道出周總理與農(nóng)民兄弟戰(zhàn)天斗地的情況這樣從不同側(cè)面,生動(dòng)具體地描述了周總理深人基層,關(guān)心群眾的場(chǎng)景,使讀者倍感親切,從而深化了“周總理永遠(yuǎn)和我們?cè)谝?起”這一主題。寫作特色 這首詩(shī)運(yùn)用的反復(fù)從形式上看有兩種:連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。連續(xù)反復(fù)，如第1節(jié)的“你在哪里呵，你在哪里”,第2至5節(jié)的“他剛離去,他剛離去”,第7節(jié)的“輕些呀，輕些”等。間隔反復(fù),如第l節(jié)的“周總理,我們的好總理(第8節(jié)第1句同此)，“我們想念你你的人民想念你”等。這種反復(fù)詠嘆的寫法,表達(dá)了人民對(duì)周總理的崇敬和愛戴，把懷念周總理的感情表達(dá)得更加強(qiáng)烈、深沉。第2至5節(jié)的間隔反復(fù),還構(gòu)成了章節(jié)的排比,不但有助于場(chǎng)景的次序展開,內(nèi)容的自然變換，而且能增強(qiáng)語勢(shì)，給人以形式整齊的美感。寫作特色我思一-何篤,其愁如三春。徐幹答劉楨