1、福州倉山區(qū)2009 年 11 月 22 日11 月 26 日小小一班第十二周領(lǐng)域活動計劃教師：活動一：活動目標(biāo)：看?。ń巧?、讓幼兒知道人不舒服生病了，要去醫(yī)院看病。2、了解醫(yī)生看病的一些常用醫(yī)療器械，學(xué)說：“看病不鬧，活動準(zhǔn)備：醫(yī)院場景及醫(yī)院設(shè)備用具。娃娃一個活動過程：一、情景導(dǎo)入。不哭，做寶寶?！睅煟嚎蠢蠋熥兂烧l了？（醫(yī)生）你怎么知道我是醫(yī)生？（幼兒憑經(jīng)驗表述：白衣服、子）二、情景表演（一） 老師裝扮驗：上醫(yī)院看醫(yī)生）：寶寶不舒服，哇哇哭。寶寶生病了，小朋友怎么辦？（幼兒憑經(jīng)（二）讓我來問一問：你的寶寶什么地方不舒服？（喉嚨疼）（三）先讓我看看喉嚨。出示壓舌板，并詢問“這是什么”？用壓舌

2、板壓著喉嚨。對寶寶說：不疼不用怕，寶寶張嘴，啊呦，喉嚨紅紅腫腫的。問：“寶寶咳嗽嗎？”（四）讓我聽一聽，用什么來聽呢？出示聽診器，并告知幼兒聽診器可以聽到身體里。（五）讓我寶寶的額頭。呀！有一點燙，我來給他量一量體溫。用什么來量體溫呢？（出示體溫計讓幼兒辨認(rèn)）放在腋下，并告知幼兒不動。（六）寶寶發(fā)熱有咳嗽，怎樣才能讓寶寶的病好得快呢？（讓幼兒憑經(jīng)驗回答）寶寶要吃藥打針。寶寶害怕嗎？（不怕）小朋友，害怕嗎？醫(yī)生邊給寶寶邊表揚：看病不鬧，不哭，寶寶真。（七）讓幼兒一起表揚娃娃，學(xué)說這句話。三、幼兒模仿看病。一教師扮演醫(yī)生看病，一教師扮演護(hù)士安排等候。幼兒體驗看病的感覺。教師隨時和幼兒指認(rèn)看病工具，

3、用“看病不鬧，不哭，寶寶真”表揚不害怕的幼兒。四、結(jié)束活動，引導(dǎo)幼兒將玩具收拾整理。活動二： 活動目標(biāo)：1、對建構(gòu)造汽車、修馬路（建構(gòu)）產(chǎn)生，愿意參與活動。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建汽車，并修筑馬路?；顒訙?zhǔn)備：1、請幼兒帶一個自己喜歡的汽車來2、各種建構(gòu)材料、范例若干個?；顒舆^程：。一、導(dǎo)入：出示幼兒帶來的各種汽車談話，引起幼兒幼兒對建構(gòu)活動的（一）結(jié)合 12 種汽車，讓幼兒觀察其造型，請幼兒說說可以怎樣建構(gòu)。（二）出示范例，教師進(jìn)行示范建構(gòu)。引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的汽車。（三）請個別幼兒上來進(jìn)行建構(gòu)，師幼進(jìn)行評價。二、介紹材料，提出要求：（一）選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的

4、汽車。（二）愛護(hù)玩具，輕拿輕放玩具。三、幼兒進(jìn)行，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。教師鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。四、師幼進(jìn)行活動評價。請個別幼兒講述自己拼搭的是什么汽車。幼兒互相欣賞玩具“汽車”和自己拼搭的“汽車”。五、活動結(jié)束?；顒尤囆g(shù)領(lǐng)域漂亮禮盒（手工）活動目標(biāo)：嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾。初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法?；顒訙?zhǔn)備：用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個?；顒舆^程：1、.教師 出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的2.、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什么用？。3.、師：那想不想自己也來制作一個漂亮的紙盒（想）4、.教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。5.、重點示范如何用膠水：打開蓋子、調(diào)節(jié)長度、6、小結(jié)活動四 ：安活動目的：1、通過動找不到怎么辦木偶表演、等活動，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。2、提高幼兒的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：布置一個公園的場景，木偶?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒2、提問：剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？為什么找不到引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。木偶表演去公園玩。？3、再次木偶表演，組織幼兒：問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴走散？找不到時應(yīng)該怎么辦？找到。各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。3、第三次