1、.：.；根據(jù)企業(yè)本身戰(zhàn)略選擇人才教育界有一句流傳甚廣的話叫：沒有教不會的學(xué)生，只需教不會學(xué)生的教師。言下之意是，不論學(xué)生天資如何，只需因人施教，終究是可造之才。教育界有一句流傳甚廣的話叫：沒有教不會的學(xué)生，只需教不會學(xué)生的教師。言下之意是，不論學(xué)生天資如何，只需 因人施教，終究是可造之才。所以問題不在于能否有用，而在于怎樣用。不由想起農(nóng)業(yè)企業(yè)家們經(jīng)常聽說的一句話，我們主要是缺乏人才，更甚至，有的企業(yè)一下就把整個行業(yè)否認，說我們是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)行業(yè)的人素質(zhì)普通都很 低。仔細想想，也是，一說起農(nóng)業(yè)，人們第一想到的面朝黃土背朝天，想到的是大字不識五斗，想到的是穿的衣服滿身是土，雖然如今情況曾經(jīng)好轉(zhuǎn)，但第

2、一 印象還是農(nóng)業(yè)從業(yè)者多是一些文化程度不高的農(nóng)民。文化程度不高，不會裝扮，能否就能闡明不是人才，能否就能證明其素質(zhì)低呢 ？比如說，一個農(nóng)業(yè)企業(yè)要建立一個基地，是的，他可以去招聘一批大學(xué)生，大學(xué)生是可以滿腹經(jīng)綸，可以油頭粉面，但把其放到太陽下去鋤地，讓其背著 噴霧器去打藥，他們能比農(nóng)民更有效率，成果更好嗎？何況，他們會接受這樣的任務(wù)嗎？這里并不能否認大學(xué)生不能吃苦，也不是說大學(xué)生不是人才。在某種程度上，大學(xué)生是有更科學(xué)的思想，更有用的方法，但并不能由于大學(xué)生是人才，就說農(nóng)民不是人才。什么是人才？就是在某一領(lǐng)域有閱歷，有專長并能做出奉獻的人。所以，與大學(xué)生相比，農(nóng)民或許文憑不行，思想上不去，視野不

3、寬闊，但其吃苦耐勞，其對田間的熟稔卻也非大學(xué)生所能比較。因此，能否是人才中心還在于能否放在了適宜的位置。小草小，鋪在綠茵地上卻能為萬民帶來歡樂；大樹大，用其做鉛筆卻還是要費許多周折。而這才是問題的關(guān)鍵。仔細察看那些說企業(yè)沒人才、行業(yè)從業(yè)素質(zhì)低的企業(yè)，大多是這樣，企業(yè)本身很小，既沒有資本優(yōu)勢，也沒有品牌的優(yōu)勢，關(guān)鍵都不知道本人要把企業(yè)做 成什么樣，卻總在想把“張瑞敏“牛根生那樣的人聘請來做員工，仿佛是由于員工素質(zhì)有問題妨礙了本人的開展。其實仔細想想，就算張瑞敏來了，他都不知道本人要干什么，就算有天大的身手，又能否能稱職？他都沒有個準(zhǔn)確而細致的規(guī)劃，就算老牛來了，他又是 否僅憑一張嘴能把企業(yè)吹火？

4、所以，企業(yè)不活，不在人才，在企業(yè)沒能自明。沒能自明，大那么嫌大，小又嫌小，終究難以正適宜；-全球品牌網(wǎng)-相反，只需企業(yè)自明了，企業(yè)才干知道泥臟，有臟之用；水清，有清之途；鋼筋鞏固 自有鞏固的益處。于是能進一步明白管理就是讓泥歸泥，水歸水，鋼筋歸鋼筋，然后在其彼此獨立又相互聯(lián)絡(luò)的情況下鑄成想要的高樓。因此，企業(yè)管理，最重要的根據(jù)本身戰(zhàn)略而因材適用。這里，只需明白了本身戰(zhàn)略，才干因材適用；同樣，只需因材適用了，企業(yè)的戰(zhàn)略才干實現(xiàn)。說到企業(yè)戰(zhàn)略，大多企業(yè)都是一個籠統(tǒng)的概念。什么第一品牌，什么綠色王國，都是些主流而空泛的詞匯。而一個真正的自明的戰(zhàn)略，不僅要有空泛的戰(zhàn)略概念，更重要的是詳細推提高驟以及其

5、中人員分工等周詳備至的內(nèi)容。正是由于有了這些分階段、周詳備至的方案，所以企業(yè)用人也就不再需求僅僅需求全才、通才，更重要的是需求一些有獨特才干的人。一個階段需求一個階段的獨特才干，所以這時人才也才更像人-全球品牌網(wǎng)-才的本來面目。而這些具備人才本來面目的獨特性人才一旦分工明確，責(zé)權(quán) 利明晰，就像鋼筋遇到水泥一樣，相互包成團，力量就會產(chǎn)生宏大的裂變。當(dāng)然，裂變的目的依然是企業(yè)的戰(zhàn)略。也正由于戰(zhàn)略，人才才會產(chǎn)生崇高感，才會繼續(xù)沖鋒，以達成企業(yè)的戰(zhàn)略。李明利本人以為，企業(yè)首先由于是根據(jù)戰(zhàn)略選人，所以方向不會迷失，不會埋怨沒有人才，會給每個人以時機，使其展現(xiàn)本人的才干；其次也由于企業(yè)是 根據(jù)戰(zhàn)略選人才，是根據(jù)既定