1、關于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范解讀第一張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第一PPT模板網(wǎng)，PPT素材下載/sucai/ 歷史沿革頒布的中小學教師職業(yè)道德要求（試行)1984年頒布的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范1991年頒布的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范1997年頒布的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）2008年一、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的歷史沿革第二張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(一)1984年:中小學教師職業(yè)道德要求（試行）要求全文共267字，分為6條。主要內(nèi)容: 愛國愛黨，熱愛教育事業(yè)執(zhí)行教育方針，教書育人認真學習，努力提高業(yè)務水平熱愛學生，建立良好師生關系遵紀守法，處理好與學校、

2、家長和社會的關系注重個人修養(yǎng)，為人師表第三張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月具體內(nèi)容： 熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)。 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，面向全體學生，教書育人，培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展。 認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習科學文化知識和教育理論，鉆研業(yè)務，精益求精，勇于創(chuàng)新。 熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視、諷刺、體罰學生，建立民主、平等、親密的師生關系。 奉公守法，遵守紀律。熱愛學校，關心集體。謙虛謹慎，協(xié)作。與家長、社會緊密配合，共同教育學生。 衣著整潔，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。第四張，PPT共一百

3、一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1984年頒布的要求開啟了師德規(guī)范化之路。其特點有三:第五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 愛國愛黨，加強思想學習 執(zhí)行教育方針，教書育人 提高理論水平，鉆研業(yè)務 熱愛學生，保護其身心健康 熱愛學校，團結協(xié)作注重個人修養(yǎng)，為人師表(二)1991年的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 全文共238字第六張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月具體內(nèi)容： 一、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。 二、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人。 三、不斷提高科學文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務，精

4、益求精，實事求是，勇于探索。第七張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月具體內(nèi)容： 四、面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。 五、熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派。 六、衣著整潔、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。第八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1991年規(guī)范特點有二: 調(diào)整后的規(guī)范注重了內(nèi)容層次性。更為明確了教師應處理的幾層關系，使規(guī)范更具有了教師的專業(yè)特性第九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(三)1997年的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 規(guī)范全文共583字，分為8

5、條。依法執(zhí)教， 愛崗敬業(yè)， 熱愛學生， 團結協(xié)作， 尊重家長， 嚴謹治學， 廉潔從教，為人師表。第十張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月具體內(nèi)容： 一、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。 二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、

6、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。 四、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。第十一張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月具體內(nèi)容： 五、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。 六、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。 七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉

7、獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。 八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。第十二張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1997年規(guī)范較前兩次師德規(guī)范有較大進步，主要表現(xiàn)為: 增強了規(guī)范的操作性。它的內(nèi)容更加具體，時代性也較強，如提出了“尊重家長”、“廉潔從教”、“保護學生合法權益”等問題，突出了要依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表等方面。充分體現(xiàn)了規(guī)范的專業(yè)性。它以教師的職業(yè)特征為出發(fā)點，規(guī)范教師應處理的各種關系。問題：仍然存在著結構和內(nèi)容邏輯關系不清的問題，再有就是舍棄愛國方面的要求第十三張

8、，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(四)2008年的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂） 2008年規(guī)范共501字，分為6條。愛國守法， 愛崗敬業(yè)， 關愛學生， 為人師表， 終身學習。 教書育人，第十四張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2008年規(guī)范集以往三部師德規(guī)范之成果，其特點表現(xiàn)為: 一是強化了三個結合：自律與他律的結合、理想與現(xiàn)實的結合、倡導性要求與禁止性要求的結合。 二是條目結構更加合理 、概括性更強，各個條目的內(nèi)容結構更加完整，條理性、邏輯性更強。第十五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 三是突出了時代性、專業(yè)性 1、新規(guī)范提出了“教書育人”目標和內(nèi)容：

9、要求教師要 “培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”。這實際上明確了“育人”的具體目標和內(nèi)容，強調(diào)了教師 “育人”的責任和本質屬性。 針對教育、學生評價上存在的“分數(shù)至上”的錯誤觀念，提出了“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”這樣的對學生評價的要求。實質是樹立正確的學生觀的問題。 2、最引人注目的是增加了“保護學生安全 “自覺抵制有償家教” 這樣的內(nèi)容。第十六張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 3、新規(guī)范新增了 “終身學習”這一條目 教育部師范教育司副司長宋永剛在談到這一點時指出：社會經(jīng)濟的發(fā)展對教育提出了新的要求，教育的改革與發(fā)展和素質教育的實施也對教師提出了新的要

10、求，特別是對教師做人和師德素質的內(nèi)在要求很高。因此，教師不能僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的 “師者”，還需是“終身學習”的“學者”。這是教師專業(yè)發(fā)展的盡然要求，規(guī)范的修訂對教師專業(yè)發(fā)展提出了與時俱進的要求。第十七張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1 二、2008年中小學教師職業(yè)道德規(guī)范修訂的背景、意義、基本原則修訂的背景貫徹落實中央8號文件和胡錦濤總書記“831” 講話精神弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德政治、經(jīng)濟、文化教育發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求 第十八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月中共中央國務院8號文件 年月中共中央國務院下發(fā)了關于進一步加強和改進未成年

11、人思想道德建設的若干意見 “切實加強教師職業(yè)道德建設。學校全體教職員工要樹立育人為本的思想，認真貫徹中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。第十九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月胡錦濤總書記“831” 講話 2007年8月31日胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對教師提出四點希望，為進一步做好師德建設工作指明了方向，提出了任務和要求： 一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛學生 廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事

12、業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。 要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。第二十張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月胡錦濤總書記“831” 講話 二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學 教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。第二十一張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作

13、于2022年6月胡錦濤總書記“831” 講話 三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取 教師從事 的是造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。第二十二張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月胡錦濤總書記“831” 講話 四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠 高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值

14、體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。第二十三張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德 2008.5.12汶川地震中，涌現(xiàn)出了許多用自己的生命救助學生的英雄教師，他們用生命演繹了新形勢下的教師職業(yè)精神，為激勵和引導廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德，起到十分重要的作用。同時“范跑跑”事件也引起了人們對師德的新思考 抗震救災涌現(xiàn)的英雄教師：問教抗震救災優(yōu)秀教師 - 副本.flv

15、第二十四張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德 范跑跑事件引發(fā)的思考： 央視電話采訪“范跑跑”在線播放優(yōu)酷網(wǎng)，視頻高清在線觀看.flv 教育部新聞發(fā)言人王旭明在回答記者關于范跑跑事件的提問時指出 ：這些言和行，如果屬實，對這些言和行我覺得雖然是少量和個別的，但是足以提醒我們師德教育還有很長的路要走，還有很多工作要做。如果上述那兩種言行，已經(jīng)不僅僅是師德的教育，更多的是應該是人的教育。 第二十五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月政治、經(jīng)濟、文化教育發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求 1、強化責任意識和敬業(yè)精神 2、更新教育、教學觀念和理念 3、

16、強調(diào)關愛每一個學生、恪守有教無類 4、樹立合作意識、具有團結協(xié)作精神 5、堅持終身學習、勇于探索創(chuàng)新 第二十六張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1 二、2008年中小學教師職業(yè)道德規(guī)范修訂的背景、意義、基本原則修訂的意義一是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的需要二是造就高素質的教師隊伍的需要三是實現(xiàn)辦人民滿意的教育的目標需要第二十七張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的需要 百年大計，教育為本：為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標，黨的十三大提出了“百年大計，教育為本，必須堅持把發(fā)展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置”，黨的十四大第一次提出“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)

17、略地位” ，十八大提出：教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 第二十八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 二是造就高素質的教師隊伍的需要 “教育大計，教師為本”。 “一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師?！?鄧小平 教育的發(fā)展決定于教師的素質，教師素質 ， 師德居首。國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要提出了：“造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專

18、業(yè)化的教師隊伍”。為落實綱要的要求，教育部制定了教師專業(yè)標準提出了教師專業(yè)發(fā)展的具體要求：一是突出師德要求；二是強調(diào)學生主體地位；三是強調(diào)實踐能力；四是體現(xiàn)時代特點第二十九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月三是實現(xiàn)辦人民滿意的教育的目標需要 “有好的教師才有好的教育” “人民群眾對教育的滿意程度，將更多地取決于教師隊伍建設的水平?！?-袁桂仁 第三十張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月尊重性原則01.繼承與創(chuàng)新相結合02.03.04.民主和廣泛參與05.修訂的基本原則 二、2008年中小學教師職業(yè)道德規(guī)范修訂的背景、意義、基本原則倡導性要求與禁行性規(guī)定相結合廣泛性與先進性

19、相結合第三十一張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月尊重性原則 在新規(guī)范中充分體現(xiàn)尊重性原則：尊重法律的權威和尊嚴、尊重學生、尊重教育規(guī)律、尊重同事、尊重家長、尊重科學等等，突出了“教育以育人為本，以學生為主體”、“辦學以人才為本，以教師為主體”的理念，強調(diào)對人的主體性的尊重，強調(diào)教師責任與權利的統(tǒng)一，尊重和調(diào)動廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。 第三十二張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月繼承與創(chuàng)新相結合 此次修訂認真總結了原有規(guī)范執(zhí)行以來的基本經(jīng)驗，保留了原規(guī)范中反映教師職業(yè)道德本質的基本要求，又充分考慮經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對師德提出的新要求，將優(yōu)秀師德傳統(tǒng)與時代要求有機

20、結合。 第三十三張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月廣泛性與先進性相結合 規(guī)范的修訂從教師隊伍現(xiàn)狀和實際出發(fā)，面向全體教師，對教師職業(yè)道德提出了基本要求，使之成為每位教師自覺遵守都能做到的行為準則，體現(xiàn)了師德要求的廣泛性。同時，又對優(yōu)秀的教師提出了先進性的要求。 第三十四張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月倡導性要求與禁行性規(guī)定相結合 規(guī)范從教師職業(yè)特點對教師的職業(yè)道德提出了倡導性的要求，同時又從教師職業(yè)道德發(fā)展的階段性特征出發(fā)，針對當前師德建設中表現(xiàn)出的共性問題和突出問題，在廣泛征求意見的基礎上，作出了若干禁行性規(guī)定。 規(guī)范所提出的若干禁行性規(guī)定具有很強的針對性和現(xiàn)實性。

21、 第三十五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月民主和廣泛參與 1、征求意見稿：敬業(yè)奉獻（第二條）修訂稿：愛崗敬業(yè) 教師意見：“敬業(yè)奉獻”標準提得有些高，在今天的時代背景下，老師們未必能夠接受，而且也未必合理，建議改成“愛崗敬業(yè)” 2、征求意見稿：保護學生安全，維護學生合法權益（第三條），修訂稿： “保護學生安全，維護學生合法權益”之間加入了 “關心學生健康” 教師意見：增加“為學生健康快樂成長服務”。增加“重視學生的心理健康教育”，教師要做學生健康心理的維護者和不良情緒的疏導者。 第三十六張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月1 三、全面準確地理解規(guī)范從 規(guī)范的基本內(nèi)容看從規(guī)

22、范的作用來看從規(guī)范與教育法律、法規(guī)的關系來看第三十七張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月從 規(guī)范的基本內(nèi)容看： 1、規(guī)范的基本內(nèi)容繼承了優(yōu)秀師德傳統(tǒng)： 規(guī)范的內(nèi)容體現(xiàn)了教師職業(yè)特定的責任與愛， “責任”與“愛”仍是不變的關鍵詞 教育部師范司副司長宋永剛指出:“無論怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變，簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個 學生充滿愛心?！?第三十八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月從 規(guī)范的基本內(nèi)容看： 2、規(guī)范 增加了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對教師的道德品質和職業(yè)行為要求的新內(nèi)容， 體現(xiàn)了時代

23、要求 如“教書育人” “終身學習”作為條目首次出現(xiàn)在規(guī)范的條目中 “保護學生安全”“自覺抵制有償家教，不利用職務之便牟取私利”、不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”，等內(nèi)容都是首次列入師德規(guī)范。 第三十九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月從規(guī)范的作用來看： 對教師的職業(yè)道德行為提出明確、具體的要求，起著指導、規(guī)范教師的從教行為的作用： 調(diào)節(jié)教師與學生、教師與教師、教師與家長、教師與學校、教師與國家、教師與社會等方面的相互關系 第四十張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月從規(guī)范與教育法律、法規(guī)的關系來看： 規(guī)范不是強制性的法律，而是對教師職業(yè)行為的道德要求，具有倡導性、廣泛性、針

24、對性、專業(yè)性。 同時規(guī)范與教育的法律法規(guī)的規(guī)定具有一致性，是以職業(yè)規(guī)范的形式將教育法律法規(guī)相關條文具體化，同時也通過法律條文將職業(yè)規(guī)范的內(nèi)容法規(guī)化： 第四十一張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月從規(guī)范與教育法律、法規(guī)的關系來看： 例證一： 教師法 第三條規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)?！?第四十二張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月從規(guī)范與教育法律、法規(guī)的關系來看： 例證二： 教師法第八條規(guī)定教師應當履行以下義務： (1) 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表； (2)

25、貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務； (3) 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育，法制教育，以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動； 第四十三張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月從規(guī)范與教育法律、法規(guī)的關系來看： 例證二： (4) 關心愛護全體同學，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展； (5) 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象； (6) 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。 第四十四張，PPT共一百一

26、十四頁，創(chuàng)作于2022年6月從規(guī)范與教育法律、法規(guī)的關系來看： 例證三： 教師法 第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 （一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的； （二） 體罰學生，經(jīng)教育不改的； （三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。 教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任第四十五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第一PPT模板網(wǎng)，PPT素材下載/sucai/ 內(nèi)容解讀 背景知識規(guī)范的主要內(nèi)容交流研討規(guī)范解讀 四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容解讀第四十六張，PP

27、T共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月背景知識： 關于教師地位的建議 1教師不得以種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族或社會成分或經(jīng)濟狀況為理由，以任何形式歧視學生。 2教師要為每一個學生提供可能的、最充分的受教育機會，應適當注意對教育安排有特殊要求的兒童。 3教師應具有必要的德、智、體的品質，并且具有必要的專業(yè)知識和技能。 第四十七張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月背景知識： 關于教師地位的建議 4、教師要盡一切可能與家長緊密合作，但也不能在教師專業(yè)職責等方面受到家長不公正和不應有的干涉。 5教師要積極參加社會和公共生活。 6為了學生、教育工作和全社會的利益，教師要力求與各行政

28、主管部門充分合作。 7教師應參加課程、教學方法和教學設備的改進工作。 8教師要公正地評定學生的學業(yè)成績。 9. 教師應避免學生發(fā)生意外事故。 -1966年10月5日聯(lián)合國教科文組織通過第四十八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月背景知識：世界教師日： 每年的10月5日為世界教師日。該主題日于1994年由聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織共同發(fā)起。第四十九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2006年世界教師日主題：有質量的教育需要有質量的教師;2007年世界教師日主題：打造高素質的教師團隊;2008年世界教師日主題：教師政策;2009年世界教師日主題：打造未來：立即投資于教師；

29、2010年世界教師日主題：復興始于教師；2011年世界教師日主題：教師促進性別平等。世界教師日的主題：第五十張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月背景知識：美國提出的好教師的十二種品質 （1）友善的態(tài)度（2）尊重課堂內(nèi)每一個人（3）耐心（4）興趣廣泛（5）良好的儀表（6）公正（7）幽默感（8）良好的品性（9）對個人的關注（10）伸縮性 （11）寬容（12）有方法第五十一張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月規(guī)范的主要內(nèi)容（共501字）第五十二張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月交流研討: 一、對規(guī)范內(nèi)容的理解 二、教育現(xiàn)實中存在的主要問題 三、如何踐行規(guī)范的要求第五十

30、三張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月愛國守法 教師職業(yè)的基本要求 規(guī)范內(nèi)容： 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義； 全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利； 不得有違背黨和國家方針政策的言行。條文解讀： 1、 “兩層含義”愛國和守法 2、 “兩個角色”公民和教師 規(guī)范內(nèi)容解讀：第五十四張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教師職業(yè)的基本要求: 愛國守法是對教師的基本要求。 愛國守法是每個公民的神圣職責和義務，教師作為為人師表者，要成為愛國守法的模范 “堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，

31、全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育?！?教師要充滿對祖國、人民的愛，要認真學習和自覺遵守有關教育、教師和未成年人保護等方面的法律法規(guī)，完整地理解依法執(zhí)教的全部內(nèi)涵。自覺做到愛國守法，還要努力成為愛國守法的模范第五十五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月案例分析： 某村小學教師石某，體罰學生，引起學生及學生家長的強烈不滿。學校領導曾對其批評教育，指出體罰學生是一種違法行為，必須改正。對這些批評教 育，石某置若罔聞，并公開宣稱：“棒下出孝子，嚴師出高徒，是自古以來的信條，老師打學生，自古到今，無所謂違法不違法?！币蝗眨瑢W生陳某上課打瞌睡

32、，石某便罰其跪在教室門口，一跪就是一上午，陳某最后經(jīng)受不住而暈倒。事后，家長找到學校，與石某當面評理，石某非但不認錯，而且第二天又讓陳某跪在講臺上， 用教鞭抽打，并一腳將另一名上課遲到的學生劉某踢倒，同時聲稱：誰的家長到學校來找，誰就準備好挨打。第五十六張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月四川小學生被逼向全班下跪 四川省資陽市安岳縣一名三年級學生，因犯錯誤被老師逼迫向全班下跪 第五十七張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月愛崗敬業(yè) 教師職業(yè)的本質要求 規(guī)范內(nèi)容： 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。 對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導

33、學生。 不得敷衍塞責。條文解讀： 1.愛崗敬業(yè)應有的精神境界 2.愛崗敬業(yè)的主要表現(xiàn) 3 .愛崗敬業(yè)必備的工作態(tài)度第五十八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教師職業(yè)的本質要求： 忠誠人民的教育事業(yè)是教師應有的職業(yè)精神，志存高遠就是要追求遠大的職業(yè)理想，以獻身教育為重，以獻身教育為榮，以獻身教育為樂是教師愛崗敬業(yè)的最高境界。 教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，要求教師要有高度的責任感和敬業(yè)精神；要勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。 愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生等日常的、平凡的教育、教學活動中第五十九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月名人名言 “能給

34、人以尊嚴的只有這樣的職業(yè)在從事這些職業(yè)時，我們不是作為奴隸般的工具，而是在自己的領域內(nèi)進行獨立的創(chuàng)造?！?馬克思 “你愛事業(yè)，是為了向她奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛，而只有愛到自我犧牲的程度，才能夠在事業(yè)上做出成就” 魏書生第六十張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教師的十二項修煉 修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學識，讓它有如涌泉； 修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛； 修煉自己的個性，讓它鮮明唯美； 修煉自己的心靈，讓它平和美麗； 修煉自己的氣質；讓它超

35、凡脫俗； 修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔； 修煉自己的人生，讓它陽光幸福。第六十一張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月關愛學生 師德的靈魂 規(guī)范內(nèi)容： 關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生； 對學生嚴慈相濟，做學生良師益友； 保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益； 不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生條文解讀： 1、愛的表現(xiàn)關心愛護、尊重、平等公正； 2、角色定位良師益友； 3、基本責任保護學生安全、關心學生健康，維護學生權益 4、行為禁忌諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰第六十二張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月沒有愛，就沒有教育 親其師，信其道。柏

36、林斯基曾說過： “愛，應該是教育的工作，又是鑒別教育的尺度”。愛，應貫穿教育的每一個環(huán)節(jié)。作為教育工作者，職業(yè)道德的核心和靈魂就是是關愛學生。師愛表現(xiàn)為：關心和愛護、尊重和包容、理解和信任、熱情期望和嚴格要求。只有這樣才能成為一位名副其實的人類靈魂的工程師第六十三張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月愛學生就要 樹立正確的學生觀 霍華德.加德納的“多元智能理論”指出：沒有差生，不同的智能組合是人與人之間存在差異的主要根源，每個人都有長項，每個人都是可以成就輝煌的天才。 俗語說的好：“堅車能載重，渡河不如舟；良馬行千里，耕地不如牛?！钡诹膹垼琍PT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月

37、邏輯/數(shù)理智力音樂/節(jié)奏智力自我反省智力人際交往智力存在智力視覺/空間智力多元智力理論智 力結 構言語/語言智力自然觀察者智力身體/運動智力第六十五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月 九種智力成分相對獨立 各種智力成分相互組合 九種智力成分都強的人幾乎沒有 幾乎每個人都有一種或幾種智力 成分比較強 揚長避短 取長補短 變短為長多元智能的特征第六十六張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月有三個這樣的孩子、猜猜看他們是誰？ 一個孩子歲才會說話，歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實際的幻想?！彼?jīng)還遭遇到退學的命運。 一個孩子曾被父親抱怨是白癡，

38、在眾人的眼中，他是毫無前途的學生，藝術學院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說：“孺子不可教也！” 一個孩子經(jīng)常遭到父親的斥責：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來怎么辦？”所有教師和長輩都認為他資質平庸，與聰明沾不上邊。第六十七張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月他們分別是： 愛因斯坦：德國物理學家，被美國時代周刊評選為“世紀偉人”。 羅丹：法國雕塑藝術家 ，被認為是19世紀和20世紀初最偉大的現(xiàn)實主義雕塑藝術家。 達爾文：英國生物學家、進化論的奠基人 。第六十八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月師愛的楷模： 當代著名教育家、首批特級教師、北京第二實驗小學原副校

39、長霍懋征“沒有愛就沒有教育” “沒有不可教育或教育不好的”學生 “相信人人都可以成 才” “教育是科學也是藝術 ” “育德于教、文道統(tǒng)一” 我的教育方法就是：“激勵、賞識、參與、期待”第六十九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月名人論師愛 教師這份職業(yè)，據(jù)我想并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆熱愛兒童的心！也許正是因為這樣，教師這才被稱為高尚的職業(yè)?！?-魏巍老師的啟示.ppt第七十張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月名人論師愛 你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛頓， 你的譏笑中有愛迪生。 -陶行知第七十一張，

40、PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月案例分析： 上初中時，我們班有個同學學習成績也不太好，可他唱歌特別棒。他的夢想就是考上音樂學院，做一名專業(yè)歌手。有一次他在自習課上情不自禁地哼唱歌時，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到他面前，用手指點著他的前額說：“就你那德行，還想當歌星？也不撒泡尿照照自己的影兒”。全班同學哄堂大笑。這位同學被羞辱得面紅耳赤，無地自容。無奈他轉到別的學校，后來聽說他考上了天津音樂學院。他曾和同學說“幸虧我換了一所新學校，老師常常鼓勵我說只要努力，你肯定行，這給了我很大的自信心和動力”。 說一說：你對這個案例是怎么看的？結合自己的經(jīng)歷談談自己的感想。第七十二張，PPT共一百一十四頁

41、，創(chuàng)作于2022年6月你常和自己的學生說下面的話嗎？ 學生喜歡聽的、印象最深刻、頻率最高的十句教師語言是：你很有潛力，有能力做得更好。82.2%要對自己有信心，加油哦！62.2%沒關系，下次努力！你一定能行！58.4%你表現(xiàn)得很不錯，繼續(xù)努力哦！ 57.7% 大膽去做吧，做錯了可以改。55%既然打鈴了，就先講到這兒，休息吧！55%這次考得不太好沒關系，來，我?guī)湍惴治龇治觥?2.7%做錯了沒關系，重要的是認真！53.8%我們班是最棒的！52.3%慢慢來，不要急！51.5%第七十三張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教師的態(tài)度對學生的影響 如果一個孩子生活在批評之中,他就學會了譴責. 如

42、果一個孩子生活在敵意之中,他就學會了爭斗. 如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學會了憂慮. 如果一個孩子生活在憐憫之中,他就學會了自責. 如果一個孩子生活在諷刺之中,他就學會了害羞. 如果一個孩子生活在妒忌之中,他就學會了嫉妒. 如果一個孩子生活在恥辱之中,他就學會了負罪感. 如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學會了自信. 如果一個孩子生活在忍耐之中,他就學會了耐心. 如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激. 如果一個孩子生活在接受之中,他就學會了愛.第七十四張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教師的態(tài)度對學生的影響 如果一個孩子生活在認可之中,他就學會了自愛.如果一個孩子生活在承認

43、之中,他就學會了要有一個目標.如果一個孩子生活在分享之中,他就學會了慷慨.如果一個孩子生活在誠實和正直之中,他就學會了什么是真理和公正.如果一個孩子生活在安全之中,他就學會了相信自己和周圍的人.如果一個孩子生活在友愛之中,他就學會了這世界是生活的好地方.如果一個孩子生活在真誠之中,他就會頭腦平靜地生活.兒童教育家 多蘿茜洛諾爾特學習的革命第七十五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教書育人 教師的天職 規(guī)范內(nèi)容： 遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。 培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。 不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。條文解讀： 1.科學施教

44、遵循規(guī)律、因材施教 2.育人責任培養(yǎng)、激發(fā)、促進 3.禁止行為不以分數(shù)論成敗第七十六張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教書育人就要遵循教育規(guī)律： “教育是事業(yè)，是科學，更是藝術” 學生身心發(fā)展規(guī)律、學生的個體差異客觀性 學習活動的主體性、主動性規(guī)律 學習動機、學習態(tài)度、學習方法相互作用規(guī)律 學習的遷移、記憶規(guī)律 知識與能力統(tǒng)一和相互促進規(guī)律第七十七張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教書育人就要努力踐行素質教育： 素質教育是尊重學生個性，挖掘學生潛能，適合每個學生發(fā)展的教育；就是以人為本，面向全體學生，提供公平的適合學生發(fā)展需要的教育；就是不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，

45、促進學生良好品行、創(chuàng)新意識和能力共同發(fā)展的教育。就是全面貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)知識、能力、個性和諧發(fā)展，促進人的全面發(fā)展的教育。第七十八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教書育人就要真正做到因材施教： 因材施教就是在教育教學中根據(jù)不同學生的認知水平、學習能力、自身素質、個性特長，教師選擇適合每個學生特點的方法來有針對性實施的教育，實現(xiàn)發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，促進學生得到應有的發(fā)展。第七十九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一位納粹集中營的幸存者留給我們的忠告 一位曾在第二次世界大戰(zhàn)期間的德國納粹集中營中遭受過非人折磨的幸

46、存者，戰(zhàn)后輾轉到美國，做了一所中學的校長。每當新教師來到學校，他都會交給新教師一封信，信中這樣寫道： “親愛的老師，我是一名納粹集中營的幸存者，我親眼看到了人類不應當見到的情境：毒氣室由學有專長的工程師建造；兒童被學識淵博的醫(yī)生毒死；幼兒被訓練有素的護士殺害；婦女和嬰兒被受到高中或大學教育的士兵槍殺?？吹竭@一切，我疑惑了：教育究竟是為了什么？我的請求是：請你幫助學生成長為具有人性的人。你們的努力決不應當被用于創(chuàng)造學識淵博的怪物，多才多藝的變態(tài)狂，受過高等教育的屠夫。只有在使我們的孩子具有人性的情況下，讀寫算的能力才有其價值?！钡诎耸畯垼琍PT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月陶行知提出的六大

47、解放 一、解放學生的頭腦,就是要鼓勵學生敢想,善想,敢于動腦,善于動腦； 二、解放學生的雙手,就是要鼓勵學生敢干,善干,敢于動手,善于動手； 三、解放學生的眼睛,就是鼓勵學生敢于觀察,善于觀察, 胸懷祖國,放眼世界； 四、解放學生的嘴巴,就是鼓勵學生敢說,善說,敢于提問, 善于提問； 五、解放學生的空間,就是要擴大學生的活動領域,不把他們局限在狹小的課堂里、不局限在學校中； 六、解放學生的時間,就是要保證學生有時間去獨立學習, 活動和創(chuàng)造,不要把課程排得滿滿的,也不要讓課外作業(yè)多得做不完 小學教師與民主運動（ 1946年） 第八十一張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月為人師表 教師職

48、業(yè)的內(nèi)在要求 規(guī)范內(nèi)容： 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則; 衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明; 關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長; 作風正派，廉潔奉公; 自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。條文解讀： 1、內(nèi)鑄師魂情操、知榮明恥、自律、示范 2、外塑師表得體，規(guī)范、文明 3、團隊精神關心集體，團結協(xié)作，尊重同事 4、善待家長尊重 5、廉潔施教抵制有償家教、不謀取私利第八十二張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月為人師表 師表：榜樣，表率。在人品學識方面成為學生的榜樣。教師要嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，在教育、教學和與學生的交往中，以自己的人格魅力和學識魅

49、力教育影響學生。 “教師的全部工作就是為人師表。我們認為教師的作用，也就充分體現(xiàn)在這一點上”。 -葉圣陶第八十三張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月為人師表 “你要記住在敢于提出培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造就成一個人，自己必須是學生心目中一個值得推崇的模范。” 法國啟蒙運動思想家、教育家盧棱 “教師無小節(jié)，處處是楷?！钡诎耸膹垼琍PT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月教師的八榮八恥以教書育人為榮，以誤人子弟為恥；以愛生如子為榮；以傷害學生為恥；以賞識學生為榮，以唯我獨尊為恥；以因材施教為榮，以歧視學生為恥；以教藝精湛為榮，以不務正業(yè)為恥；以學習同行為榮；以文人相輕為恥；以遵

50、守教規(guī)為榮，以違法亂紀為恥；以師者風范為榮，以失之儒雅為恥。 第八十五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月終身學習 師德修養(yǎng)的時代要求 規(guī)范內(nèi)容： 崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構； 潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。條文解讀： 1.應有的態(tài)度：崇尚、樹立、拓寬、更新 2.運用的方法：鉆研、探索、提高第八十六張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月終身學習 “活到老學到老”、“學無止境”,對教師而言，學習將伴隨自己的整個職業(yè)生涯，更新思想觀念、更新知識結構、適應時代的變化。 伊斯蘭教早在1400多年前就號召人們終身學習。穆圣用

51、一句簡潔明了的話表達了這個意思，他說：“求知，從搖籃到墳墓?！钡诎耸邚垼琍PT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月終身學習是時代發(fā)展的要求 我們處在飛速變化的時代，知識的爆炸與更新、科技的日新月異、教育信息化面臨的機遇與挑戰(zhàn)、教育教學觀念、方式及學習方式的變革等等。終身學習將成為人們的生存方式。 擁抱變化.ppt第八十八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月終身學習教師專業(yè)發(fā)展的需要 教師專業(yè)發(fā)展的過程就是終身學習的過程 終身學習是適應教育的不斷改革與發(fā)展的需要 終身學習是教師職業(yè)目標追求的需要 “要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！?陶行知 “如

52、果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。” 蘇霍姆林斯基第八十九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月古人云： “數(shù)簡隱書忘世味，開卷有益為人師?！?“讀書，潤色教書 ” “ 讀書，收獲習慣” “坐在書房中，端一杯清茶，捧一冊閑書或名著，書中的思想緩緩流入心田，那是一陣沁人心脾的酣暢。也許只有讀書成癮之人才能切身感受到讀書的樂趣：在讀書中享受寧靜，在讀書中享受思想，在讀書中享受快樂讀書如同品酒，只要悄悄地呷（xi）上一口，就能品味那一縷幽香的甘醇。醉了，閉上眼睛，可以跟隨作者的思緒上天入地，在

53、沉醉中找回真實的自己。在紛繁蕪雜的塵世間，擁有一份屬于自己的樂趣，體味到人生中最獨特的香醇，豈不快樂? ”第九十張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月“讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我的精神呼吸。” 現(xiàn)任清華大學附小副校長的竇桂梅老師，為我們樹立了終身學習的榜樣。她說：“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠。讀書，讓我們在有限的從教時間內(nèi)，實現(xiàn)自身的無限。因而，讀書，是我心靈的振翅；讀書，是我的精神呼吸。然而讀書更需要凝神靜氣，沉思默想，返觀回味” 她每年閱讀量達300多萬字，記下了20多萬字的讀書筆記，50多萬字的文摘卡片。 第九十一張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6

54、月 西班牙文豪塞萬提斯的忌日、莎士比亞出生和去世的紀念日 聯(lián)合國科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”4.23世界讀書日第九十二張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2011年： 日本40本、韓國11本、法國20本、以色列60本。中國僅為4.35本 每年人均購書量：以色列64本、俄羅斯55本、美國50本，而中國平均每人每年購書不足5本。 聯(lián)合國對世界500強企業(yè)家讀書情況進行調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)：日本企業(yè)家一年讀書50本，中國企業(yè)家

55、一年讀書0.5本，相差100倍。數(shù)據(jù)對比第九十三張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第一PPT模板網(wǎng)，PPT素材下載/sucai/ 踐 行 策 略 營造尊師重教的社會風氣，提高廣大教師的職業(yè)認同感、自豪感、幸福感、滿足感 要在教育、教學實踐中突出“愛”和“責任”這一師德的永恒主題 重視和服從他律嚴格遵守師德建設的相關要求 加強自律增強遵守師德規(guī)范的自覺性 五、提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的踐行策略第九十四張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月尊師重教第九十五張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月尊師重教 提高教師的社會地位、經(jīng)濟地位增強廣大教師 的職業(yè)認同感、自豪感、幸福感、

56、滿足感 “四有”好老師做好老師，要有理想信念做好老師，要有道德情操做好老師，要有扎實學識做好老師，要有仁愛之心第九十六張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月突出“愛”和“責任”這一師德的永恒主題 “愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼菐煹碌暮诵暮蛢?nèi)涵，教師應像愛自己的孩子一樣，愛每一個學生。 師愛的外在表現(xiàn)是高度的責任意識與強烈的責任心。教師要有對事業(yè)、對學生高度責任，要有仁愛之心，教師從事的是一種職業(yè)，更是一項事業(yè) ，是一項富有“愛”和“責任”的神圣的事業(yè)。第九十七張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月重視和服從他律嚴格遵守師德建設的相關要求 國務院關于加強教師隊伍建設

57、的意見（國發(fā)201241號）明確提出了要構建師德建設長效機制： 2、開展各種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、學術規(guī)范以及心理健康教育融入職前培養(yǎng)、準入、職 后培訓和管理的全過程。 1、建立健全教育、 宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制。第九十八張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月重視和服從他律自覺遵守師德建設的要求 4、研究制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設作為學校 工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。 3、加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養(yǎng)德的良好風氣。第九十九張，PPT共一百一十四頁，創(chuàng)作于2022年6月重視和服從他律嚴格遵守師德建設的要求 5、完善學生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機