部編人教版四年級下冊語文 10.綠 第一課時課件_第1頁
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1、語 文 四年級（下冊）人教10.綠第一課時墨綠淺綠點(diǎn)擊播放視頻艾青綠 艾青：(1910年3月27日1996年5月5日)，原名蔣正涵，號海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金華，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、詩人。 主要作品有：成名作大堰河我的保姆，大堰河北方向太陽黎明的通知 湛江，夾竹桃等詩集。 j擠 叉 chpngjchhu瓶叉擠揮詩歌每一小節(jié)描寫的內(nèi)容。第一節(jié):寫綠給人的整體感受;第二節(jié):寫了綠的種類多,深淺不一，濃淡不同;第三節(jié):寫綠的景物多;第四節(jié):寫靜態(tài)的綠;第五節(jié):寫動態(tài)的綠。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的作者用了一個很生動的比喻“好像綠色的墨水瓶倒翻了”。到哪兒去找這么多的綠：墨綠

2、、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇。“綠”的種類已經(jīng)非常多,但是其中的省略號引起了我的聯(lián)想除了詩歌中說的綠，可能還有深綠、青綠、暗綠、鮮綠、碧綠、綠油油、綠瑩瑩、綠得油光發(fā)亮等等。 刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。詩人說風(fēng)、雨、水、陽光都是綠的。這怎么可能呢? 所有的綠集中起來， 擠在一起， 重疊在一起， 靜靜地交叉在一起。這么多的“綠”聚集著,好像是聚集著強(qiáng)大的能量。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起 詩人運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予“綠”生命,讓“綠”在風(fēng)的指揮下釋放她的能量,展現(xiàn)蓬勃的生命力。這樣靈動的“綠” ,如果有了你們獨(dú)特的誦讀, 就更有畫面感了。課堂小結(jié)品味詩的語言,帶著想象的翅膀,我們和詩人艾青一起感受了“綠的美輪美奐，“綠的生機(jī)勃勃。更難得的是,這些給我們帶

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