第第頁廣東省深圳市龍華區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題一、下列各題的四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)最符合題意。請(qǐng)你選出正確選項(xiàng)，并用2B鉛筆在答題卡內(nèi)將該題相對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。共23小題，每題2分，共46分。1．考古學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種文化和歷史探索工具?？脊艑W(xué)家在湖北某遺址先后發(fā)現(xiàn)三個(gè)早期人類頭骨化石，發(fā)現(xiàn)石制品300多件，主要有石核、石片、尖狀器和刮削器等。由此推斷，該遺址古人類（）A．能制作和使用工具 B．過著原始群居生活C．已經(jīng)出現(xiàn)愛美意識(shí) D．與現(xiàn)代人十分相似2．龍華區(qū)某同學(xué)上完歷史課后整理了以下學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)推斷其學(xué)習(xí)的主題可能是（）北京門頭溝東胡林遺址出土的炭化粟粒和黍粒浙江義烏橋頭遺址出土的碳化稻粒河姆渡人干欄式建筑復(fù)原想象圖A．中華文明的起源 B．農(nóng)業(yè)起源和定居生活C．遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說 D．制作陶器和家畜飼養(yǎng)3．大汶口文化晚期，同一墓地的墓葬有大、中、小型之分，隨葬品也極不均衡。有的墓穴僅能容尸，空無一物；而大型墓中隨葬品多達(dá)數(shù)十件甚至百余件。材料表明這一時(shí)期（）A．出現(xiàn)貧富分化 B．重視墓葬文化C．進(jìn)入氏族社會(huì) D．社會(huì)生活奢侈4．每年清明時(shí)節(jié)，都有大量來自海內(nèi)外的炎黃子孫到黃帝陵祭拜，平日來瞻仰的人絡(luò)繹不絕。這體現(xiàn)出炎黃子孫的（）A．地區(qū)差異性 B．信仰多元化 C．民族認(rèn)同感 D．思想包容性5．2024年2月26日，殷墟博物館新館正式開館。新館設(shè)8個(gè)展廳，地上共三層，是首個(gè)全景式展現(xiàn)的國家重大考古專題博物館。該館聚焦的是（）A．史前文明 B．夏文明 C．商文明 D．周文明6．文物蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。下列文物可印證春秋戰(zhàn)國時(shí)期（）A．階級(jí)矛盾尖銳 B．戰(zhàn)爭(zhēng)十分頻繁C．經(jīng)濟(jì)水平提高 D．民族交融加強(qiáng)7．在青銅器上施以金銀錯(cuò)工藝盛行于戰(zhàn)國晚期。其工藝是先在銅器表面預(yù)鑄出淺凹的紋飾或字形，然后在凹槽內(nèi)嵌入細(xì)薄的金銀片或金銀絲，再經(jīng)過打磨使器表光亮，從而利用金銀和青銅的不同光澤映襯出各種色彩輝煌的圖案與銘文。這體現(xiàn)了戰(zhàn)國時(shí)期（）A．手工業(yè)水平高超 B．生產(chǎn)方式的變化C．社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變 D．商業(yè)貿(mào)易的繁榮8．某校計(jì)劃組織“傳承經(jīng)典·自信自強(qiáng)”主題晚會(huì)，策劃組在制作節(jié)目單（如圖）時(shí)，適合放在“經(jīng)典誦讀”節(jié)目的作品為（）A．《詩經(jīng)》 B．《離騷》 C．《孟子》 D．《史記》9．中國國家博物館舉辦過“證古澤今——甲骨文文化展”，其中精品文物“土方入侵”涂朱卜骨刻辭中記錄了“商王武丁親自占卜后判定邊界有患，然后就收到了入侵報(bào)告”的事件。這表明甲骨文（）A．能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來發(fā)展 B．主要記錄軍事征戰(zhàn)活動(dòng)C．文字體系已經(jīng)較為完整 D．可以用于研究當(dāng)時(shí)社會(huì)10．秦簡(jiǎn)中記載，南郡郡守對(duì)下轄地區(qū)頒布地方性法令，要求各級(jí)官吏和百姓遵守中央統(tǒng)一的法令規(guī)定。皇帝還曾下令要求各郡向丞相上報(bào)年度工作計(jì)劃，且對(duì)格式有統(tǒng)一要求。這表明郡縣制是（）A．秦朝地方行政最小單位B．之后歷代王朝地方行政基本模式C．后世政治制度基本框架D．加強(qiáng)中央對(duì)地方管理的有效方式11．陳勝、吳廣起義后，天下群起響應(yīng)，一些原六國舊貴族也試圖借機(jī)復(fù)國。此外，秦吏、儒士、市井等社會(huì)各階層人士，紛紛投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗爭(zhēng)的打擊下，秦朝迅速走向滅亡。這表明（）A．農(nóng)民是起義軍的主要力量 B．陳勝、吳廣起義最后取得勝利C．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D．秦末農(nóng)民起義軍缺少統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)12．漢景帝陵墓中出現(xiàn)了形制各異的陶倉，能夠反映出漢代五谷豐產(chǎn)的繁榮景象。與這一景象出現(xiàn)相關(guān)的政策是（）以上陶倉均為漢景帝陽陵陪葬品A．休養(yǎng)生息 B．文景之治 C．以法治國 D．尊崇儒術(shù)13．公元前119年，漢軍發(fā)起漠北戰(zhàn)役，經(jīng)此一戰(zhàn)匈奴再無力與西漢對(duì)抗。此后西漢在河西走廊設(shè)置武威、張掖、酒泉、敦煌四郡，加強(qiáng)管控。這一戰(zhàn)役發(fā)生的時(shí)間屬于（）A．公元前2世紀(jì)初 B．公元前2世紀(jì)末C．公元前1世紀(jì)初 D．公元前1世紀(jì)末14．漢賦是兩漢文學(xué)的代表文體，東漢后期的科學(xué)家、文學(xué)家張衡曾作《思玄賦》，借夢(mèng)中遠(yuǎn)游的奇幻經(jīng)歷來抒發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的哀愁。與此文學(xué)作品有關(guān)的歷史背景為（）A．外戚宦官交替專權(quán) B．各國諸侯并起作亂C．科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展 D．自然災(zāi)害頻繁發(fā)生15．某校歷史社團(tuán)整理了如下史料，可推知其探究的主題為絲綢之路開通的（）《花神芙羅拉》，羅馬帝國時(shí)期壁畫，畫中女子身著絲綢。今新疆尼雅遺址出土的“五星出東方利中國”漢代織錦護(hù)膊。甘肅敦煌懸泉置遺址出土的木簡(jiǎn)。廣州南越王墓出土的蒜頭紋銀盒，有古代西亞波斯銀器特點(diǎn)。A．背景 B．路線 C．經(jīng)過 D．影響16．東漢時(shí)朝廷派班超出使西域，他得到西域各國的信任，長期駐守西域。后因班超年邁，漢章帝召他回朝。消息一傳出，西域各國上下十分恐慌，有人甚至抱住班超所騎馬的馬腿，不放他走。這反映出（）A．西域開始正式歸屬中央政權(quán) B．漢朝和西域的關(guān)系急劇惡化C．漢朝對(duì)西域的管理卓有成效 D．西域各國發(fā)展十分依賴漢朝17．如圖是深圳博物館的鎮(zhèn)館之寶——東漢“九九乘法口訣”刻文陶磚。據(jù)考古專家推測(cè)，這兩行乘法口訣很可能是制磚工匠趁磚坯未干時(shí)刻寫上去的，其中一個(gè)“七”字為錯(cuò)別字，表明工匠所受的教育水平或許有限。這能從側(cè)面印證當(dāng)時(shí)深圳地區(qū)（）A．開始?xì)w屬中央管轄 B．乘法口訣流傳較廣C．制磚技術(shù)十分高超 D．?dāng)?shù)學(xué)成就領(lǐng)先世界18．關(guān)于曹操的葬地曾有“七十二疑?！敝f，近日，央視電視欄目《考古公開課》走進(jìn)曹操高陵，專家根據(jù)墓葬形制、結(jié)構(gòu)及出土文物，結(jié)合相關(guān)史料記載進(jìn)行對(duì)比研究，解釋了許多流傳的爭(zhēng)議問題。這體現(xiàn)出（）A．歷史文獻(xiàn)與考古證據(jù)可相互印證B．后世的研究比史書記載更為可靠C．還原歷史真相必須依靠考古發(fā)現(xiàn)D．通過文獻(xiàn)記錄不能還原歷史真相19．西晉初年，晉武帝認(rèn)為，魏國削弱所封諸王的勢(shì)力，導(dǎo)致孤立而亡，于是大封同姓諸王。與之相似的朝代是（）A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．東晉20．東晉南朝的皇帝對(duì)北方流民給予減免租役的優(yōu)待，把沒收罪犯人家的土地分賜貧民，春耕前還曾下詔禁止殺牛，這體現(xiàn)出江南地區(qū)得以開發(fā)的重要原因之一是（）A．自然條件優(yōu)越 B．北方人民南遷C．生產(chǎn)工具先進(jìn) D．統(tǒng)治階級(jí)重視21．社會(huì)矛盾的激化使北魏境內(nèi)各族人民反抗斗爭(zhēng)不斷發(fā)生。僅孝文帝即位后的16年中，就發(fā)生農(nóng)民起義29次，甚至在首都平城也發(fā)生了反抗北魏統(tǒng)治者的斗爭(zhēng)。這體現(xiàn)出孝文帝改革旨在（）A．壯大軍事實(shí)力 B．加速文化融合C．緩和社會(huì)矛盾 D．強(qiáng)化中央集權(quán)22．17世紀(jì)以前，西方各國一般都采取熟鐵低溫冶煉的辦法，鋼鐵不能熔化，鐵和渣不易分離。南北朝時(shí)期中國發(fā)明了灌鋼法，成功解決這一世界難題。這體現(xiàn)出中國勞動(dòng)人民（）A．吃苦耐勞 B．無私奉獻(xiàn) C．勤勞勇敢 D．勇于創(chuàng)新23．如圖是三國兩晉南北朝時(shí)期的一張示意圖，它體現(xiàn)出的時(shí)代特征是（）A．社會(huì)變革 B．政權(quán)分立 C．民族交融 D．繁榮開放二、非選擇題：本大題共3小題。（第24題18分，第25題18分，第26題18分。共54分）24．中華文明以其偉大、古老和延續(xù)至今而著名于世。某校七年級(jí)歷史興趣小組以“跟著考古學(xué)家去探源”為主題開展探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你一起閱讀材料，回答問題?！咀犯菰础坎牧弦唬簢鈱W(xué)術(shù)界曾比較普遍地認(rèn)為，中華文明的開始應(yīng)從商代晚期使用甲骨文字算起，只有大約三千三百年的歷史。時(shí)至今日，我國的古代史學(xué)者仍根據(jù)《史記·夏本紀(jì)》的記載，認(rèn)為中華文明應(yīng)從夏王朝的建立開始?！爸腥A五千年文明”的主要根據(jù)是《史記》等古文獻(xiàn)記載，這一說法長期以來在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都得不到認(rèn)可，認(rèn)為“那只是傳說”，不足為據(jù)。為解決這一重大問題，“中華文明探源工程”從2004年正式啟動(dòng)，到今年整整20年.——摘自王巍《何以中國——中華文明探源工程的主要成果與啟示》【源來如此】材料二：【源遠(yuǎn)流長】材料三：圖3公元前2500年左右的亞非拉文明地圖材料四：古老的中華文明與古代埃及文明、兩河文明、印度文明并稱為歷史最悠久的世界四大文明。但埃及、兩河、印度三個(gè)地方的古代文明后來因種種原因由盛而衰、最終消亡，唯有中華文明五千多年來一脈相承、從未中斷，一直延續(xù)到今天?！袅謻|《深刻理解中華文明突出的連續(xù)性》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，概括開展中華文明探源工程的主要原因。（2）根據(jù)圖1及所學(xué)知識(shí)，舉例說明長江下游地區(qū)或黃河中游地區(qū)當(dāng)時(shí)已進(jìn)入文明社會(huì)。根據(jù)圖2及所學(xué)知識(shí)，概括中華文明起源和初步發(fā)展的特征。（3）根據(jù)圖3分析圖中這些文明產(chǎn)生位置的共同特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)的歷史、地理等學(xué)科知識(shí)分析其原因。（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出你對(duì)中華文明連續(xù)性的認(rèn)識(shí)。25．在中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展史上，處處閃耀著勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。閱讀下列材料，回答問題?！卷樚鞎r(shí)】材料一：【量地利】材料二：戰(zhàn)國時(shí)期漢朝時(shí)期三國時(shí)期都江堰水利工程示意圖耬車（模型）《柳龍骨車》中的牛轉(zhuǎn)翻車【傳智慧】材料三：時(shí)期作者農(nóng)學(xué)著作主要內(nèi)容秦漢時(shí)期氾勝之《氾勝之書》這部書總結(jié)了關(guān)中地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，提出改良土壤、適度施肥、合理密植等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法。南北朝時(shí)期賈思勰《齊民要術(shù)》這部書總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，概括我國古代歷法產(chǎn)生與發(fā)展的基本特點(diǎn)。（2）材料二中的都江堰水利工程，集“世界文化遺產(chǎn)”“世界自然遺產(chǎn)”“世界灌溉工程遺產(chǎn)”三個(gè)稱號(hào)于一身，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述其入選理由。（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出表格中兩個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的主要功能，并簡(jiǎn)述其巧妙之處。（4）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出農(nóng)學(xué)著作對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的好處。26．七年級(jí)某校歷史社團(tuán)的同學(xué)以“中華英雄譜”為主題，進(jìn)行了一次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)你一起探究，完成以下任務(wù)。任務(wù)一【梳理教材內(nèi)容】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)歷史教材中“學(xué)史崇德”的欄目介紹了一些偉大人物，于是整理成下表。時(shí)期人物主要事跡精神品質(zhì)史前時(shí)期大禹大禹治水，經(jīng)過10多年的努力，“三過其門而不入”，終于消除了水患。舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神戰(zhàn)國時(shí)期孟子提出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”正確的價(jià)值觀、人生觀戰(zhàn)國時(shí)期屈原雖遭排擠被流放，但憂國憂民的心志從未改變。憂國憂民西漢時(shí)期張騫在聯(lián)絡(luò)大月氏的往返途中，兩次被抓，卻一刻也沒有忘記自己的使命。堅(jiān)定的信念，克服困難的意志西漢時(shí)期司馬遷在撰寫《史記》期間遭受酷刑，但為了理想仍繼續(xù)撰寫，終于完成歷史巨著。追求崇高理想、獻(xiàn)身偉大事業(yè)三國時(shí)期諸葛亮輔佐后主劉禪主持軍國大政，忠于職守，治蜀有方。多次出師北伐曹魏，最后病逝于北伐前線。為事業(yè)奮斗終身的奉獻(xiàn)精神

（1）除上表所列人物外，你覺得本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中還有哪位人物也具有崇高的精神品質(zhì)？請(qǐng)續(xù)寫表格。任務(wù)二【分析人物影響】（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這兩位歷史人物對(duì)統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展產(chǎn)生的影響。任務(wù)三【完成學(xué)習(xí)作品】材料：我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！斞浮吨袊耸У糇孕帕α藛帷罚?）根據(jù)本項(xiàng)目的所有材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)展開論述。要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，史論結(jié)合，價(jià)值觀正確，不得照搬材料。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“發(fā)現(xiàn)石制品300多件，主要有石核、石片、尖狀器和刮削器等”可知，石核、石片、尖狀器和刮削器等都是古人類制作和使用的工具，說明古人類能制作和使用工具，A項(xiàng)符合題意；

B：題干未體現(xiàn)原始群居生活，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)愛美意識(shí)，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)與現(xiàn)代人十分相似，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“北京門頭溝東胡林遺址出土的炭化粟粒和黍?！薄罢憬x烏橋頭遺址出土的碳化稻?！薄昂幽范扇烁蓹谑浇ㄖ?fù)原想象圖”和結(jié)合所學(xué)可知，碳化粟粒和黍粒說明人們已經(jīng)開始種植，河姆渡人干欄式建筑復(fù)原想象圖說明河姆渡人已經(jīng)過定居生活，學(xué)習(xí)的主題可能是農(nóng)業(yè)起源和定居生活，B項(xiàng)符合題意；

A：中華文明的起源與題干無關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；

C：遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說與題干無關(guān)，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)制作陶器和家畜飼養(yǎng)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。3．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“大汶口文化晚期，同一墓地的墓葬有大、中、小型之分，隨葬品也極不均衡。有的墓穴僅能容尸，空無一物；而大型墓中隨葬品多達(dá)數(shù)十件甚至百余件”可知，大汶口晚期的墓葬，隨葬品數(shù)量不一，有的隨葬品多達(dá)數(shù)十件甚至百余件，有的則一無所有，這表明當(dāng)時(shí)社會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)了貧富分化，A項(xiàng)符合題意；

B：題干未體現(xiàn)重視墓葬文化，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)進(jìn)入氏族社會(huì)，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)社會(huì)生活奢侈，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查大汶口文化，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。4．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“每年清明時(shí)節(jié)，都有大量來自海內(nèi)外的炎黃子孫到黃帝陵祭拜，平日來瞻仰的人絡(luò)繹不絕”和結(jié)合所學(xué)可知，五六千年前，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時(shí)期。相傳，當(dāng)時(shí)黃河流域活動(dòng)著幾個(gè)較大的部落，如炎帝、黃帝、蚩尤等部落。部落之間展開攻伐，又不斷合并，進(jìn)而結(jié)成部落聯(lián)盟，并推出部落聯(lián)盟首領(lǐng)。阪泉之戰(zhàn)中，黃帝打敗炎帝，兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。后來，在涿鹿之戰(zhàn)中炎黃部落打敗蚩尤。黃帝部落的勢(shì)力和聲望大增，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。題干中“大量來自海內(nèi)外的炎黃子孫到黃帝陵祭拜”反映了民族認(rèn)同感，C項(xiàng)符合題意；

A：題干未涉及地區(qū)差異性，A項(xiàng)不符合題意；

B：題干未涉及信仰多元化，B項(xiàng)不符合題意；

D：題干未涉及思想包容性，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查“炎黃子孫”，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。5．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“殷墟博物館”和結(jié)合所學(xué)可知，殷墟位于今河南安陽，是商王盤庚遷徙后的都城遺址，殷墟博物館聚焦的是商文明，C項(xiàng)符合題意；

A：史前文明與題干無關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；

B：約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個(gè)王朝夏，夏文明與題干無關(guān)，B項(xiàng)不符合題意；

D：公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，歷史上稱為西周，周文明與題干無關(guān)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查商朝文明，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“春秋時(shí)期青銅胄”、“春秋時(shí)期青銅戈”、“戰(zhàn)國銅壺及紋飾展開圖”可知，“春秋護(hù)頭銅胄”“春秋時(shí)期青銅戈”反映了春秋爭(zhēng)霸，“戰(zhàn)國銅壺及紋飾展開圖”反映了戰(zhàn)國時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，它們共同反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)十分頻繁，B項(xiàng)符合題意；

A：階級(jí)矛盾指不同階級(jí)之間因經(jīng)濟(jì)、政治以及其他方面的利益和要求不同而產(chǎn)生的矛盾，階級(jí)矛盾尖銳與題干無關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)水平提高，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)民族交融加強(qiáng)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。7．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“在銅器表面預(yù)鑄出淺凹的紋飾或字形，然后在凹槽內(nèi)嵌入細(xì)薄的金銀片或金銀絲，再經(jīng)過打磨使器表光亮，從而利用金銀和青銅的不同光澤映襯出各種色彩輝煌的圖案與銘文”可知，在銅器表面嵌入金銀體現(xiàn)了戰(zhàn)國時(shí)期手工業(yè)水平高超，A項(xiàng)符合題意；

B：題干未體現(xiàn)生產(chǎn)方式的變化，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)商業(yè)貿(mào)易的繁榮，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查戰(zhàn)國時(shí)期手工業(yè)發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。8．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“百家爭(zhēng)鳴”和結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問題待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面，《孟子》是儒家的經(jīng)典著作，C項(xiàng)符合題意；

A：《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，A項(xiàng)不符合題意；

B：戰(zhàn)國時(shí)期，楚國的屈原寫了許多優(yōu)秀詩篇，代表作《離騷》充分表達(dá)了對(duì)祖國和人民的熱愛，是千古傳誦的抒情長詩，B項(xiàng)不符合題意；

D：西漢史學(xué)家司馬遷編寫的《史記》，是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)約3000年的史事，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查“百家爭(zhēng)鳴”，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。9．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“商王武丁親自占卜后判定邊界有患，然后就收到了入侵報(bào)告”了和結(jié)合所學(xué)可知，商朝時(shí)期，人們常用龜甲和牛、羊等獸骨對(duì)許多事情進(jìn)行占卜，把記錄占卜情況的文字刻在甲骨上，我國有文字可考的歷史從商朝開始。題干中甲骨文記載了商王武丁占卜，這表明甲骨文可以用于研究當(dāng)時(shí)社會(huì)，D項(xiàng)符合題意；

A：題干未體現(xiàn)甲骨文能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來發(fā)展，A項(xiàng)不符合題意；

B：題干未體現(xiàn)甲骨文主要記錄軍事征戰(zhàn)活動(dòng)，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)甲骨文文字體系已經(jīng)較為完整，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查甲骨文，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。10．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“南郡郡守對(duì)下轄地區(qū)頒布地方性法令，要求各級(jí)官吏和百姓遵守中央統(tǒng)一的法令規(guī)定?；实圻€曾下令要求各郡向丞相上報(bào)年度工作計(jì)劃，且對(duì)格式有統(tǒng)一要求”可知，秦朝在全國范圍內(nèi)實(shí)行郡縣制，地方長官要服從中央的命令，由中央直接管轄。題干表明郡縣制是加強(qiáng)中央對(duì)地方管理的有效方式，D項(xiàng)符合題意；

A：秦朝地方行政最小單位是里，A項(xiàng)不符合題意；

B：郡縣制的普遍推行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式，與題干無關(guān)，B項(xiàng)不符合題意；

C：郡縣制是秦朝時(shí)期的地方行政制度，與“后世政治制度基本框架”無關(guān)，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查郡縣制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。11．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“在各地反秦斗爭(zhēng)的打擊下，秦朝迅速走向滅亡”可知，秦末農(nóng)民起義沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治，加速了秦朝的滅亡，說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，C項(xiàng)符合題意；

A：“社會(huì)各階層人士，紛紛投入反秦的浪潮中”不能說明農(nóng)民是起義軍的主要力量，A項(xiàng)不符合題意；

B：陳勝、吳廣起義最終失敗了，B項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)秦末農(nóng)民起義軍缺少統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查陳勝、吳廣起義，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。12．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“漢景帝陵墓中出現(xiàn)了形制各異的陶倉，能夠反映出漢代五谷豐產(chǎn)的繁榮景象”和結(jié)合所學(xué)可知，漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等，吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實(shí)行休養(yǎng)生息政策，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口增長，人民生活安定，A項(xiàng)符合題意；

B：文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人口增長，人民生活安定。這一時(shí)期歷史上稱為“文景之治”，文景之治是盛世局面，不是政策，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)以法治國，C項(xiàng)不符合題意；

D：漢武帝采取董仲舒的建議，“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查休養(yǎng)生息，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。13．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)所學(xué)可知，公元前的世紀(jì)和年代跟公元后的世紀(jì)與年代算法是基本一樣的，由公元紀(jì)年法的計(jì)算方法可知，世紀(jì)：100年一個(gè)世紀(jì)，百位前面數(shù)值加1，公元前則倒推即可。一個(gè)年代等于10年，年代的前20年為年代初期，年代的后10年為年代末期。因此公元前119年是公元前2世紀(jì)末，B項(xiàng)符合題意；

A：公元前2世紀(jì)初與題干無關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；

C：公元前1世紀(jì)初與題干無關(guān)，C項(xiàng)不符合題意；

D：公元前1世紀(jì)末與題干無關(guān)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漠北戰(zhàn)役，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。14．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“東漢后期的科學(xué)家、文學(xué)家張衡曾作《思玄賦》，借夢(mèng)中遠(yuǎn)游的奇幻經(jīng)歷來抒發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的哀愁”和結(jié)合所學(xué)可知，東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，大權(quán)就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚，導(dǎo)致外戚的勢(shì)力膨脹?；实坶L大后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此循環(huán)往復(fù)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權(quán)的局面，造成了混亂。張衡借《思玄賦》中夢(mèng)中遠(yuǎn)游的奇幻經(jīng)歷來抒發(fā)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的哀愁，與當(dāng)時(shí)外戚宦官交替專權(quán)的黑暗政治背景相契合，A項(xiàng)符合題意；

B：春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國諸侯并起作亂，B項(xiàng)不符合題意；

C：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展與題干無關(guān)，C項(xiàng)不符合題意；

D：自然災(zāi)害頻繁發(fā)生與題干無關(guān)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查外戚宦官交替專權(quán)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。15．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“羅馬帝國時(shí)期壁畫，畫中女子身著絲綢”“今新疆尼雅遺址出土的漢代織錦護(hù)膊”“肅敦煌懸泉置遺址出土的木簡(jiǎn)”可知，絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈，對(duì)于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進(jìn)作用，題干體現(xiàn)了絲綢之路開通的影響，D項(xiàng)符合題意；

A：背景是張騫通西域，促進(jìn)了漢朝與西域各國的友好往來，A項(xiàng)不符合題意；

B：路線從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲和北非；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原，B項(xiàng)不符合題意；

C：經(jīng)過從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲和北非；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查絲綢之路，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。16．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“東漢時(shí)朝廷派班超出使西域，他得到西域各國的信任，長期駐守西域。后因班超年邁，漢章帝召他回朝。消息一傳出，西域各國上下十分恐慌，有人甚至抱住班超所騎馬的馬腿，不放他走”可知，班超在西域得到各國信任，他要回朝時(shí)西域各國極力挽留，這說明漢朝通過班超的經(jīng)營，對(duì)西域的管理卓有成效，贏得了西域各國的人心，C項(xiàng)符合題意；

A：公元前60年西域都護(hù)府的設(shè)立，標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)，A項(xiàng)不符合題意；

B：題干反映了漢朝和西域關(guān)系友好，而不是急劇惡化，B項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)西域各國發(fā)展十分依賴漢朝，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查班超出使西域，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。17．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“這兩行乘法口訣很可能是制磚工匠趁磚坯未干時(shí)刻寫上去的，其中一個(gè)‘七’字為錯(cuò)別字，表明工匠所受的教育水平或許有限”可知，深圳地區(qū)出土文物陶磚上有乘法口訣，表明乘法口訣在當(dāng)時(shí)的深圳地區(qū)已經(jīng)被普通工匠所知曉，從側(cè)面印證了乘法口訣流傳較廣，B項(xiàng)符合題意；

A：題干未體現(xiàn)深圳地區(qū)開始?xì)w屬中央管轄，A項(xiàng)不符合題意；

C：制磚技術(shù)十分高超不是題干主旨，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)數(shù)學(xué)成就領(lǐng)先世界，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。18．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“專家根據(jù)墓葬形制、結(jié)構(gòu)及出土文物，結(jié)合相關(guān)史料記載進(jìn)行對(duì)比研究，解釋了許多流傳的爭(zhēng)議問題”和結(jié)合所學(xué)可知，“專家根據(jù)墓葬形制、結(jié)構(gòu)及出土文物”為考古證據(jù)，“結(jié)合相關(guān)史料記載進(jìn)行對(duì)比研究”為參考?xì)v史文獻(xiàn)，題干表明歷史文獻(xiàn)與考古證據(jù)可相互印證，A項(xiàng)符合題意；

B：“后世的研究比史書記載更為可靠”說法錯(cuò)誤，B項(xiàng)不符合題意；

C：“還原歷史真相必須依靠考古發(fā)現(xiàn)”說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不符合題意；

D：文獻(xiàn)記錄在一定程度上可以還原歷史真相，“通過文獻(xiàn)記錄不能還原歷史真相”說法錯(cuò)誤，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查史料實(shí)證，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。19．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“晉武帝認(rèn)為，魏國削弱所封諸王的勢(shì)力，導(dǎo)致孤立而亡，于是大封同姓諸王”和結(jié)合所學(xué)可知，西漢建立后，漢高祖繼續(xù)實(shí)行郡縣制，為鞏固統(tǒng)治，又分封了一些諸侯王，實(shí)行郡國并行制度。這些諸侯王封地廣大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)，勢(shì)力強(qiáng)大，B項(xiàng)符合題意；

A：秦朝廢除分封制，全面推行郡縣制，A項(xiàng)不符合題意；

C：東漢沒有大封同姓諸王，C項(xiàng)不符合題意；

D：東晉沒有大封同姓諸王，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查郡國并行制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。20．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“東晉南朝的皇帝對(duì)北方流民給予減免租役的優(yōu)待，把沒收罪犯人家的土地分賜貧民，春耕前還曾下詔禁止殺?！焙徒Y(jié)合所學(xué)可知，題干體現(xiàn)了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)江南地區(qū)的重視和開發(fā)，有助于吸引北方流民南遷，促進(jìn)江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，D項(xiàng)符合題意；

A：題干未涉及自然條件優(yōu)越，A項(xiàng)不符合題意；

B：題干未涉及北方人民南遷，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未涉及生產(chǎn)工具先進(jìn)，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查江南地區(qū)的開發(fā)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。21．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“社會(huì)矛盾的激化使北魏境內(nèi)各族人民反抗斗爭(zhēng)不斷發(fā)生。僅孝文帝即位后的16年中，就發(fā)生農(nóng)民起義29次，甚至在首都平城也發(fā)生了反抗北魏統(tǒng)治者的斗爭(zhēng)”和結(jié)合所學(xué)可知，北魏境內(nèi)社會(huì)矛盾激化，各族人民反抗斗爭(zhēng)不斷，孝文帝改革的目的是為了緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，C項(xiàng)符合題意；

A：壯大軍事實(shí)力與題干無關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；

B：加速文化融合與題干無關(guān)，B項(xiàng)不符合題意；

D：強(qiáng)化中央集權(quán)與題干無關(guān)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查北魏孝文帝改革，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。22．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“17世紀(jì)以前，西方各國一般都采取熟鐵低溫冶煉的辦法，鋼鐵不能熔化，鐵和渣不易分離。南北朝時(shí)期中國發(fā)明了灌鋼法，成功解決這一世界難題”可知，中國勞動(dòng)人民發(fā)明灌鋼法，突破了原有技術(shù)局限，解決世界難題，體現(xiàn)出中國勞動(dòng)人民勇于創(chuàng)新，D項(xiàng)符合題意；

A：題干未體現(xiàn)吃苦耐勞，A項(xiàng)不符合題意；

B：題干未體現(xiàn)無私奉獻(xiàn)，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)勤勞勇敢，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查北朝時(shí)期手工業(yè)發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。23．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干示意圖和結(jié)合所學(xué)可知，三國鼎立時(shí)期魏、蜀、吳三國并立，西晉短暫統(tǒng)一后又出現(xiàn)東晉十六國以及南北朝的對(duì)峙局面，體現(xiàn)了政權(quán)分立，B項(xiàng)符合題意；

A：社會(huì)變革指政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面較為劇烈的變化，與題干無關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)民族交融，C項(xiàng)不符合題意；

D：隋唐時(shí)期的特征是繁榮開放，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查三國兩晉南北朝的時(shí)代特征，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。24．【答案】（1）主要原因：中華五千年文明的說法受到國內(nèi)外學(xué)者的質(zhì)疑。（2）舉例說明：考古發(fā)現(xiàn)表明，距今5300-4300年，位于長江下游地區(qū)的良渚古城已經(jīng)出現(xiàn)私有制、階級(jí)和國家，所以當(dāng)時(shí)這一地區(qū)進(jìn)入了文明社會(huì)；考古發(fā)現(xiàn)表明，距今4300-4000年，位于黃河中游地區(qū)的陶寺古城已經(jīng)出現(xiàn)私有制、階級(jí)和國家，所以當(dāng)時(shí)這一地區(qū)進(jìn)入了文明社會(huì)。特征：多元一體。（3）共同特點(diǎn)：這些文明都產(chǎn)生于大河流域；這些文明都產(chǎn)生于北溫帶。原因：大河流域有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；北溫帶氣候溫和，光熱充足，適合人類生存。（4）認(rèn)識(shí)：中華文明源遠(yuǎn)流長，延續(xù)五千多年，綿延不斷，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)材料一“‘中華五千年文明’的主要根據(jù)是《史記》等古文獻(xiàn)記載，這一說法長期以來在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都得不到認(rèn)可，認(rèn)為‘那只是傳說’，不足為據(jù)。為解決這一重大問題，‘中華文明探源工程’從2004年正式啟動(dòng)”可知，開展中華文明探源工程的主要原因是中華五千年文明的說法受到國內(nèi)外學(xué)者的質(zhì)疑。

(2)根據(jù)圖1和結(jié)合所學(xué)可知，考古發(fā)現(xiàn)表明，距今5300-4300年，位于長江下游地區(qū)的良渚古城已經(jīng)出現(xiàn)私有制、階級(jí)和國家，所以當(dāng)時(shí)這一地區(qū)進(jìn)入了文明社會(huì)；考古發(fā)現(xiàn)表明，距今4300-4000年，位于黃河中游地區(qū)的陶寺古城已經(jīng)出現(xiàn)私有制、階級(jí)和國家，所以當(dāng)時(shí)這一地區(qū)進(jìn)入了文明社會(huì)。根據(jù)圖2“中國新石器時(shí)代主要文化圖示意圖”和結(jié)合所學(xué)可知，黃河、長江流域發(fā)掘的早期文明不斷交流和融合，表明中華文明起源和初步發(fā)展的特征是多元一體。

(3)根據(jù)圖3“公元前2500年左右的亞非文明地圖”和結(jié)合所學(xué)可知，古埃及、古巴比倫、古印度和古巴比倫都發(fā)源于大河流域；這些文明都產(chǎn)生于北溫帶。大河流域有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；北溫帶氣候溫和，光熱充足，適合人類生存。

(4)根據(jù)材料四“唯有中華文明五千多年來一脈相承、從未中斷，一直延續(xù)到今天”和結(jié)合所學(xué)可知，中華文明源遠(yuǎn)流長，延續(xù)五千多年，綿延不斷，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn)。

故答案為：

(1)主要原因：中華五千年文明的說法受到國內(nèi)外學(xué)者的質(zhì)疑。

(2)舉例說明：考古發(fā)現(xiàn)表明，距今5300-4300年，位于長江下游地區(qū)的良渚古城已經(jīng)出現(xiàn)私有制、階級(jí)和國家，所以當(dāng)時(shí)這一地區(qū)進(jìn)入了文明社會(huì)；考古發(fā)現(xiàn)表明，距今4300-4000年，位于黃河中游地區(qū)的陶寺古城已經(jīng)出現(xiàn)私有制、階級(jí)和國家，所以當(dāng)時(shí)這一地區(qū)進(jìn)入了文明社會(huì)。特征：多元一體。

(3)共同特點(diǎn)：這些文明都產(chǎn)生于大河流域；這些文明都產(chǎn)生于北溫帶。原因：大河流域有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；北溫帶氣候溫和，光熱充足，適合人類生存。

(4)認(rèn)識(shí)：中華文明源遠(yuǎn)流長，延續(xù)五千多年，綿延不斷，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題以四則材料為依托，考查開展中華文明探源工程的主要原因、長江下游地區(qū)或黃河中游地區(qū)的文明、中華文明起源和初步發(fā)展的特征、對(duì)中華文明連續(xù)性的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力，解題時(shí)要注意材料關(guān)鍵信息，從材料找出關(guān)鍵句子，對(duì)這些語句進(jìn)行分析，把它和課本所學(xué)結(jié)合回答。（1）主要原因：根據(jù)材料一“‘中華五千年文明’的主要根據(jù)是《史記》等古文獻(xiàn)記載，這一說法長期以來在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都得不到認(rèn)可，……為解決這一重大問題，‘中華文明探源工程’從2004年正式啟動(dòng)”，可知開展中華文明探源工程的主要原因是中華五千年文明的說法受到國內(nèi)外學(xué)者的質(zhì)疑。（2）舉例說明：根據(jù)圖1，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，考古發(fā)現(xiàn)表明，距今5300-4300年，位于長江下游地區(qū)的良渚古城已經(jīng)出現(xiàn)私有制、階級(jí)和國家，所以當(dāng)時(shí)這一地區(qū)進(jìn)入了文明社會(huì)；考古發(fā)現(xiàn)表明，距今4300-4000年，位于黃河中游地區(qū)的陶寺古城已經(jīng)出現(xiàn)私有制、階級(jí)和國家，所以當(dāng)時(shí)這一地區(qū)進(jìn)入了文明社會(huì)?？芍@一史實(shí)可以說明長江下游地區(qū)或黃河中游地區(qū)當(dāng)時(shí)已進(jìn)入文明社會(huì)。特征：根據(jù)圖2“中國新石器時(shí)代主要文化圖示意圖”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中華文明的起源是黃河、長江流域各族各地文化不斷交融形成的結(jié)果，因此中華文明的起源是“多元一體”的?？芍腥A文明起源和初步發(fā)展的特征是多元一體。（3）共同特點(diǎn)：根據(jù)圖3“公元前2500年左右的亞非文明地圖”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖中有古代埃及、古代巴比倫、古代印度和古代中國．古埃及、古巴比倫、古印度和古巴比倫都發(fā)源于大河流域，古埃及發(fā)源于尼羅河流域，古巴比倫發(fā)源于兩河流域，古印度發(fā)源于印度河流域，古代中國發(fā)源于黃河流域；這些大河流域都地處溫帶，氣候溫暖適宜，土地肥沃，水源充沛，利于農(nóng)耕，適宜人類生活。因此圖中這些文明產(chǎn)生位置的共同特點(diǎn)，這些文明都產(chǎn)生于大河流域；這些文明都產(chǎn)生于北溫帶。原因：根據(jù)歷史、地理等學(xué)科知識(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些大河流域都地處溫帶，氣候溫暖適宜，土地肥沃，水源充沛，利于農(nóng)耕，適宜人類生活。因此其原因是大河流域有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；北溫帶氣候溫和，光熱充足，適合人類生存。（4）認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料四“……唯有中華文明五千多年來一脈相承、從未中斷，一直延續(xù)到今天”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，考古發(fā)現(xiàn)表明，距今5300-4300年，位于長江下游地區(qū)的良渚古城已經(jīng)出現(xiàn)私有制、階級(jí)和國家，所以當(dāng)時(shí)這一地區(qū)進(jìn)入了文明社會(huì)；唯有中華文明五千多年來一脈相承、從未中斷，一直延續(xù)到今天。因此可知中華文明源遠(yuǎn)流長，延續(xù)五千多年，綿延不斷，成就輝煌，對(duì)人類進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn)。25．【答案】（1）基本特點(diǎn)：歷法的產(chǎn)生與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)生活息息相關(guān)；隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中國古代歷法的精確度逐漸提高。（2）入選理由：都江堰是一座利用地形與水勢(shì)實(shí)現(xiàn)無壩引水的綜合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用，建成之后成都平原成為沃野。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，是我國古代勞動(dòng)人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)。（3）功能與巧妙之處：耬車是播種工具，其巧妙之處在于以人或畜為動(dòng)力，一人扶耬，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成；翻車是汲水工具，其巧妙之處在于翻車可以將水從低處帶到高處，既輕巧，又便于操作。牛轉(zhuǎn)翻車則節(jié)省了人力，提高了灌溉效率。（4）好處：農(nóng)學(xué)著作是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，其中記錄了很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與方法，它可以幫助后來者避免重復(fù)錯(cuò)誤，快速掌握有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)；農(nóng)學(xué)著作還可以為政府制定農(nóng)業(yè)政策提供科學(xué)依據(jù)，有助于推動(dòng)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；農(nóng)學(xué)著作的傳播也可以促進(jìn)不同地區(qū)之間的農(nóng)業(yè)文化交流，有助于農(nóng)業(yè)技術(shù)的傳播和融合?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)材料一“歷法逐漸完備，一年分為12個(gè)月，大月30天，小月29天，閏年增加一個(gè)月”“向全國頒布統(tǒng)一的歷法，用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活”可知，歷法的產(chǎn)生與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)生活息息相關(guān)。根據(jù)材料一“人們能夠比較準(zhǔn)確地測(cè)定時(shí)間”“祖沖之創(chuàng)制出當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法”可知，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中國古代歷法的精確度逐漸提高。

(2)根據(jù)材料二“戰(zhàn)國時(shí)期都江堰水利工程示意圖”結(jié)合所學(xué)可知，公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座利用地形與水勢(shì)實(shí)現(xiàn)無壩引水的綜合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用，建成之后成都平原成為沃野。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，是我國古代勞動(dòng)人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)。

(3)根據(jù)材料二“漢朝時(shí)期耬車”和結(jié)合所學(xué)可知，耬車，漢朝出現(xiàn)的播種工具，以人或畜為動(dòng)力，一人扶耬，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成，大大加快了播種速度。根據(jù)材料二“三國時(shí)期《柳龍骨車》中的牛轉(zhuǎn)翻車”和結(jié)合所學(xué)可知，翻車是汲水工具，翻車可以將水從低處帶到高處，既輕巧，又便于操作，節(jié)省了人力，提高了灌溉效率。

(4)根據(jù)材料三“這部書總結(jié)了關(guān)中地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，提出改良土壤、適度施肥、合理密植等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法”“這部書總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富”和結(jié)合所學(xué)可知，農(nóng)學(xué)著作是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，其中記錄了很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與方法，它可以幫助后來者避免重復(fù)錯(cuò)誤，快速掌握有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)；農(nóng)學(xué)著作還可以為政府制定農(nóng)業(yè)政策提供科學(xué)根據(jù)，有助于推動(dòng)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；農(nóng)學(xué)著作的傳播也可以促進(jìn)不同地區(qū)之間的農(nóng)業(yè)文化交流，有助于農(nóng)業(yè)技術(shù)的傳播和融合。

故答案為：

(1)基本特點(diǎn)：歷法的產(chǎn)生與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)生活息息相關(guān)；隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中國古代歷法的精確度逐漸提高。

(2)入選理由：都江堰是一座利用地形與水勢(shì)實(shí)現(xiàn)無壩引水的綜合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用，建成之后成都平原成為沃野。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，是我國古代勞動(dòng)人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)。

(3)功能與巧妙之處：耬車是播種工具，其巧妙之處在于以人或畜為動(dòng)力，一人扶耬，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成；翻車是汲水工具，其巧妙之處在于翻車可以將水從低處帶到高處，既輕巧，又便于操作。牛轉(zhuǎn)翻車則節(jié)省了人力，提高了灌溉效率。

(4)好處：農(nóng)學(xué)著作是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，其中記錄了很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與方法，它可以幫助后來者避免重復(fù)錯(cuò)誤，快速掌握有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)；農(nóng)學(xué)著作還可以為政府制定農(nóng)業(yè)政策提供科學(xué)根據(jù)，有助于推動(dòng)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；農(nóng)學(xué)著作的傳播也可以促進(jìn)不同地區(qū)之間的農(nóng)業(yè)文化交流，有助于農(nóng)業(yè)技術(shù)的傳播和融合。

【點(diǎn)評(píng)】本題以三則材料為依托，考查我國古代歷法產(chǎn)生與發(fā)展的基本特點(diǎn)、農(nóng)學(xué)著作對(duì)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的好處、都江堰、耬車、翻車，考查學(xué)生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力，解題時(shí)要注意材料關(guān)鍵信息，從材料找出關(guān)鍵句子，對(duì)這些語句進(jìn)行分析，把它和課本所學(xué)結(jié)合回答。（1）基本特點(diǎn)：根據(jù)材料一“歷法逐漸完備，一年分為12個(gè)月，大月30天，小月29天，閏年增加一個(gè)月”“向全國頒布統(tǒng)一的歷法，用來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)生活”可知，歷法的產(chǎn)生與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)生活息息相關(guān)；根據(jù)材料一“人們能夠比較準(zhǔn)確地測(cè)定時(shí)間”“祖沖之創(chuàng)制出當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法”可知，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，中國古代歷法的精確度逐漸提高。（2）入選理由：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可從都江堰的功能、作用和地位等角度回答。即：都江堰是一座利用地形與水勢(shì)實(shí)現(xiàn)無壩引水的綜合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用，建成之后成都平原成為沃野。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，是我國古代勞動(dòng)人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)。（3）功能與巧妙之處：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，耬車是播種工具，其巧妙之處在于以人或畜為動(dòng)力，一人扶耬，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成；翻車是汲水工具，其巧妙之處在于翻車可以將水從低處帶到高處，既輕巧，又便于操作。牛轉(zhuǎn)翻車則節(jié)省了人力，提高了灌溉效率。（4）好處：根據(jù)材料三“這部書總結(jié)了關(guān)中地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，提出改良土壤、適度施肥、合理密植等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方法”“這部書總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，內(nèi)容十分豐富”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)學(xué)著作是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，其中記錄了很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與方法，它可以幫助后來者避免重復(fù)錯(cuò)誤，快速掌握有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)；農(nóng)學(xué)著作還可以為政府制定農(nóng)業(yè)政策提供科學(xué)依據(jù)，有助于推動(dòng)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；農(nóng)學(xué)著作的傳播也可以促進(jìn)不同地區(qū)之間的農(nóng)業(yè)文化交流，有助于農(nóng)業(yè)技術(shù)的傳播和融合。26．【答案】(1)此題為開放性試題，答案不唯一，答案示例如下。時(shí)期：春期時(shí)期；人物：孔子；主要事跡：孔子是我國歷史上著名的大思想家、大教育家，