1、 專 題 復(fù) 習(xí) 修 改 病 句第一頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。考試說(shuō)明： 能辨識(shí)和改正常見語(yǔ)病，包括語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)、成分殘缺和贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明，不合邏輯等。第二頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)：掌握病句的常見類型難點(diǎn)：掌握辨析和修改病句的方法。第三頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。幾病常見病句類型第四頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。一、語(yǔ)序不當(dāng)： （1）詞序不當(dāng) 各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣（邏輯上應(yīng)是先“認(rèn)識(shí)”，再“改正”。）第五頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 （2）主客顛倒： 數(shù)學(xué)對(duì)我不感興趣。（主體“我”，客體“數(shù)學(xué)”

2、，改為“我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。”）第六頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 （3）分句次序不當(dāng) 她的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校里拔尖，而且在班級(jí)也名列前茅。 第七頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 （4） 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng) 由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（主語(yǔ)不同，“不是”應(yīng)該放在“質(zhì)量”前）第八頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。 二、 搭配不當(dāng)： （1）、主謂搭配不當(dāng)（“笑容”與“回響”搭配不當(dāng)）第九頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。（2）主賓搭配不當(dāng) “五一兵乓球館”是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專

3、門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。（“團(tuán)體”應(yīng)該改成“機(jī)構(gòu)”或“單位”）第十頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學(xué)家的報(bào)告。（3）動(dòng)賓搭配不當(dāng)（“注視報(bào)告”搭配不當(dāng)）第十一頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 大掃除時(shí) ， 我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。（4）修飾語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng)?shù)谑?yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 大掃除時(shí) ， 我們把教室打掃得干干凈凈、把桌椅擺放的整整齊齊。 第十三頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（5）一面與兩面搭配不當(dāng) 第十四頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。一個(gè)球的

4、輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)。（6）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)（“而是”改成“而且”）第十五頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 三、成分殘缺或贅余 第十六頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。成 分 殘 缺缺主語(yǔ)缺謂語(yǔ)缺賓語(yǔ)第十七頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。A.通過(guò)這次談話，使我明白了許多道理。B.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音。C.從上次有目共睹的事實(shí)中，證明了當(dāng)時(shí)的方針和政策是從群眾中來(lái)的。（1）缺少主語(yǔ)第十八頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。A.通過(guò)這次談話，使我明白了許多道理。（可刪除“通過(guò)”或“使”）b.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著

5、的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千手觀音（可刪除“當(dāng).時(shí)”）C.從上次有目共睹的事實(shí)中，證明了當(dāng)時(shí)的方針和政策是從群眾中來(lái)的。（1）缺少主語(yǔ)第十九頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。發(fā)射通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主，自力更生地建成，研制，發(fā)射，跟蹤，測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。（2）缺少謂語(yǔ)第二十頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。發(fā)射通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主，自力更生地建成，研制，發(fā)射，跟蹤，測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。（在“獨(dú)立”前加“具備”）（2）缺少謂語(yǔ)第二十一頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。雖然工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究問(wèn)題

6、。 （3）缺少賓語(yǔ)第二十二頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。雖然工作很忙，但還是抓緊（時(shí)間）和同學(xué)們研究問(wèn)題。 （3）缺少賓語(yǔ)第二十三頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。（4）成分贅余 例1：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。例2：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。（“具體”與 “詳”重復(fù)。）（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個(gè)字是不必要的，否則羅嗦。）第二十四頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。1.我們班的同學(xué)都好學(xué)，上課時(shí)我們都能認(rèn)真聽講。2.他正在進(jìn)行打球，可上進(jìn)了。3.其實(shí)這是多慮的想法。4.我在心里由衷的感謝他們。5.這話里面包含多少無(wú)聲的潛臺(tái)詞??！6.為精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加

7、刪改一些。7.由于歷史動(dòng)亂和氣候的潮濕，珍貴的繪畫損失殆盡。 第二十五頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。（四）結(jié)構(gòu)混亂壓縮句子搭配，分清層次看搭配 第二十六頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 句式雜糅例1：柘林學(xué)校榮獲“永修縣先進(jìn)學(xué)?！钡脑蚴侨熒餐Φ慕Y(jié)果?！?的原因是”與“.是.的結(jié)果” 雜糅第二十七頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 1、有歧義 他收到許多朋友送來(lái)的禮物。2、指代不明小麗和小紅一起上學(xué)去，他在路上撿到一個(gè)錢包。（五）表意不明 第二十八頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。（六）不合邏輯 第二十九頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。（1）否定不當(dāng)：例 ：睡眠三忌：一忌睡前

8、不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。例 ：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）（這句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）第三十頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。（2）前后矛盾：例 ：這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。例 ：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過(guò)1000字左右。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員們能否齊心協(xié)力”）（“不要超過(guò)”和“左右”前后矛盾。）第三十一頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。（3）、用詞不當(dāng)：例 ：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。例 ：小王經(jīng)過(guò)三年的艱苦拼搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）（“成就”詞義過(guò)重，改為“成績(jī)”）第三十二頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。 常見的病句：一、語(yǔ)序不當(dāng)二、搭配不當(dāng)三、成為殘缺或贅余四、結(jié)構(gòu)混亂五、表意不明六、不合邏輯第三十三頁(yè)，編輯于星期六：十點(diǎn) 二十二分。修改病句的原則和方法 原則： 以改通順、改正確為原則，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)，但絕不能改變?cè)?。第?/p>