1、小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(15篇) 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告(15篇) 在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告十分的重要，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)生調(diào)查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告1 錯(cuò)別，顧名思義是指錯(cuò)和別。在古代也稱作“白”。所謂“白先生”，就是常常讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的人。錯(cuò)別的出現(xiàn)，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認(rèn)不細(xì)心，不會(huì)寫也不查典，粗枝大葉，草率從事?？陀^原因是漢本身很復(fù)雜，難認(rèn)、難寫、難記。其不良的影響或者危害也是不容忽視的。因此，我們要盡量避開(kāi)寫錯(cuò)和別 調(diào)查對(duì)象： 街頭招牌，廣告，作業(yè)本 調(diào)查目的： 增加對(duì)漢的了解，學(xué)會(huì)規(guī)范用 調(diào)

2、查原因：前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)倉(cāng)頡造。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了漢的歷史。我們祖國(guó)的漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢的發(fā)明是我們中華民族的驕傲?？稍谏钪?，我們身邊的人都不太在意漢的規(guī)范性，都不會(huì)規(guī)范用。于是我決定，對(duì)身邊的錯(cuò)別進(jìn)行調(diào)查，開(kāi)展一次“規(guī)范用”的調(diào)查活動(dòng)，以便更好的了解漢，書(shū)寫漢，運(yùn)用漢。 調(diào)查過(guò)程和內(nèi)容：首先，我走上街頭，統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯(cuò)別從我眼皮子底下溜走。可找了老半天，連一個(gè)錯(cuò)別都沒(méi)有。我心里好高興呀，大家都很規(guī)范的用，可一想我的作文就又失落起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別我可怎么寫文章呢?! 于是，我更加細(xì)致的觀察，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然，我眼

3、前一亮，一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前“布依布舍”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。 接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒苌衿?，有藥到病除之效。天啊，原?lái)錯(cuò)別真是無(wú)處不在呀。 最后，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果，又看到了許多錯(cuò)別。把“磨蹭”寫成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”多寫了一點(diǎn)看著一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的，我心里慚愧極了，慚愧的低下了頭。 調(diào)查結(jié)論：通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別大概有以下幾種。 1.同音，形近：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”，把“感慨”寫成“感概”。 2.意

4、思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。 3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。 調(diào)查后建議： 1.規(guī)范用，正確把握漢的含義和規(guī)范書(shū)寫。 2.宣傳漢的規(guī)范使用，訂正身邊的錯(cuò)別。 通過(guò)這次調(diào)查，讓我對(duì)漢的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的熟悉。今后，我要檢查多翻翻新華典，讀一讀說(shuō)文解，多了解一下中國(guó)的漢。以后一定要正確的使用漢，盡量避開(kāi)在錯(cuò)別在作業(yè)中的出現(xiàn)。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告2 一、問(wèn)題的提出 我發(fā)現(xiàn)班里有好多人戴上了厚厚的眼鏡，對(duì)這個(gè)我進(jìn)行了深入調(diào)查，結(jié)果如下： 班級(jí) 近視人數(shù)（男 女） 近視率 三班級(jí)（50人） 4 3 14% 四班級(jí)（47人） 8 8 34%

5、 五班級(jí)（48人） 11 13 50% 其中有11人學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開(kāi)眼鏡。 二、調(diào)查方法 1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪 2、上網(wǎng)查閱預(yù)防、治療近視的方法。 三、成因分析 從以上的表格中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中近視的人數(shù)隨著班級(jí)的增長(zhǎng)越來(lái)越多了。經(jīng)過(guò)我對(duì)同學(xué)的分析后，班中無(wú)一位先天性近視，大多都是由于不良的用眼習(xí)慣而近視。其中讀寫姿勢(shì)不端正的有22人；喜歡躺著看書(shū)、走路看書(shū)的有31人；在太強(qiáng)、太弱的光線下看書(shū)的有12人；看電視、上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)的有31人；用臟手揉眼睛的有13人；長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)寫字，不留意休息的有9人；不好好做眼保健操的有18人；喜歡吃辛辣的刺激性食物的有30人。近視的人在我身邊造成了我的一個(gè)痛苦，我最煩

6、的就是近視的人不戴眼鏡向我問(wèn)上面有什么字了。 四、解決問(wèn)題 由于有了近視的人，所以轉(zhuǎn)變不良的習(xí)慣要做到以下幾點(diǎn)： 1、看書(shū)的姿勢(shì)要端正，光線要充足。讀寫要做到胸離課桌一拳，眼離課本一尺。 2、看書(shū)一小時(shí)后要有適當(dāng)休息。五、感受近視眼十分不好，既會(huì)影響到自己的容貌，假如近視了沒(méi)有戴眼鏡，又會(huì)影響到自己四周的同學(xué)。 我一定要保護(hù)好自己的眼睛，大家也要保護(hù)好自己的眼睛，不要戴上眼鏡。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告3 一、問(wèn)題的提出： xxx 二、調(diào)查方法： 聽(tīng)同學(xué)、家長(zhǎng)的敘述。 三、近視的原因： 1、在陽(yáng)光強(qiáng)烈或在光線暗的地方看書(shū)。 2、少看綠色植物。 3、在走路、坐車時(shí)，或趴著、躺著看書(shū)。 4、少看電視或手機(jī)，

7、一般一天看電視或玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過(guò)五小時(shí)，否則會(huì)造成眼疲乏。 5、寫字時(shí)要離書(shū)本一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸。 6、蘿卜因含有維生素A，是護(hù)目的，所以要多吃。 我們班上有不少同學(xué)，小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個(gè)好伴侶認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題值得思考，于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調(diào)查。 1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。 3、查閱書(shū)籍、報(bào)刊并整理資料。 1、長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩手機(jī)。 3、寫字時(shí)離書(shū)本的距離太近。 5、不愛(ài)吃蘿卜等蔬菜。 四、建議 2、不要在光線強(qiáng)或暗的地方看書(shū)，這樣會(huì)損害眼睛。 4、要多看看綠色植物或室外景物來(lái)放松眼睛。 6、不能走路、坐車、趴著、躺著看書(shū)，這樣容易影響視力。 小學(xué)生

8、調(diào)查報(bào)告4 一、調(diào)查目的 了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。 二、調(diào)查時(shí)間 20 xx年7月至9月。 三、調(diào)查范圍 虹星橋小學(xué)六班級(jí)學(xué)生50名。 四、調(diào)查方法 1)觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。 2)談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明，并分析原因。 五、調(diào)查結(jié)果 1)小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明： (1)由于與別人的沖突而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。 (2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的外號(hào)。 (3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。 (4)還有大部分人表示

9、，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、四周人的嘴里聽(tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。 2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法： (1)心里有一種莫名其妙的舒適感。 (2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。 (3)聽(tīng)到四周的人講過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。 3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明： (1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后相互用語(yǔ)言攻擊。 (2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)頭了語(yǔ)言攻擊。 (3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話。 六、分析 1)小學(xué)生的仿照能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言

10、是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。 2)高班級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。 3)高班級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。 4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。 七、思考 中國(guó)歷來(lái)有禮儀之邦的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、富強(qiáng)祖國(guó)的重任，必須在各方面全面進(jìn)展。我覺(jué)得要提高自己 的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。

11、我建議我們的長(zhǎng)輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍 小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告 現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。 調(diào)查 我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說(shuō)：是同學(xué)的。有的說(shuō)：是我的?？墒?，這些同學(xué)說(shuō)的是真的，還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：我沒(méi)有給她錢呀!也有的回答：哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了。根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿

12、到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之三十。 分析 1、在這些常常帶錢來(lái)學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六班級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來(lái)買外面的垃圾食品。 2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。 結(jié)論 小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來(lái)的： 1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。 2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢。 3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來(lái)買些垃圾食品。 大量的事實(shí)告知我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他

13、們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買東西的。 建議 小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告5 一，問(wèn)題的提出 最近，我們同同學(xué)出去玩時(shí)，常常被廢氣嗆的喘不過(guò)氣，為此我們展開(kāi)了一次關(guān)于空氣污染的調(diào)查。 二，調(diào)查方法 查閱有關(guān)書(shū)籍，報(bào)刊，上網(wǎng)尋找有關(guān)空氣污染的資料。 通過(guò)多種途徑了解空氣污染的危害。 三，調(diào)查情況和資料整理 信息渠道涉及的方面詳細(xì)內(nèi)容 上網(wǎng)空氣污染的危害空氣污染會(huì)使人得肺癌 教科書(shū)汽車排放量汽車尾氣是城市污染之一 書(shū)籍，報(bào)刊如何治理削減汽車尾氣排放 四，結(jié)論 通過(guò)這次調(diào)查，知道了空氣污染的嚴(yán)重性

14、，還知道汽車尾氣排放是城市空氣污染罪魁禍?zhǔn)字弧?少開(kāi)汽車外出。 建議：多植樹(shù)造林，使更多植物汲取污染物。 掌握污染排放量。 我們只有一個(gè)地球，一個(gè)家園，為此我們應(yīng)該為保護(hù)大自然獻(xiàn)出一份力。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告6 我們與四周環(huán)境的調(diào)查報(bào)告是一篇小學(xué)生調(diào)查報(bào)告，讓我們來(lái)看看小學(xué)生是如何寫調(diào)查報(bào)告的，如下： 我們四周環(huán)境與我們的生活有著十分親密的關(guān)系，就像是魚(yú)和水那樣，密不行分，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。 珠海是一座美麗的海濱城市?！昂Ｉ显铺?，天下珠?！本褪亲詈玫母爬?。珠海是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇異的顏色”。由于個(gè)別市民不留意衛(wèi)生，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點(diǎn)”。我在老師的指導(dǎo)下，對(duì)我們的四周環(huán)境進(jìn)

15、行了調(diào)查。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中表示：白色污染，可怕！ 紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地進(jìn)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中，一張張雪白無(wú)暇的紙張讓人類的四周環(huán)境遭到了極大的污染。 浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里，每日都有一大堆的紙張?jiān)诶乩?。黃的、白的、綠的眼花繚亂。一張張顏色明麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。 紙張回收：我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不行回收垃圾混在一塊。“混”，原來(lái)這就是紙張污染的主要原因！假如人們把垃圾分開(kāi)來(lái)，分門別類進(jìn)行回收，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大削減，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。 一次性紙杯：現(xiàn)代生活中，一次性用品使用便利，但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源

16、，又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不行少的?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖便利，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既便利，又廉價(jià)?？烧怯捎谝淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們四周的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴(yán)重的白色污染。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中還表示，水污染，健康當(dāng)心 水是生命之源，沒(méi)有水，地球的什么生物都會(huì)無(wú)法生存?！扒辶枇璧暮铀~(yú)在游”再也不見(jiàn)了，水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會(huì)說(shuō)，不是有桶裝飲用水嗎？但喝桶裝水不是解決水污染的最好方法，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對(duì)人們的身體不是很健康。 前山河：我曾經(jīng)到前山

17、河進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。原來(lái)在昌盛大橋下，居住著許多“三無(wú)”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷。白天，他們吃喝拉撒，隨地大小便任由他們這樣持久的持續(xù)下去，就算是再清亮的河水也會(huì)被他們給糟踐。如今，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山。 所以，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì)覺(jué)得有一股咸味嗎？這是珠海的咸潮。 在小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起。我們組織了環(huán)保小分隊(duì)，開(kāi)展環(huán)保在

18、行動(dòng)的活動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告7 一、調(diào)查目的 了解中國(guó)春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來(lái)，感受人們過(guò)春節(jié)時(shí)的喜悅心境和歡快氣氛。 二、調(diào)查時(shí)間 20 xx年春節(jié)期間 三、調(diào)查方式 1、利用談話的形式，詢問(wèn)長(zhǎng)輩。 2、跟爺爺奶奶打算、干活，親身感受迎接新年的到來(lái)。 3、查閱資料，了解春節(jié)習(xí)俗。 四、調(diào)查資料 1、除塵 臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來(lái)，我們一同打掃衛(wèi)生，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問(wèn)爺爺這時(shí)打掃有什么講究呢? 爺爺告知我說(shuō)： “ 臘月二十四，撣塵掃房子 ，據(jù)呂氏春秋記載，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除

19、陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí)，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生，立春后就不行再打掃了，防止把新春的財(cái)氣、新春的喜慶掃了出去?！?哦，原先是這么回事，這一習(xí)俗寄予著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。 2、貼春聯(lián) 臘月二十九這天，吃過(guò)早飯，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。 “爺爺，福字為什么要倒著貼呢?” “哈哈，這是由于福到了”?！肮薄肮?“爺爺，你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧!” “你呀應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)了，等會(huì)兒我給你一本書(shū)，你自我好好查查吧

20、!” 原先春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精致的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)完善愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬(wàn)戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩(shī)句，說(shuō)的就是這件事。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。 在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和有用性于一體。在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節(jié)貼“?！弊郑俏覈?guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗?！案！弊种父?、福運(yùn)，寄予了人們對(duì)

21、幸福生活的向往，對(duì)完善將來(lái)的祝福。 3、守歲 年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的，瓜果點(diǎn)心應(yīng)有盡有。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起來(lái)。奶奶說(shuō)，你這孩子，這頓年夜飯要漸漸吃，還要守歲呢! “守歲什么意思?快給我說(shuō)說(shuō)?！?爸爸說(shuō)：“我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣，我國(guó)至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團(tuán)圓，團(tuán)聚一堂。全家人圍坐在一齊，茶點(diǎn)瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開(kāi)頭，這頓年夜飯要漸漸地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一向要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂(lè)，談笑暢敘。” 我們有說(shuō)有笑的吃著年夜飯?！皨寢?，蘋果我們總吃，今晚你怎樣還擺一大盤呢?”“這你不懂

22、了吧，這叫作平平安安這桌上的瓜果可都有說(shuō)法”。 “年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說(shuō)道說(shuō)道。 原先在守歲時(shí)所備的糕點(diǎn)瓜果，都是想討個(gè)吉利的口彩：吃棗(春來(lái)早)，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃長(zhǎng)生果(長(zhǎng)生不老)，吃年糕(一年比一年高)。 此刻除夕之夜，一家老小，邊吃邊看晚會(huì)，談笑暢敘。 4、放爆竹 12點(diǎn)的鐘聲剛敲響，爸爸就去點(diǎn)響了鞭炮，“啪”“啪”聲音真大，我趕緊捂住了耳朵。 中國(guó)民間有“開(kāi)門爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。 相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈，據(jù)說(shuō)是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨(dú)角鬼怪，可是它最怕聲響，人們就

23、用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙制筒，也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代，人們已不信任什么“山魈”了，但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮，借以歡慶節(jié)日，振奮精神。所以，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。 5、拜年 初一那天，我早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，媽媽、奶奶也妝扮得整整齊齊，我們出去拜年了。我之所以這么進(jìn)取早起，是由于這一天我會(huì)收到好多的壓歲錢。 經(jīng)過(guò)查閱資料，我了解了拜年的許多知識(shí)。新年的初一，人們穿戴整齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年也有大家聚在一齊相

24、互祝賀，稱為“團(tuán)拜”。 拜年時(shí)，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康，長(zhǎng)輩可將事先打算好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說(shuō)壓歲錢能夠壓住邪祟，由于“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就能夠平平安安度過(guò)一歲。 五、調(diào)查結(jié)論 我們中國(guó)春節(jié)的這些習(xí)俗，其實(shí)寄予了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)將來(lái)的完善祝福。 小學(xué)生近視原因的調(diào)查報(bào)告 我從四歲開(kāi)頭就戴上了眼鏡，由于我的眼睛患了弱視和散光，從今，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時(shí)還是患上了近視。我的四周，患近視的同學(xué)很多，所以我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對(duì)小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調(diào)查。 調(diào) 查 1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。 2、我

25、打電話給患近視的同學(xué)和伴侶，問(wèn)他們是怎樣近視的。 3、我到綿陽(yáng)市眼科醫(yī)院詢問(wèn)趙定中院長(zhǎng)，小學(xué)生患近視的原因。 分 析 我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視在1218歲為高速進(jìn)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%，中學(xué)生為55。22%，高中生為70。34%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢(shì)，并且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。 結(jié) 論 1、學(xué)齡前兒童患近視主要是由于先天性眼球發(fā)育不健康導(dǎo)致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導(dǎo)致近視產(chǎn)生。 2、小學(xué)生近視主要是由于看電視和電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)讀書(shū)、寫字時(shí)不留意距離與姿勢(shì)，不留意光線與照明不專心做眼保健操等因素導(dǎo)致眼部

26、疲憊，而導(dǎo)致近視產(chǎn)生或加重。 3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，功課多，戶外活動(dòng)少，導(dǎo)致用眼過(guò)度，加重近視。 4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入養(yǎng)分成分的失衡也是患近視的重要原因。 5、患近視后未準(zhǔn)時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度。 建 議 為有效預(yù)防近視等眼病： 1、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。 2、要訂正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書(shū)、寫字時(shí)姿勢(shì)要端正，光線要充足，堅(jiān)持做眼保健操。 3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西，不讓眼睛長(zhǎng)期處于疲憊狀態(tài)。 4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，準(zhǔn)時(shí)治療，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯

27、正視力或防止近視度加深。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告8 最近，我們常?？梢栽陔娨暲镉^察近視已經(jīng)出現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)的新聞報(bào)告。剛好，這次的綜合性學(xué)習(xí)中有關(guān)于近視的調(diào)查。于是，我們組五位同學(xué)對(duì)我們班同學(xué)的近視情況做了一次調(diào)查。 我們除了調(diào)查我們班同學(xué)的近視的人數(shù)，還找了十位同學(xué)再進(jìn)行深入的調(diào)查。 我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們班四十七人就已經(jīng)有二十四人患有近視，超過(guò)了全班同學(xué)的一半人數(shù)。我們還從那十位同學(xué)的問(wèn)卷當(dāng)中看出，近視主要有兩個(gè)原因： 一、不留意用眼衛(wèi)生： 也就是用手接觸過(guò)某些不衛(wèi)生的東西后，不洗手就擦眼睛； 二、用眼不正確： 則是看電視的時(shí)間長(zhǎng)、玩電腦的時(shí)間過(guò)多、寫字姿勢(shì)不正確、晚上趴在燈光較暗的床上看書(shū)這些都

28、是導(dǎo)致近視的誘因。在調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的各五位男生和女生當(dāng)中，有兩位男生和三位女生近視，還有三位同學(xué)不知道怎么恢復(fù)近視和預(yù)防近視。 經(jīng)過(guò)我們組這次的調(diào)查，可以看出近視就像新聞所說(shuō)的那樣，出現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)，只要我們留意保護(hù)好并珍惜好自己的眼睛，就可以清晰地看到世界上美妙的一切。愛(ài)惜眼睛，從我們做起！ 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告9 一問(wèn)題的提出。 最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學(xué)打算對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)狀況分析展開(kāi)調(diào)查。 二調(diào)查方法。 1走訪同學(xué)本人。 2走訪四周的同學(xué)。 三調(diào)查狀況整理。 姓名狀況原因作業(yè)完成狀況 李Xx優(yōu)秀上課留意聽(tīng)專心完成 勤學(xué)好問(wèn) 李xx

29、優(yōu)秀上課留意聽(tīng)專心完成 多看課外書(shū) 李xx差上課不留意聽(tīng)講不按時(shí)完成 信息渠道走訪同學(xué) 四結(jié)論。 1由于同學(xué)們的自制力很差，假如不準(zhǔn)時(shí)管教，會(huì)產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要準(zhǔn)時(shí)管教。 2作為一個(gè)學(xué)生，只有老師家長(zhǎng)的管教是不夠的，還要靠自我。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不準(zhǔn)時(shí)鞏固，就會(huì)忘掉。做了作業(yè)，才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象，所以，做作業(yè)并非無(wú)用。 3此外，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，應(yīng)先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí)。 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告10 距常山縣城西10公里處有一村莊叫同弓山村，村前有一條河，它曾哺育了很多魚(yú)群，也曾是我們小孩子的樂(lè)園，如今它卻變了模樣 去年夏天，天氣十分悶熱，我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來(lái)到河邊，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿了整個(gè)河面，幾乎不留一點(diǎn)兒空隙。河水綠而渾濁，十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡?？吹竭@兒，我們那點(diǎn)快樂(lè)勁兒消失得無(wú)影無(wú)蹤。“怎么這么臭呀！”“是呀，這臭氣是從哪里冒出來(lái)的？”我們感到很奇怪。 一回到家我就迫不及待地把這個(gè)現(xiàn)象告知了爸爸，并問(wèn)：“以前我們這條河有過(guò)這種現(xiàn)象嗎？”爸爸想了一會(huì)兒，說(shuō)：“從我記事起，這條河從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象呀?！薄澳鞘鞘裁丛蚰?？”我奇怪地問(wèn)。“那就需要你好好地去討論討論，找出