1、六年級(jí)語(yǔ)文試卷一、識(shí)字寫字。 1、在正確的讀音下面畫上。（ 5分）畜（ch x）養(yǎng)圈（jun qu n）養(yǎng)處（ch ch ）境糊（h h）弄 機(jī)械（ji x i ） ?。╞ob ）弱梗（gng ng）概 嫦娥奔（ bn bn）月卻看妻子（ z zi ）愁何在 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁（ j n j ng）2、用畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并依次改正在括號(hào)里。（ 5分）苦刑殘暴捐憎精兵簡(jiǎn)政（）榮謄枚瑰玩強(qiáng)麥芽糖（）乖巧圍群抽噎期負(fù)（）酸減采繪獨(dú)出新裁百練成鋼（）3、用自己的話解釋加點(diǎn)字詞的意思。（ 6分）群策群力： 鍥而不舍：卓有成效： 見(jiàn)微知著：青春作伴好還鄉(xiāng)： 九州生氣恃風(fēng)雷： 煮豆持作羹：人閑桂花落：時(shí)

2、鳴春澗中：一片冰心在玉壺：卻看妻子愁何在：萬(wàn)馬齊喑究可哀：4、根據(jù)所提供的語(yǔ)言環(huán)境，填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（ 4分） 假如你要與自己最要好的朋友告別：請(qǐng)?jiān)诮o他（她）的紀(jì)念卡（冊(cè)）上，寫上 一個(gè)古詩(shī)名句或格言警句，表達(dá)你們的友情，或是你對(duì)朋友的關(guān)切之情。 假如你是一位班主任老師：請(qǐng)向同學(xué)們推薦一個(gè)古詩(shī)名句或格言警句， 表達(dá)你 對(duì)自己學(xué)生的期望或關(guān)切之情。5、聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。（ 13分） 課文讓我們感受到語(yǔ)言文字的魅力。 文字中有“情”： “誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看 到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 ”句中前一個(gè)“幸福”的含義是 ，_ 后一個(gè)

3、“幸?！钡暮x是 ；_通過(guò)這兩個(gè)“幸福”，我們可以感受到作者 之_ 情。6、文字中有“理”：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較 經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！本渲械摹安淮_定”指的是 ；_讀了這句話我懂得了文字中有“畫”： 北京的春節(jié) 藏戲和田的維吾爾讓我們感受到祖國(guó) 那一幅幅絢麗多姿的民俗風(fēng)情畫； 代詩(shī)人 所寫的元日，講到了在 這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中，老百姓 和的兩個(gè)習(xí)俗。文字中有“趣”： “孔子不能決也。 兩小兒笑曰： ？”回顧全文， 從孔子與兩小兒對(duì)話及他們對(duì)話時(shí)那有趣的神情中， 我們可以體會(huì)到 這兩個(gè)小孩兒 ，_ 也可以讓我們感受到孔子，_也進(jìn)一步使我們認(rèn)識(shí)到“人

4、非生 而知之者，孰能無(wú)惑？”文字中有“音”：“ ， 。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， ?！逼肺吨畹木渥樱覀兒?代詩(shī)人一樣，似乎聽到了那鳥兒和諧動(dòng)聽的叫聲課文中許多人物的言行給我們留下了深刻的印象。 “我的生活沒(méi)有指望了， 連 狗都不如！”這句話是 一文中 說(shuō)的話，從中我們可以體會(huì)到。他“在最不幸的處境之中”，“把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看， 從而找到聊以自慰的事情”， 這個(gè)人叫 ，他是國(guó)作家的作品中的主人公， 這個(gè)主人公是一個(gè) 的人。 TOC o 1-5 h z 6、考考你在課外積累的古詩(shī)詞（讀一讀，填一填）。（5 分），夜泊秦淮近酒家。選自杜牧寫的 ，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，。3、長(zhǎng)安回望繡成堆，。選自杜

5、牧寫的 4、，無(wú)人知是荔枝來(lái)。5、，半入江風(fēng)半入云。6、此曲只應(yīng)天上有， 。 。7、商女不知亡國(guó)恨，。8、晨起動(dòng)征鐸，。 ，人跡半橋霜。 ，枝花明意墻。 ，浮月滿 回堂。9、蓬門為是綺羅香，。誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)， 。敢將十指夸針巧， ?？嗪弈昴陦航鹁€， 。 在真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后這篇課文中，“把？拉直變成！，找 到了真理”這句話中，“？”的意思是： ， “ ！ ” 的 意 思 是 ：11、“她一生共得了 10 項(xiàng)獎(jiǎng)金、 16 種獎(jiǎng)?wù)隆?107 個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩 次諾貝爾獎(jiǎng)?！本渥邮褂昧?的說(shuō)明方法，從這句話中我們了解到12、居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在外表的美麗端莊，還表現(xiàn)在13、班

6、上準(zhǔn)備召開畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)， 如果讓你來(lái)主持這次活動(dòng)， 你的開場(chǎng)白打算怎樣 說(shuō)？請(qǐng)寫在下面（不少于 60 字）。（5 分）提示：開場(chǎng)白是指某些活動(dòng)開場(chǎng)時(shí) 引入主題的道白，比喻文章或講話等開始的部分。真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后閱讀練習(xí) 有一句著名的格言：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?！边@句格言本身也是真理。 縱觀千百年采的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都 很注重從細(xì)小的、 司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題， 追根溯源， 終于把“？”拉直，變成“！”， 找到了真理。洗澡水的漩渦、紫羅蘭的變色、睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打 破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所

7、發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見(jiàn)微 知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然， 見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。 正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō) 過(guò)的， 科學(xué)的靈感， 決不是坐等可以等來(lái)的。 如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的 話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具 有鍥而不舍精神的人。1、本文的中心論點(diǎn)是 2、第二自然段：從（）的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷（ ），不斷（ ），追根求源，最后把“ ”拉直變成“ ”，找到了真理。3、文中舉了（）（

8、 ）（ ）三個(gè)例子。4 、 見(jiàn) 微 知 著 的 含 義 是 ： （）。5、本文談到發(fā)現(xiàn)真理必須具備的三個(gè)條件是什么？6、第 2 段中加點(diǎn)的“發(fā)現(xiàn)者”與“創(chuàng)立者”的位置不能互換，為什么？7、第 2 段中畫直線的句子的含義是什么？8、議論文常用的論證方法有：（）A例證法B 引證法C對(duì)比論證法D比喻論證法。9、這段文字中畫 “”的詞語(yǔ)在含義上與文章結(jié)尾段落的一個(gè)詞相照應(yīng)， 這個(gè)詞10、語(yǔ)句中“？”指 “ ！” 指 11、“科學(xué)史上，這樣的事例豈止三個(gè)？”在這句話中，“這樣的事”是指怎樣的事請(qǐng)列舉兩個(gè)類似的事例。 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都 善于從細(xì)小

9、的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把 “？”拉直變成“！”，找到了真理。洗澡是一件非常普通的事情，而美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地 注意到： 每次放掉洗澡水時(shí)， 水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。 這是為什么呢？謝皮羅緊 緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。 1962 年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與 地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球 洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 如果是在南半球 洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 而在赤道， 則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見(jiàn)解， 引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣， 他們紛紛在各地 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

10、結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。1、“看得多了，不以為奇?！笨捎梦闹械摹?”一詞概括。2、請(qǐng)給文中的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。敏銳（） 普通（）4、畫橫線的語(yǔ)句中“？”指 ！ ” 指5、“結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確?！薄敖Y(jié)論”在文中指什么？請(qǐng)用“”畫出有關(guān)的語(yǔ)句。6、你覺(jué)得謝皮羅教授是個(gè)怎樣的人？謝皮羅教授的“？”是什么？“！”又是什么？ 7、讀了這個(gè)片段后，你一定也有感受，請(qǐng)把你的感受寫下來(lái)。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。 縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都 善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)

11、慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把 “？”拉直變成“！”，找到了真理。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多， 它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微 知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然， 見(jiàn)微知著、 善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力， 不是憑空產(chǎn)生的。 正像數(shù)學(xué)家華羅庚 （g ng）說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然 的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人， 給那些具有鍥（ qi ）而不舍精神的人。1、給詞語(yǔ)中的黑體字選擇正確的意思打“”。見(jiàn)微知 著（）：A、明顯；B、寫作，編；C、著作鍥而不舍（）：A、堅(jiān)持；B、雕刻；C 、放棄2、第二個(gè)文段中的？ ” 指 的 是 ；“！”指的是3、“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?！边@句話的含義是（）。A、在