1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁班主任心得交流真心換真情班主任心得交流真心換真情尊敬的各位評委老師：大家好!很榮幸能有這個機會與在座的各位前輩分享我在班主任工作中的幸福與快樂,付出與收獲!今天我演講的題目是真心換真情。時光匆匆，不覺踏上講臺已有 5 個年頭，在不知不覺中也已愛上了當班主任。班主任工作雖瑣碎繁忙，但我熱愛我的班級，熱愛我的每一個學生。因此，我不為我的付出感到不平，不為我的付出感到后悔，因為我付出的同時，也收獲了很多很多 清晰的記得那是 2022 屆汽修班里一個叫張元慶的面黃肌瘦的高個子男孩兒。他從小就有胃炎，在學校表現也不是太好，紀律性很差、不愛學習。有一天夜里同學

2、們正在睡覺他突然胃疼的大叫，吃完藥還是疼，班長給我打電話我立即開車到學校接上他立馬送到醫(yī)院急救。醫(yī)生護士立馬忙了起來。看著躺在病床上的張元慶，插著氧氣管、打個點滴、面色蒼白滿頭大汗強忍著疼痛細微的呻吟。我十分揪心、著急。雖然這不是自己的孩子，但是這是自己的學生，家長們千叮嚀萬囑咐的把學生托付給我，那刻我就是他的家長。通過醫(yī)生們全力搶救過了半個小時病情穩(wěn)定了，醫(yī)生說是急性胃炎。再輸兩瓶水消炎就可以啦。我懸著的心終于落了下來。此時張元慶細微的聲音呼喚著我，他說老師我沒事兒，現在不那么疼啦，謝謝你。聽到這三個字我瞬間紅了眼眶，我說傻孩子，只要沒事兒就好，你好好睡一覺。聲音幾度哽咽。接下來我給他父母打

3、個電話匯報了病情，電話里不停的感謝我。掛掉電話我心里莫名的欣慰。也許這就是關愛學生的回報吧，一個“感謝”足以。后來張元慶由于食堂飯菜不合適幾度要求退學都被我勸下來啦，我又跟他父母溝通最后給他辦理了長假。經過一年的休養(yǎng)，2022年秋天他返校了，他父母還給我?guī)矶Y品非要感謝我。我沒收并告訴他們這是作為一名班主任應該也是必須要做到的。學生們就是我自己的孩子。后來我輔導張元慶把這一年拉下的功課全部都補習一遍，他學習變得很刻苦、很勤奮。還帶動身邊同學一起學習。實習成績名列前茅。還在市技能比賽中獲得二等獎。這也許就是我苦口婆心勸他、輔導的回報吧。我再次體會到了當班主任的幸福。其實這些都是我作為一個班主任應

4、該做的，很平凡的事。有些在我們看來是小時，但在學生的心目中卻留下了很深的記憶，甚至有時會影響他的一生。最讓我感動的是在畢業(yè)聚餐時，當時大家都喝了點啤酒有幾個班里平常愛搗蛋的學生們喝多了一個個來我跟前拉著我的手哭著跟我說這兩年來對不起我。張元慶立跪在我面前嚎啕大哭，謝謝我那天晚上在醫(yī)院救了他一命。我扶起了他，同時對他們說，都是男子漢哪里來的那么多眼淚。我呵斥他們擦干眼淚。又說：你們馬上就要踏入社會了，一定要真心對人、真誠辦事。堂堂正正的做人。其實我的內心真的是既欣慰又感動。欣慰的是在這分別的時刻孩子們終于還是明白了我對他們的良苦用心。我想說：我們的額職業(yè)是平凡的，每天做的事情是普通的，但正是這些

5、在平凡中、在消逝中播種的關心的種子，終究會章程參天大樹?；叵肫鹋c學生朝夕相處的一幕幕,雖不曾驚天動地，但卻歷歷在目?；赝哌^的路，有汗水，有芬芳，但那已屬于過去。我相信，今后的我一定會比昨天的我更努力，我會一切為了學生、為了學生的一切，一如既往的關愛我的每一位學生，向他們傳遞班主任不離不棄的愛，幫助他們揚起自信，鼓勵他們積極進取，使他們學有所獲、學有所成?！案市膭谧髑О憧?，方得碩果撲鼻香”我相信，只要我們全身心投入，把職業(yè)當事業(yè)，付出真愛，終會收獲真情！忍不住想比贊！真心換真情著名教育改革家魏書生曾這樣說過：一個班，關起門來就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學都象兄弟姐妹般互相關心著、

6、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他（她）便是和諧的，溫馨的。那么應該用什么來營造一個溫馨的班級的呢？那就是愛！只有把真誠的愛融入到班級管理中，才能讓學生在和諧的班集體中快樂地學習，健康地成長。我記得有一位名教師說過 “如果你拿出對子女四分之一的愛放到學生身上，學生對你的感恩將超過孩子對你的感恩中國子女向來認為，獲得父母的愛是天經地義的”。要努力做到把別人的孩子當自己的孩子。為人父母一般都認為孩子是自家的好。如果教師都能從父母的角度去看待自己的學生，他的眼里就不會有“差生”。把別人的孩子當自己的孩子，你會多一份開心，多一番體貼、呵護。學生也會和你更加親近。所以高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛

7、孩子的人，他才可以教育孩子。”愛的力量是無窮的，一次次語重心長的談話，一次次推心置腹的交流，一次次嚴格教育的經歷，一次次噓寒問暖的安慰，一次次慷慨無私的幫助，都能產生巨大的人格力量，都會給學生留下難以忘懷的深刻印象。我常利用晨會和班隊活動課和學生交談，談談學習的重要性，談談如何孝敬父母，談談怎樣和同學和睦相處等等。在班級里，一些內向的學生遇到問題不敢大膽地向我提出，我就讓他們用小紙條的形式告訴我，比如與同學產生了矛盾，或某個同學喜歡抄同學的作業(yè)，或者想調換座位了，我也總是收到紙條及時地處理，幫助他們解決問題。在處理問題時要做到公平，不因為她是班干部就偏袒他，更不因為他成績差就一桿子打到底，所以

8、同學們也愿意把教室里發(fā)現的問題告訴我，也因為這樣班級里的一些不好的行為總是在萌芽中就扼殺了，同學之間相處得都很愉快，班級的凝聚力也很強。在學習方面，我在班級里樹一些典型的好學生，總是用榜樣示范法教育其他同學，經常利用校訊通和家長聯系，由于農村的家長文化程度低，對孩子的學習不重視，所以在開家長會時我特意把班級里比較負責任的家長表揚表揚，如我班陳振榮和張婷的家長，這兩位家長能做到每天都檢查孩子的作業(yè)，像數學作業(yè)不光檢查有沒有完成還幫孩子用鉛筆把錯的批出來，再讓孩子改。由于家長的負責這兩位同學進步的比較快。家長會結束后，果然孩子的作業(yè)完成情況有了明顯的好轉，學生的成績提高了，自信心也增強了，做任何事都有勁了。在學校組織的各項活動中，我努力讓他們多參與，增強為班級爭光的集體榮譽感，遇到困難全班要擰成一股繩，利用集體的智慧來克服它，增強班級的凝聚力。本班活動的開展可以大膽放手，讓學生自主參與，自主設計。每次活動可以由當時所任班長牽頭，全班參與的辦法進行。至于搞什么活動，怎樣搞由學生自己去確定。這樣學生參加活動時沒有心理壓力，相反有