1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文第七單元復(fù)習(xí) 語文 六年級 上冊親愛的同學(xué)們，在第七單元中，我們學(xué)習(xí)了文言文二則月光曲京劇趣談以及語文園地，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識吧！首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。哉zi弦xin純chn易讀錯的字l矣yli萊易與“菜”字混淆，易讀成“ci”?？|易讀成“l(fā)u”，本義是線；一條一條；用于細(xì)的東西。生字wi巍易讀成四聲。巍巍，高大的樣子。易讀成“xun”。易讀錯的字朗讀本單元文言文時，需要特別注意一些字的讀音，這些字和平時我們生活中習(xí)慣讀的不一樣，需要特別注意哦！少（sho）選 湯（shng）湯乎 復(fù)為（wi）鼓琴者 以百數(shù)（sh）曝（p）

2、書畫曝p數(shù)sh多音字bo曝曬曝光sh數(shù)學(xué)數(shù)落shu數(shù)見不鮮曲q彈tnq樂曲彎曲dn彈琴子彈覺ju漂piojio感覺睡覺pio漂亮漂浮 讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音也有區(qū)別用法的作用。哉盲 易寫錯的字鍵 曝矣右上角有一點。弦本意是曬瀑容易多寫一筆容易少寫一筆盲 鍵 曝弦哉鍵 容易寫出別字鍵盤健保健曝 瀑瀑布曝曬爆爆炸暴暴躁容易寫出別字多義字譜供參考的書?？梢杂脕碇笇?dǎo)練習(xí)的格式或圖形。曲譜。大致的標(biāo)準(zhǔn)、把握。顯示出來的派頭、排場等。食譜畫譜樂譜有譜兒擺譜純不含雜質(zhì)。純粹。純熟。姓。純凈單純熟練姓純本義是干凈，單一。chn陶用黏土燒制的材料，有吸水性。制造陶器。比喻

3、教育、培養(yǎng)。姓。快樂。陶器陶冶熏陶姓陶陶醉錦絲織物的一種。在三色以上緯絲織成的緞紋地上織出的絢麗多彩、古雅精致的花紋織物。形容鮮明華麗的色彩。蜀錦錦霞一、給下列畫線字選擇正確的讀音，畫“”。琴弦（xun xin） 純（chn dn）熟 ?。╳i wi）巍 謬矣（y i） 一縷（l lu） 萊（li ci）茵鞏固練習(xí)二、辨字組詞。建（ ）律（ ）鍵（ ）?。?）暴（ ）爆（ ）瀑（ ）曝（ ）建設(shè)法律鍵盤健康暴躁爆炸瀑布曝光譜供參考的書。可以用來指導(dǎo)練習(xí)的格式或圖形。曲譜。大致的標(biāo)準(zhǔn)、把握。顯示出來的派頭、排場等。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、根據(jù)釋義用“譜”字組詞。食譜畫譜樂譜有譜兒擺譜

4、掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！譜寫 鋼琴 幽靜 茅屋 景象燭光 失明 純熟 清幽 琴鍵 詞語積累近義詞：幽靜清幽詞語月光曲清幽：（風(fēng)景）秀麗而幽靜。陶醉：表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中，沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。 “陶醉”指忘記自己而沉浸于某種情境中，如：自我陶醉。斷斷續(xù)續(xù)：狀態(tài)詞。時而中斷，時而繼續(xù)。微波粼粼：微，細(xì)??；粼粼，細(xì)小的水波閃閃發(fā)光。形容水石等很明凈。京劇趣談尷尬：1.處境困難，不好處理；2.（神色、態(tài)度）不自然。虛擬：指不符合或不一定符合事實的虛擬的情況；憑想象編造的事；由高科技術(shù)實現(xiàn)的仿實物或偽實物的技術(shù)。 “尷

5、尬”是描寫神態(tài)的詞語，通常是說人遇到的一種情景，讓人覺得窘迫。無窮無盡：窮，完。沒有止境，沒有限度。約定俗成：指某種事物的名稱或社會習(xí)慣，經(jīng)過長期的社會實踐而被公認(rèn)，并為大家遵守和沿用。戛然而止：戛，擬聲詞。形容聲音突然終止。 一、讀拼音，寫詞語。 1.我們用青春p xi（ ）著精彩的每一天。 2.那清脆的雨聲，就像迷人的音樂，令人to zu（ ）。譜寫鞏固練習(xí)陶醉二、寫出下面詞語的近義詞。著名（ ） 幽靜（ ） 純熟（ ）霎時（ ） 陶醉（ ） 照耀（ ）有名恬靜熟練剎那沉醉照射三、照樣子寫詞語。斷斷續(xù)續(xù)（AABB式） 、無窮無盡（ABAC式） 、微波粼粼（AB 式） 、完完全全整整齊齊自由

6、自在無聲無息得意揚(yáng)揚(yáng)烈日炎炎 本單元有很多描寫充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！ 1.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（月光曲）比喻句 這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將微云比作了輕紗，生動形象地寫出了皮鞋匠想象的畫面是多么美麗！多么夢幻！也從側(cè)面寫出了貝多芬琴藝的高超。句子2.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（伯牙鼓琴）3.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。（伯牙鼓琴） 使用比喻可使文章中的事物生動形象具體，也能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，使文章更有感染力。 同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。（

7、京劇趣談）排比句 由三個或三個以上的相同句式構(gòu)成排比，排比的作用是增加語勢，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)烈地表達(dá)作者的思想感情。 這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？（京劇趣談）反問句 兩個問句暗含了對動態(tài)亮相這一藝術(shù)形式的贊嘆，也點出了其特點。語言風(fēng)趣，像是拉家常。反問手法的好處是:加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。 一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”（月光曲）語言描寫 從這句話可以感受到她對音樂的熱愛和對親耳聽聽貝多芬演奏樂曲的渴望。 俗話說“一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲

8、勝有聲”，講的就是這種情況。（京劇趣談）引用的句子 “此時無聲勝有聲”，選自白居易的琵琶行，意思是此時的靜寂無聲比有聲更加動人。 月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（月光曲）景物描寫 景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來（月光曲）聯(lián)想的句子一、下面是比喻句的一句是（ ）。 月光照進(jìn)窗子，茅屋里的

9、一切好像披上了銀紗。 月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。 鞏固練習(xí)二、句子理解。 貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?.“隨便說說”是什么意思?2.“隨便說說”指的是哪句話？用“_”畫出來?！半S便說說”的意思是沒有考慮，順便說的話。3.假如你站在門外，你會怎么想? 我會想:這是一對多么相互體貼的兄妹呀！

10、一個雙目失明的姑娘還那么愛聽音樂，如果我可以的話，我一定會滿足她的愿望的！ 這一單元的課文中有哪些知識點呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！伯牙鼓琴從哪幾方面寫出鍾子期是好的聽者？ 一是伯牙用琴音表達(dá)登高景象時，鍾子期聽到了“高聳的泰山”。 二是伯牙用琴音演奏流水情境時，鍾子期聽到了“寬廣的江河”。知識點 伯牙心里非常悲傷，他把琴打破了，把琴弦也扯斷了，一輩子都不再彈琴了，因為他覺得世界上再也沒有像鍾子期那樣的知音值得自己為他彈琴了。說一說伯牙鼓琴中“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”的意思。 此文章告訴我們：要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，不能憑空想像。不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)，要因事求人，

11、大家都有自己的特長。 書戴嵩畫牛這篇文章告訴了我們什么道理？ 月光曲講述了德國音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。作者借這個美麗動人的故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，同時也告訴我們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。月光曲這一課講述了一個怎樣的故事？ 文中介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、作用，以及它的獨(dú)特魅力，同時也介紹了京劇中的虛擬道具的妙處。京劇趣談一文介紹了馬鞭的哪些內(nèi)容？ 1.伯牙鼓琴一文告訴我們真正了解自己的人叫_，表現(xiàn)鍾子期是伯牙知音的兩句話是：_；_。 2.書

12、戴嵩畫牛告訴我們_。 一、課文內(nèi)容梳理。知音善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，湯湯乎觀察事物，不能憑空想像若流水要認(rèn)真、仔細(xì)地鞏固練習(xí)二、按原文填空，再完成練習(xí)。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（ ）的地方升起來。（ ）的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象月光照耀下的（ ）的大海。 1.用“ ”在文中畫出實在事物，用“ ”畫出聯(lián)想的內(nèi)容。水天相接微波粼粼一縷一

13、縷恬靜波濤洶涌2.皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：（1） ；（2） ；（3） 。月亮升起，海面微波粼粼月亮升高，穿過輕紗似的微云海面波濤洶涌3.為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看到過的景象？ 因為盲姑娘是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，“仿佛”也襯托出貝多芬創(chuàng)作的成功。 4.貝多芬為什么能即興創(chuàng)作出這么美妙的月光曲呢？請你以貝多芬的口氣寫一寫他的心里話。 盲姑娘這幾句話使我十分感動，一個雙目失明的姑娘這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音?。≌驗橛龅搅酥?，我才有創(chuàng)作的激情。復(fù)習(xí)完課文的知識點后，我們一起來看看本單元有哪些需要背誦的語句吧！文言文積累背誦伯牙鼓

14、琴 伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。文言文背誦小技巧1.抓關(guān)鍵詞語背誦。 2.按寫作順序背誦。3.整分聯(lián)背誦法。 4.嘗試回憶背誦法。月光曲 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海。課文中的段落高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂輕歌曼