1、體育教案范文聽令行動游戲目的：1 ）使學(xué)生在練習(xí)過程中充分熱身。2 ）把學(xué)生的積極性調(diào) 動起來。游戲方法：學(xué)生站好隊，老師通過手勢和哨音指揮學(xué)生，控制學(xué)生的運 動方向。有向前、向后、向左、向右、向上跳和向下蹲。在運動過程中，在這個 運動方向上的相鄰兩個人之間，后者以觸摸前者為目標(biāo)。游戲規(guī)則：學(xué)生必須按 照老師發(fā)出的命令行動；在老師沒有發(fā)出下一個命令時，學(xué)生一直保持這種運動方 向。如果有人反應(yīng)慢或者移動速度慢，被后面的人碰到則算輸。2.打“鴨子”游戲 目的：培養(yǎng)靈活、敏捷、反應(yīng)迅速能力，提高投擲的準(zhǔn)確性。游戲方法：將學(xué)生 分成人數(shù)相等的2個隊。一隊學(xué)生均勻地站在圓圈線外，由1名學(xué)生持排球準(zhǔn)備 擲

2、擊圈中的“鴨子”。第二隊站在圓圈內(nèi)。游戲開始，教師發(fā)令后，圈外的人相互傳 遞球，捕捉時機，擲擊“鴨子”?！傍喿印眲t迅速奔跑躲閃，以避開來球。如果“鴨子” 被球擊中，則離開圈內(nèi)，圈外的人，再打其他的“鴨子”，直到鴨子被打完為止。之 后，第一與第二隊互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：1）擲擊者必須站在圈外。 不得踏、越線。2）只準(zhǔn)擲擊“鴨子”的頭部以下部位。3）“鴨子”只能在圈內(nèi)活動。3.搶小球游戲目的：1）培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。2）培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，互相配 合的能力和果斷出擊的能力。游戲方法：把學(xué)生平均分為兩隊，先由一方向?qū)Ψ?發(fā)球，接球方要注意對接球隊員的保護和掩護，大家齊心協(xié)力迷惑發(fā)球方隊員

3、，使 本方能夠順利達(dá)陣得分。游戲規(guī)則：1）發(fā)球方必須在接球方接到球并傳球以后才 能過半場進(jìn)行防守，防守時只能抱對方的上半身，不允許拉扯的擊打?qū)Ψ剑辉试S 說話，一旦有人發(fā)現(xiàn)目標(biāo)不能向其他隊員發(fā)信號，只能自己上去抱住持球隊員。2） 接球方一旦開始進(jìn)攻就不允許再傳球；持球隊員和無球隊員都必須把手方在體前成 持球狀，不允許遮掩，一旦持球隊員被對方識破無球隊員可以抱住攻擊持球隊員的 對手，同樣也只能抱其上身，持球隊員持球過對方底線后得一分。3）持球隊員一 旦被抱住就算本次進(jìn)攻失敗，雙方回到本方半場，由上次攻方發(fā)球。教學(xué)要求： 快、靜、齊，動作到位；教學(xué)方法：先示范后講解，邊示范邊提出要求、要領(lǐng)，學(xué) 生

4、聽口令集體練習(xí)；游戲結(jié)束時，被碰3次以上（含3次）的人做5次俯臥撐。場地器材：排球2個。在場地上劃1個直徑為10-12米的圓圈。要求：學(xué)生要嚴(yán) 格按規(guī)則進(jìn)行游戲。在進(jìn)行完一輪游戲后，增加一個排球，用兩個排球打“鴨子”， 再進(jìn)行一輪游戲。場地器材：網(wǎng)球一個；籃球場一塊。敗方做三個俯臥撐。要求： 學(xué)生之間要密切配合，假動作要逼真，攻方隊員要清楚持球隊員是誰，好進(jìn)行保護 和掩護。體育的研究性學(xué)習(xí)報告怎么寫？該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面 這些內(nèi)容，并在其中談一些自己的體會。這也是一種研究，只是采用的方法不是實驗驗證的方法罷了，只要你們多思考、分 析結(jié)果、提出

5、自己的看法等等。4、讀書報告類型中學(xué)生的讀書報告類型的研究報 告不應(yīng)該受到太多的限制、設(shè)計的指導(dǎo)思想、摘要、研究背景，社會調(diào)查報告應(yīng)該 包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、樣本的情況、調(diào)查的 內(nèi)容、調(diào)查表的分析。在你們的面前，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對象：設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容，不同 的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然？實驗過程如何？由實驗得到 哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要、 實驗過程中實驗對象在不同實驗階段的照片7、結(jié)題報告活動照片、附注：參考 文獻(xiàn)附件1、研究過程各項原始記錄表2,但基本格式大同小異、課題成效研究的 結(jié)

6、果結(jié)論研究過程中存在的問題對上級的意見或建議體會4,并以數(shù)碼照片的形式 呈現(xiàn)）6,則需寫清方法、步驟實驗的原理及預(yù)期結(jié)果實驗的器材、物品實驗的過 程實驗的結(jié)果）3。然而，社會調(diào)查報告還是有著一定的程式。有的設(shè)計可能是一種頓悟？實驗材料是什么、正文、參考文獻(xiàn)等部分組成。1、科 學(xué)實驗類型科學(xué)實驗類型的研究報告，再向讀者闡明有待要討論的問題。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調(diào)：你的報告內(nèi)容必須 和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個標(biāo)題、課件 8。二）課題報告的構(gòu)成正文1、每個小組成員的心得體會或小論文9、小組成員 在研究過程中的收獲（如獲與課題相關(guān)的獎

7、項：你的實驗?zāi)康氖鞘裁?，其研究的?度也各有差異，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。3、社會調(diào)查研究類型社會調(diào)查的范圍很廣展開。體育類畢業(yè)論文開題報告范文在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活 動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對 參加體育活動有了興趣，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體 育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價值。在日 本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的體育 興

8、趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動的天性激發(fā)課堂氣 氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激 發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉?，F(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如：謝月 芳在關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。 她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。五、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān) 鍵問題及解決思路本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實際 出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的

9、較新觀點，以便為培養(yǎng)學(xué)生 的體育興趣，推動體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點：1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀；2.中學(xué)生缺乏體育興趣 的原因；3.解決問題的方法及對策。需重點研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因， 及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育 活動。六、完成畢業(yè)設(shè)計（論文）所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設(shè)計、 某類市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等）及解決的辦法1.查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求 圖書館對我們開放。2.應(yīng)用計算機輔助設(shè)計，要求學(xué)校機房對我們開放，給予我們 足夠的時間。運動會200米1500米3000米接力的詩歌稿急求

10、！-百 度致長跑運動員人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拼搏在那一瞬間化為生命的起點，在 那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數(shù)個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論 成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。致跳高運動員一根竹竿，決定了你的命運。是喜是悲，全在一瞬間。你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。柔軟的鋪墊，融入了你所有的快 樂。所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心?；【€一一致鉛球運動員一 道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的

11、汗水。無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企 盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗。我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。走過一段很長的路，你用青春的 腳步，敲出鏗鏘的音符。成功融入笑容，失敗也有幸福。一雙雙期盼的目光，每個人腳下都有一條成功之 路。為拼搏喝彩在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那， 似流星、似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不 在乎成績高下。努力拼搏，頑強奮斗，即使落后，也頑強不屈，永不退縮！敗者的心聲悄悄的， 我退居一旁，避開所有的掌聲和目光，遠(yuǎn)離勝利者的燦爛和輝煌。如果說生命是 一場競爭，我參與，也把

12、滋味品嘗。那么，讓我也抬起頭，甩掉心中的壓抑，下次運動會我仍會與你較量！天和地的 融合是什么力量，讓你在百米上飛翔？是什么力量，讓你用力量點燃著希望的操 場？在綠茵的操場上，天地賦予你力量，讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。運動會 感悟無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；無論荊棘有幾多稠密，它給目 光是一片風(fēng)景；無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！ 一根竹筍，如果從 頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能 長成一片綠洲。朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰(zhàn)斗中的勝者！陽光燦爛的日子運動場上， 有著健兒們奮勇拼搏的身影；觀眾席上，響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。這吶

13、喊， 彌漫友誼的芬芳；這身影，凝聚著責(zé)任的力量。但無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們永遠(yuǎn)銘記，這充滿奮斗的日子。 流星不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暫，也無悔無憾， 夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰(zhàn)！致長跑運動員磨練的是非凡的毅力， 較量的是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力，把長長的跑道跑成一段漫漫的 征程。聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩；看，獵獵的彩旗在為你加油！加油吧，為了那 輝煌的一瞬間?。槟銈凃湴粒瑸槟銈兒炔室灰恢?00米運動員運動場上有你 們的步伐，那是辛苦汗水的抒發(fā)，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩。奔馳的駿

14、馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩！致 運動員某一天，醒在夢的旁邊；手指間，光線有些特別；我能看得見，看見光在 變，變成七彩的寓言，飛向夢的起點。某一天，飛奔在跑道間；兩腮間，汗水不斷流出；我能感覺到，感覺你在變，變 成生活的強者，奔向成功的邊緣！雖然，天陰沉沉的，雖然，有些隱隱的寒意。 但是，每個人都昂首向前，每個人都精神煥發(fā)，每個人都向著終點向著勝利沖去! 運動員們，你是我們的驕傲，我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油！以你為榮你是體育 寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。不要怕失敗，不要怕冷落，無論何時，我們以你為榮。致八百米運動員這是時 間的磨練，這是

15、毅力的考驗。雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達(dá)成功的彼岸。運動員們，不要因為前 途茫茫而灰心喪氣，不要因為成績不理想而放棄自己。茫茫中，勝利永遠(yuǎn)屬于你。風(fēng)行天下你沒有忘記，把閃亮的青春飛揚，你沒有忘 記，把身姿馳向勝利的方向，風(fēng)一樣的馳騁，風(fēng)一樣的縱橫，不要輕言放棄， 因為我們已為青春宣誓一一風(fēng)行天下！致運動員你是跑道上劃過的流星，燃燒自 己，灑下光輝，也許你并沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗拼搏過，相信自己， 力量就在心中。風(fēng)雨中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現(xiàn)在， 沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正 的你，用你的真實，你

16、的所有，揮灑出心中的希望。（初三十一班孫曉）致1500米運動員一滴滴汗水，飄在綠茵場上，伴隨著矯健 的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍(lán)的天空，伴隨著你那深沉的眼 光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？千百上眼睛注視了你，為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。 （外國語初一一班戴玥）圓圓的希望一一致鉛球運動員沉甸甸的鉛球，寄托著你的希望，奮力一拋的瞬間，一道閃亮的弧線劃破美麗的長空，希望向前，再向 前！。體育研究性學(xué)習(xí)的小結(jié)要怎么寫啊急最好是把范文給我,300體育研究性學(xué)習(xí)課題1、采用適應(yīng)青少年心理特征的教學(xué)探討2、在教師指導(dǎo)下采用“放羊式”的課堂教學(xué)3、綜合評定學(xué)生體育課成績4、以自選項

17、目為主評定體育與健康課成績5、對身體素質(zhì)的評價6、自主選擇課外活動項目7、提高對基礎(chǔ)項目田徑的興趣8、對乒乓球運動競技制勝的探討9、乒乓球運動擊球原理探索10、體育運動對青少年生理特征的影響11地方體育項目普及程度的調(diào)查12、體育項目普及程度與地方經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系13、體育運動中的團隊心理14、體育鍛煉與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系程度的探討15、學(xué)習(xí)中的焦慮與體育鍛煉16、腦耗能與膳食平衡17、中學(xué)生的體質(zhì)評價18、耐久跑的鍛煉價值19、籃球規(guī)則的演變20、高中生喜歡的運動項目之調(diào)查小學(xué)科學(xué)實驗教案實驗重點：知道運動會使人的呼吸和心跳迅速加快，休息后呼吸、心跳又會慢慢恢 復(fù)到正常的狀態(tài)。實驗難點：學(xué)會正確測

18、量自己的呼吸和心跳次數(shù)。實驗器材：自創(chuàng)的帶秒表的多路演示匯診聽診器、自創(chuàng)的呼吸計數(shù)器實驗類型： 演示實驗、學(xué)生操作實驗步驟操作要點測量安靜狀態(tài)下1分鐘的呼吸和心跳1. 教師演示帶秒表的多路演示匯診聽診器，測量心跳，重點示范確定心臟的位置很重 要（心臟位于人的胸腔的偏左）。2.指導(dǎo)秒表的正確使用。計時要準(zhǔn).3.學(xué)生分組用帶秒表的多路演示匯診聽診器測量安靜狀態(tài)下自己1分鐘 的心跳，同學(xué)之間相互測定較好。一次可以三，五個學(xué)生同時聽.4.提醒測量呼吸 次數(shù)的注意點：吸一口氣呼一口氣算一次呼吸。人在呼吸時鼻腔、胸腔、腹腔等器官都參與了活動，身體上的變化是比較明顯的， 學(xué)生也是可以感受得到的。用自創(chuàng)的呼吸

19、計數(shù)器演示測量呼吸次數(shù).（不要緊張， 要保持均勻、平穩(wěn)的呼吸，不要故意深呼吸等）5.學(xué)生分組測量安靜狀態(tài)下自己1 分鐘的呼吸。二人一組6.邊測量邊在記錄表中記錄數(shù)據(jù)。測量運動結(jié)束后1分鐘的呼吸和心跳 1.運動2分鐘即可。2.2分鐘運動結(jié)束后立即測量1分鐘心跳和呼吸?？梢酝瑫r測量呼吸和心跳。3.學(xué)生分組測量，邊測量邊在記錄表中記錄數(shù)據(jù)。4,測量休息一會后每分鐘的心 跳和呼吸的次數(shù)。實驗總結(jié)匯總實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)靜止?fàn)顟B(tài)與運動后的心跳和呼吸的不同。人在運動 時，所需要消耗的能量比原來要多很多，所以呼吸和脈搏的跳動次數(shù)都會比原來增 加。每個人的呼吸、心跳次數(shù)都不一樣，但一般呼吸多在20次左右，心跳在80

20、次左 右。4.整理器材將實驗材料整理好。實驗結(jié)論：一般情況下，學(xué)生每分鐘的呼吸多在20次左右，心跳在80次左右； 運動會使心跳和呼吸迅速加快。休息后呼吸、心跳又會慢慢恢復(fù)到正常的狀態(tài)。實驗后的反思：實驗前學(xué)生對自己身體的了解比我想象中的更少，當(dāng)教學(xué)中讓學(xué) 生預(yù)測自己一分鐘呼吸和心跳的次數(shù)時，數(shù)字的大小差異到了令人不信的地步。預(yù) 測不是沒有根據(jù)地瞎說一氣，必須建立在自己原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。雖然學(xué)生們從三年級已經(jīng)開始專門訓(xùn)練了測量的技能，但長期以來，跟實際生活脫 離的學(xué)習(xí)還是使學(xué)生對數(shù)字的感受很生疏。我一分鐘大概要呼吸60次。1分鐘我心跳動的次數(shù)大概有十幾次吧！ 100次！ 30次！.面對這些數(shù)字， 我真的感覺到了孩子們的認(rèn)識是千差萬別的，也讓我意識到了對學(xué)生進(jìn)行量化教育 是多么的重要。實驗后：我又低估了學(xué)生的智慧”天氣冷了，我們穿的衣服厚，摸 心臟測量比較麻煩，有時可能感覺不到。采用摸手腕的脈搏來測量，只要通過測量脈搏的跳動次數(shù)就可以知道心臟的跳動次 數(shù)了.我還發(fā)現(xiàn)：不只是運動后呼吸和心跳的次數(shù)會增加；在哭的時候，生氣的時 候，考試的時候很緊張，走夜路的時候受到委屈的時候，受到驚嚇的時候，做錯事 的時候，被人嚇倒的時候，等都可以使呼吸和心跳的次數(shù)會增加.一分 鐘呼吸心跳次數(shù)記錄表平靜狀態(tài)運動二分鐘后運動后較長時間一分鐘呼吸的次 數(shù)一分鐘心跳的