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文檔簡介

1、粉刷匠一、活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，并能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。 2、樂意參與音樂活動，感受歌曲幽默的情趣。 3、知道要從小就做個人人喜歡的勤勞的孩子。二、活動準備： 圖譜、粉刷匠、美麗的新房子、空白房子、顏料、“漆匠帽”若干頂、無顏六色的貼紙三、教學重點：用歡快活潑的情感演唱歌曲四、教學難點：編動作與同伴合作演唱歌曲活動過程：導(dǎo)入 1、教師：看！這座房子漂亮嗎？老師有座新房子你們看看漂亮嗎？為什么？你們有什么 辦法把我的小房子變漂亮？ 2、（出示粉刷匠的圖片）看，他是誰？他有什么本領(lǐng)？（認識“粉刷匠”）理解歌詞 模仿粉刷匠的勞動場面。（出示圖譜）我是一個粉刷匠，

2、粉刷本領(lǐng)強，我要把那新房子刷的更漂亮。（出示新房子） 教師：先想一想房子的哪里需要粉刷？三、學唱歌曲 他是個快樂的粉刷匠，他邊唱歌邊粉刷房子，我們一起來聽 一聽。(教師清唱一遍) 教師：請你說一說，聽到老師唱什么了？ （1）：我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強（教師出示圖譜）粉刷匠刷了房子的哪里？引導(dǎo)幼兒說出刷房頂刷墻 （2）粉刷的時候刷子像什么？(引導(dǎo)幼兒說出刷子飛一樣) （3）那我們在來聽一下（教師跟琴唱） 提問：最后粉刷匠的鼻子怎樣了?（哎呀我的小鼻子變呀變了樣） 2、引導(dǎo)幼兒學習歌曲內(nèi)容 我們也來做個粉刷匠，來，舉起你的小手我們來刷房子了。（幼兒看圖譜和老師一起學念2遍） 教師：你們念的真好聽，現(xiàn)在我們來做個愛唱歌的粉刷匠，一起唱起來。（幼兒跟琴聲唱2遍）唱到最后一句教師隨機在幼兒鼻子上涂上紅色，使鼻子變樣。激發(fā)幼兒活動興趣（他唱的真棒，看，他的小鼻子變呀變了樣） 4、幼兒完整學唱歌曲 教師：你們做的真不錯，那我們一起來邊做動作邊 唱歌，記住了一定要做出粉刷匠有趣的動作。(幼兒跟琴聲唱，邊唱邊做動作1遍或2遍）四、情景表現(xiàn)感受體驗歌曲的幽默、可愛。 1、教師：現(xiàn)在老師來做粉刷匠，請小朋友來做漂亮的房子，我們一起來表演。來小房子準備好,幼兒跟琴聲和老師共同表演。（幼兒雙手合攏舉過頭頂做房子狀） 2、教師出示“漆匠帽”和刷子，

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