1、教學設(shè)計（教案）模板基本信息學科英語年級七年級教學形式教學設(shè)計教師肖敬柱單位花莊中學課題名稱unit10Imgoingtobeabasketballplayer學情分析1）教材方面：學生在初一時期已經(jīng)掌握了一下些關(guān)于職業(yè)的詞匯。將在這個單元進行深入，本單元主要使用begoingto+do結(jié)構(gòu)來表述將來的計劃或打算。本課是這單元的第一課和重點課，學好本課將為進一步學習一般將來時打下良好的基礎(chǔ)。2）學生方面：初中生活潑、好表現(xiàn)、可塑性大，但仍有部分同學不愿意開口，所以我們教師要盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會，多設(shè)置情境，倡導(dǎo)其活動參與，并利用小組競爭機制，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率教

2、學目標1、三維目標1）knowledgegoalsa.keyvocabularyb.targetlanguage:whatareyougoingtobewhenyougrowup?imgoingtobehowareyougoingtodothat?imgoingtostudycomputerscience.2）abilitygoals:listeningandcooperatingskills3）moralgoals:agoodplanisagoodstarttosuccess.2.teachingimportantpoints:trainingthetargetlanguages:whata

3、reyougoingtobewhenyougrowup?imgoingtobea/anhowareyougoingtodothat?imgoingto3.teachingdifficultpoints:newlanguageandkeyvocabularyofthenewjobs.4.teachingmethods:situationapproach,task-basedlanguageteachingapproach,pairwork,listeningmethod教學過程step1:leadin1、playaguessinggame.(tasksomesstostandinfrontoft

4、heclasstoactoutwhatttellhimorhertodo,theotherssguesshisorherjob)t:whatdoeshedo?isshea?2、competition(writedownthejobsyouknow)therearesomanyjobs,whatdoyouthinkisthemostinteresting,andwhatistheleastinteresting?（以一個游戲開始激發(fā)學生的好奇心，復(fù)習舊單詞并引出本單元的新單詞.引出課題。）step2：presentationwhatdoido?doyouwanttobeateacherwheny

5、ougrowup?whatareyougoingtobewhenyougrowup?（由單詞到對話，學生不會覺得有難度，由教師本身做導(dǎo)入，把句型的教學置于很自然的語境中，學生會主動地表達自己的人生目標，充分調(diào)動學生參與教學活動的熱情，進行口語訓練，強化記憶。）step3pairworkaskstudentstoworkinpairs.then,getsomepairstoacttheirconversati*out.（通過pairwork把新句型從第一、二人稱的問答拓展到對第三人稱進行操練）step4:presentationnopains,nogains.weshouldtryourbest

6、tomakeourdreamscometrue,sohowareyougoingtodothat?t:whatareyougoingtobewhenyougrowup？t：howareyougoingtodothat?(以一句諺語承上啟下，自然過渡到下個句型howareyougoingtodothat?)step5:listening1listenandmatchtheitems2checktheanswers3listenagainandrepeatthetapescript.step6:groupworksupposeyouareareporterfromdztv,youwanttokno

7、wsomethingaboutpeoplesdreamjobs,nowinterviewyourclassmates（創(chuàng)設(shè)情景，假設(shè)你是電視臺的一名記者，采訪同學們的理想的工作等，分小組合作，為學生提供表現(xiàn)自我的空間。在展現(xiàn)自我過程中學習新的詞匯）step7:summarywhath*ewelearntoday？step8:homework板書設(shè)計Whatareyougoingtobe?Iamgoingtobeabasketballplayer.作業(yè)或預(yù)習課后做一個采訪，了解一下同學們未來的打算，并交換一下實現(xiàn)這些目標的方法。自我評價在本堂課的教學設(shè)計時有意識的注意了以學生為主體這塊，多創(chuàng)設(shè)情景，讓學生有運用語言的機會，讓他們在使用語言中鞏固本課的語言點，感受用英語交流的成就感，從而培養(yǎng)了學生的運用語言、合作學習的精神。在教學實踐中，我們教師應(yīng)當更好的發(fā)揮學生的主體地位，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并設(shè)法讓學生在快樂的環(huán)境