1、Word - 4 -幼兒園大班音樂活動買菜設(shè)計意圖：買菜這首歌是一首旋律重復(fù)、歡快的兩拍子的歌曲，主要表現(xiàn)了我和奶奶去買菜的場景，利用既好玩又押韻的歌詞，表現(xiàn)了祖孫二人歡樂的買菜過程，十分符合幼兒的生活閱歷，也深受幼兒的喜愛。另外，現(xiàn)在無數(shù)孩子都存在偏食、挑食的現(xiàn)象，而本歌曲中還蘊(yùn)含著養(yǎng)分配餐、不偏食挑食的教導(dǎo)價值，值得我們老師挖掘。還有就是在本次設(shè)計的過程中，我越發(fā)注意在進(jìn)展幼兒歌唱能力的同時，培養(yǎng)幼兒的制造力、感觸力和表現(xiàn)力。為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,敬重和絕對幼兒獨(dú)特的審美感觸和表現(xiàn)形式,共享他們制造的歡樂?；顒幽繕?biāo)：1.感觸歌曲歡快的旋律以及說唱這種唱歌方式的詼諧，理解歌詞內(nèi)容，隨著音

2、樂有節(jié)奏的說唱。2.喜愛音樂活動，試試結(jié)合自己的生活閱歷有節(jié)奏的舉行歌詞填充并大膽的在伙伴面前表現(xiàn)。3.知道飲食要均衡合理、葷素搭配，才干讓身體健康成長?；顒又攸c(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，隨著音樂有節(jié)奏的說唱?；顒与y點(diǎn)：結(jié)合自己的生活閱歷有節(jié)奏的舉行歌詞填充并大膽的在伙伴面前表現(xiàn)?；顒宇A(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒有和家人一起逛超市或菜市場的閱歷，初步熟悉各種菜的名稱。物質(zhì)預(yù)備：1.歌曲圖譜（PPT）；2.各種菜的圖片PPT（歌曲內(nèi)沒唱到的）；3.音樂買菜、播放器。活動過程：一、發(fā)音練習(xí)：小星星二、談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒愛好。（注：按照幼兒回答的狀況打算播放歌曲的次數(shù)）三、觀賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。1.播放完整歌曲，幼兒觀

3、賞。（注：按照幼兒回答的狀況打算播放歌曲的次數(shù)，如果幼兒還未聽清晰的話，可適當(dāng)多放幾遍音樂。）2.結(jié)合歌曲圖譜（PPT），引領(lǐng)幼兒理解記憶、歌詞。（1）師：歌里面說今日天氣怎么樣？我和誰去買菜？（2）我們都買了哪些菜？歌里面是怎么說的？最后怎么樣了？（引發(fā)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。）（3）玩找歌詞的嬉戲。（老師一頁一頁出示圖譜，引領(lǐng)幼兒觀看，學(xué)習(xí)每一頁圖片代表的歌詞。）（4）學(xué)習(xí)完整歌詞。（引領(lǐng)幼兒看著圖譜尾隨音樂節(jié)奏完整朗誦歌詞。）四、學(xué)習(xí)演歌唱曲。1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲說的部分。（1）引領(lǐng)幼兒說出歌曲的特點(diǎn)：說唱結(jié)合。（2）學(xué)習(xí)按 的節(jié)奏說出蘿卜 黃瓜西紅 柿，蠶豆 毛豆小豌 豆。（引領(lǐng)幼兒邊念邊拍手。

4、）（3）引領(lǐng)幼兒發(fā)覺說的部分歌詞的隱秘：每一句歌詞都由三種菜組成，前面兩樣蔬菜的菜名都是兩個字，后面一樣蔬菜的菜名是三個字。2.引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷和圖譜有節(jié)奏的舉行歌詞創(chuàng)編并大膽的在伙伴面前表現(xiàn)。（1）展示各種菜的圖片PPT（歌曲內(nèi)沒唱到的，教師故意識的按說的邏輯收拾圖譜），引領(lǐng)幼兒觀看，并說一說。（2）試試創(chuàng)編歌曲說的部分。（引領(lǐng)幼兒大膽試試。）3.引領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)演歌唱曲。（鋼琴伴奏）4.試試完整演歌唱曲。（鋼琴伴奏，提示幼兒說和唱連接自然。）5.播放音樂，結(jié)合創(chuàng)編圖譜，幼兒再次完整演歌唱曲。（幼兒可加入自己創(chuàng)編的歌詞。）五、師幼共同探討?zhàn)B分配餐問題。1.師：小伴侶們今日表現(xiàn)十分的棒，可教師這還有一個問題想問問小伴侶們。為什么我和奶奶除了買雞蛋、魚、母雞之外，還要買了青菜呢？（幼兒自由研究回答。）2.師小結(jié)。活動