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第2課時探索活動：成長的腳印不規(guī)則圖形的面積6 組合圖形的面積12345提示：點擊 進入習(xí)題6知識點用數(shù)方格的方法估計不規(guī)則圖形的面積1下面的圖形可以看作學(xué)過的什么圖形？畫一畫。(略)2估計方格紙上圖形的面積。(每個小方格的邊長表示1 cm)(略)(略)3實踐活動：估計你們組同學(xué)腳印的面積。(1)先估計一個腳印的面積，與同桌交流你的做法。(2)估計一雙腳印的面積。(3)估計全組同學(xué)腳印的面積。(略)4如何估計出楓葉的面積？琪琪這樣估計楓葉的面積合理嗎？如果不合理，怎樣估計更合理些？(略)辨析：將不規(guī)則圖形看作規(guī)則圖形時，所看成的規(guī)則圖形與原圖形面積相差太大5. 估一估，比一比。提升點運用對比法估計圖形的面積(1)圖中每個方格的邊長代表2 cm，圖形的面積約是()cm2。(略)(2)圖中每個方格的邊長代表1 cm，圖形的面積約是()cm2。(略) 6科技小組收集到的某片玉蘭樹葉的形狀如下圖。(每個小方格的邊長表示1 cm) 每平方米樹葉每天吸收約5克二氧化碳氣體進行光合作用，如果一棵玉蘭樹有10000片這樣的樹葉，這棵玉蘭樹一年大約可以吸收多少千克二氧化碳氣體？(一年按365天計算) 該片樹葉的面積約是36 cm2。3610000360000(cm2)36 m236536565700(克)65.7千
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