1、學校： 班級： 姓名： 座位號： 2019-2020年八年級語文上學期第二次月考試題蘇教版裝訂線內請勿答題2016-2017學年度第一學期第二次階段檢測八年級語文試卷滿分：100分 考試時間：120分鐘 一基礎知識（22分）2下面一段文字中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（2分）在生命的旅途中，來自四面八方的各種提醒，讓人感覺到無限的溫磬。那是一雙雙關切的眼睛，注視著我們前行；那是一個個清晰的路標，指引我們前進的方向；那是舉喪時的一絲慰籍，是喧囂時的一份靜密，是落寞時的一語問詢，是迷茫中的一盞燈錯別字改 正3下列各句沒有語病、句意明確的一項是（ ）（2分）A我們所說的兩岸關系的堅

2、冰能不能被打破，打破的時機是否恰當，關鍵在于我們雙方要堅持“九二共識”。B在閱讀名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理。 C筷子兄弟憑借歌曲小蘋果獲得華語年底最受歡迎單曲第一名的桂冠。D北京時間12月2日凌晨2點17分,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,“長征三號乙”運載火箭將中國探月工程二期的嫦娥三號月球探測器成功送入太空。4. 下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（ ）（2分）A這篇小說構思新穎，匠心獨運，情節(jié)起伏跌宕，吸引著眾多的讀者。 B國防部新聞發(fā)言人楊宇軍上校表示，日方無權對中國設立東海防空識別區(qū)說三道四。C你盡管放手去干,有什么困難,我一定會鼎力相助。D. 面對資源匱乏、環(huán)境污染、生

3、態(tài)退化的嚴峻形勢，因地制宜搞好生態(tài)文明建設是可持續(xù)發(fā)展的關鍵。5古詩文名句默寫。（8分，每空1分）（1）木受繩則直， 。（2）紙上得來終覺淺， 。（3）_，烏蒙磅礴走泥丸。（4） ，鐵馬冰河入夢來。（5）詩言志，杜甫在望岳中的“ ， ”就表達了詩人（修飾語關鍵詞） 的雄心壯志。（6）“人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨， ；在臨死的時候”6.口語交際：12.01是世界艾滋病日,今年的主題是“攜手抗艾，重在預防”。為此，我校八（1）班特別舉行了“攜手抗艾，重在預防”的主題班會活動。假如你是本次主題班會的主持人，請你設計一段開場

4、白。（2分） 7.名著閱讀。（4分）“醫(yī)生建議他再作一次手術，他冷冷地、生硬地說：到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧。”（1）選文中的“他”指的是鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公 ， “做點別的事”具體是指 一事，這也表明主人公已經從過去的絕望或精神危機中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。（2）小說的主人公一直都是青少年的學習榜樣，他從一個“野孩子”成長為一個樂觀頑強的“鋼鐵戰(zhàn)士”的一生中，先后遇到過3位對他影響深遠的女性，你覺得她們當中對他影響最大的是誰，并簡述理由?(1+1分) 二閱讀理解（一）古詩閱讀（5分）菊 花元稹秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。

5、不是花中偏愛菊， 此花開盡更無花。8.詩中“陶家”是指歷史上哪一位名人？第二句中“ 遍繞”“日漸”表現了怎樣的情景？（1+1分） 9.詩人喜愛菊花的原因是什么？這首詩寄托詩人怎樣的思想感情？（2+3分） （二）閱讀下面兩篇文言文，完成1014題。（14分）【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇糠蛩?，智者樂也。今是溪獨見辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也

6、。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世。而適類于余，然則雖辱而愚之，可也。溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。余雖不合于俗，亦頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作八愚詩，紀于溪石上。10解釋下列句子中加點的詞語。（4分）心樂之 （ ） 凄神寒骨 （ ） 而適類于余（ ） 樂而不能去也（ ） 11文中下列幾組加點詞語意義和用法完全相同的一項是（ ）（2分）A潭中魚可百許頭 可以為師矣 B以其境過清，不可久居 臨水而居C于是作八愚詩 屬予作文以記之 D寂寥而莫我知也

7、 知之為知之，不知為不知，是知也12用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。 幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世。 13下面分析不恰當的一項是（）（2分）A因小石潭“其境過清，不可久居”，作者“乃記之而去”。“以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸”，作者在空寂中達到了忘我的境界。B“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！眰让嬉r托潭水清澈?！跋m莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石”則從正面直接寫愚溪的清澈減低，光潔如玉。C“斗折蛇行，明滅可見”連用兩個比喻，生動形象地寫出小潭源流的蜿蜒曲折?！安豢梢愿裙唷薄按笾鄄豢扇胍病薄膀札埐恍肌薄安荒芘d云雨”“無以利世”連用

8、五個否定詞，交代了作者以“愚溪”命名的原因。D“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現作者懷才不遇的憂傷與凄涼?！敖袷窍氁娙栌谟蕖眲t表現了作者對愚溪的厭惡之情。14仿照示例，賞析甲文中的句子。 (2分) 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒有寫“月 ”字，卻無處不見皎潔的月光，點染出一個空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 （三）閱讀北京的園林完成1517題（7分）北京的園林(1)北京是一座歷史悠久的名城，她的名勝古跡在世界上享有盛譽。(2)也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采

9、各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的絢麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。(3)故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內的擺設也是如此。在各個大殿、各個宮院、大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內的梁柱高大，空間寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴的氣勢使人折服。(4)北京的園林建筑在細微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和

10、園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山、或水、或人、或物、或歷史故事、或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術精華，很有些“吳帶當風”的味道，耐人玩味。(5)北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體?！疤凵想A綠，草色入簾青”，古樸淡雅，別具風采。(6)北京周圍的山水既有北方的粗獷，又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水之處

11、，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時，可極少講究對稱，但考慮色彩對比卻十分周到，山上的亭子要用金黃和大紅的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴、肅穆。(7)這只是我對北京園林粗淺的介紹，若想真正領略到其中的妙處，還是請您親自來瀏覽吧。15與蘇州園林比較，北京園林在建筑布局和色彩運用上有怎樣的特點。（2分） 16第四段中加橫線部分使用了哪兩種說明方法?有什么作用?（3分） 作者在第5段中說“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”，其中的“大多”能去掉嗎?為什么?（2分） （四）閱讀二月蘭完成1821題（12分）二月蘭季羨林二月蘭是一種常見的野花?；ǘ洳淮?，紫白相間。花

12、形和顏色都沒有什么特異之處。我在燕園里已經住了四十多年。最初我并沒有特別注意到這種小花。直到前年，也許正是二月蘭開花的大年，我驀地發(fā)現，從我住的樓旁小土山開始，走遍了全園，眼光所到之處，無不有二月蘭在。宅旁，籬下，林中，山頭，土坡，湖邊，只要有空隙的地方，都是一團紫氣，間以白霧，小花開得淋漓盡致，氣勢非凡，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。自從意識到二月蘭存在以后，一些同二月蘭有聯系的回憶立即涌上心頭。原來很少想到的或根本沒有想到的事情，現在想到了；原來認為十分平常的瑣事，現在顯得十分不平常了。我一下子清晰地意識到，原來這種十分平凡的野花竟在我的生命中占有這樣重要的地位。我自己也有點吃驚

13、了。我不記得從什么時候起我注意到小山上的二月蘭。這種野花開花大概也有大年小年之別的。碰到小年，只在小山前后稀疏地開上那么幾片。遇到大年，則山前山后開成大片，二月蘭仿佛發(fā)了狂。我們常講什么什么花“怒放”，這個“怒”字下得真是無比地奇妙。二月蘭一“怒”，仿佛從土地深處吸來一股原始力量，一定要把花開遍大千世界，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。東坡的詞說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。”但是花們好像是沒有什么悲歡離合的。應該開時，它們就開；該消失時，它們就消失。一切順其自然，自己無所謂什么悲與喜。我的二月蘭就是這個樣子。然而，人這個萬物之靈卻偏偏有了感情，有了感情就有了悲歡。人自己

14、多情，又把情移到花，“淚眼問花花不語”，花當然“不語”了。如果花真“語”起來，豈不嚇壞了人！這些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲歡掛到了二月蘭上。當年老祖還活著的時候，每到二月蘭開花的時候，她往往拿一把小鏟，帶一個黑書包，到成片的二月蘭旁青草叢里去搜挖薺菜。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。當婉如還活著的時候，她每次回家，只要二月蘭正在開花，她離開時，總穿過左手是二月蘭的紫霧，右手是湖畔垂柳的綠煙，匆匆忙忙走去，把我的目光一直帶到湖對岸的拐彎處。我的小貓虎子和咪咪還在世的時候，我也往往在二月蘭叢里看到他們：一黑一白，在紫色中格外顯眼

15、。所有這些瑣事都是尋常到不能再尋常了。然而，曾幾何時，到了今天，老祖和婉如已經永遠永遠地離開了我們?；⒆雍瓦溥湟膊恢@到了燕園中哪一個幽暗的角落里，等待死亡的到來。如今，天地雖寬，陽光雖照樣普照，我卻感到無邊的寂寥和凄涼。對于我這樣的心情和我的一切遭遇，我的二月蘭一點也無動于衷，照樣自己開花。世事滄桑，于她如浮云。我想學習二月蘭，然而辦不到。不但如此，她還硬把我的記憶牽回到我一生最倒霉的時候。在十年浩劫中，我被管制勞動改造，每天到一個地方去撿破磚碎瓦，還隨時準備著被紅衛(wèi)兵押解到什么地方去“批斗”，可是在磚瓦縫里二月蘭依然開放，笑對春風。在很長的一段時間內，我成了“不可接觸者”，幾年沒接到過一封

16、信，很少有人敢同我打個招呼。然而我一回到家里，老祖、德華他們，在每人每月只能得到恩賜十幾元生活費的情況下，殫思竭慮，弄一點好吃的東西，婉如和延宗也盡可能地多回家來。我的小貓憨態(tài)可掬，依偎在我的身旁。所有這一些極其平常的瑣事，都給我?guī)砹藷o量的安慰。我感覺到悲，又感覺到歡。（11）到了今天，否極泰來，我一下子成為“極可接觸者”。到處聽到的是美好的言詞，到處見到的是和悅的笑容。然而，一回到家，雖然德華還在，延宗還有?？晌业睦献娴侥睦锶チ四?？我的婉如到哪里去了呢？世界雖照樣朗朗，陽光雖照樣明媚，我卻感覺異樣的寂寞與凄涼。（12）我感覺到歡，又感覺到悲。（13）按說我早已到了“悲歡離合總無情”的年齡，

17、應該超脫一點了。然而在離開這個世界以前，我還有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”？什么又叫“歡”？如果沒有老祖和婉如的逝世，這問題本來是一清二白的?，F在卻是悲歡難以分辨了。我想得到答復，走上了每天必登臨的小山，問三十多年來親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭，她卻沉默不語，兀自萬朵怒放，笑對春風，紫氣直沖霄漢。18作者回首往事,浮現于眼前的并不是那些所謂最輝煌的時刻,而是那些最平凡而又最親切的瞬間.請你概述作者想到了哪些人和哪些事,并簡要分析這樣寫的好處. （3+1分） 19文中多次寫到二月蘭的形象，請簡要談談第八段與最后一段中兩處描寫二月蘭的形象各有什么意圖。（4分）（1）可是在磚瓦縫里二月蘭依然

18、開放，怡然自得，笑對春風。 （2）她卻沉默不語，兀自萬朵怒放，笑對春風，紫氣直沖霄漢。 20對這篇散文的理解和賞析,不正確的兩項是（ ）。（2分）A本文展現真情、真思于情景相觸之中,創(chuàng)造出令人難忘,發(fā)人深思的藝術境界.B作者借二月蘭點染自己的悲歡,感嘆大自然的永恒無窮和人生的短暫,表達了“天行健”人們要自強不息的思想感情.C作者借對常見的野花二月蘭的描寫,歌頌了千千萬萬像二月蘭一樣的普通老百姓,揭示了“只有人民才是歷史發(fā)展的真正動力”這一深刻的哲理.D作者在描寫二月蘭時主要運用了擬人、夸張和反復等修辭方法.E從這篇散文看,作者的語言特色是十分重視在淳樸恬澹,天然本色中追求繁富絢麗的美.21閱讀

19、最后一段,聯系全文,說一說季羨林先生從二月蘭那里得出了怎樣的感悟?（2分） 四寫作（40分）請以“幾分_在心頭”為題目，寫一篇文章。要求：先將題目補充完整，題目橫線處可以填寫：“感動”“愜意”“思念”“憂傷”“酸澀”然后作文；你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；文中不要出現真實的姓名不少于600字。書寫要正確、規(guī)范、美觀。2006000600 800八語參考答案：1 諦 壑 斟 悚2錯別字磬舉籍密改 正馨沮藉謐3.D（2分） 4. C（2分）5.略6.略7.（4分）保爾或保爾柯察金從事寫作或文學創(chuàng)作后一問言之成理即可。8.表現作者癡迷、流連忘返的情景（意思相近即可）。9.菊花在四季中謝得最晚（此花開盡更無花），寄托作者對高潔隱逸人格的追求和孤傲個性的自我欣賞。10對感到快樂使凄涼像（好像）類似離開（離去）（4分，每詞1分，意思對即可）11C（創(chuàng)作，寫作）（3分）12（魚兒）呆呆的一動不動，忽然向遠處游去，來來往往輕快敏捷。溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不能夠知道它的源頭（在哪里）。