1、名師精編 優(yōu)秀教案第 八課 走近國際社會國際社會的主要成員：主權國家和國際組織新課標要求（一）學問目標1、識記當代國際社會主要有主權國家 在國際社會的權益和義務2、懂得國際組織的內(nèi)容及其作用；（二）才能目標和國際組織組成,明白主權國家的構成要素及其提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判定國際社會政治現(xiàn)象的才能,以及自主學習、探究的 才能；（三 ）情感、態(tài)度與價值觀目標 培育同學關懷祖國在國際社會的位置、命運的民族責任感,以及喜愛和平,愛護本國 利益和愛護各國人民 共同利益相統(tǒng)一的理念；教學重點、難點 國家主權是國家的生命和靈魂,中國是國際社會負責任的國家；教學方法 老師啟示、引導,同學自主閱

2、讀、摸索,爭論、溝通學習成果；教學建議教學中通過聯(lián)系有關歷史地理學問和實例,讓同學感悟當代國際社會的復雜現(xiàn)狀,懂得懂得主權國家和國際組織的特點和作用；教學過程（一）引入新課20XX 年 4 月 21 日, 中國外交部部長助理沈國放接受華文媒體采訪時闡明白中國在聯(lián)合國改革、特別是安理睬改革問題上的立場；沈國放說,中國對聯(lián)合國改革的立場主要有三點：一是解決進展問題應是聯(lián)合國改革的重點；二是安理睬改革應通過磋商以達成廣泛一致；三是應解決進展中國家在安理睬代 表性不足的問題；名師精編 優(yōu)秀教案大家熟識的聯(lián)合國是當今世界最具影響力國際組織,除此之外, 世界上仍有很多世界性或區(qū)域性的國際組織,國際社會就是

3、由主權國家和國際組織構成的,這也是本節(jié)課要學習的內(nèi)容；（二）進行新課一、國際社會的構成老師活動：引導同學閱讀教材92 頁材料,并摸索所提問題同學活動：積極摸索并爭論問題 老師點評： 國際社會是由主權國家和國際組織構成的,國家不同于地區(qū), 國家擁有主權,而地區(qū)沒有,如臺灣就是我國的一個地方行政區(qū)域,不是一個國家,也不擁有主權；二、主權國家的位置和國際組織的作用老師活動：引導同學閱讀教材93 頁內(nèi)容,摸索主權國家的構成要素及特點是怎么樣的？同學活動：積極摸索并爭論問題1、主權國家（1）主權國家是當代國際社會最基本的成員,是國際關系的主要參與者；（2 ）主權國家根據(jù)不同的性質(zhì)分為三種類型社會主義國家

4、： 如中國等；發(fā)達的資本主義國家：其中, 美國是當今世界上唯獨的超級大國,仍有英國、法國、國、加拿大、日本等；進展中國家：包括亞洲、非洲、拉 丁美洲的廣大進展中國家；中國是進展中的社會主義國家；各國的經(jīng)濟進展程度不同,地理位置、國土面積、人口數(shù)量、民族構成、語言文字、化傳統(tǒng)和歷史進展也各不相同；此外,國際上仍有一些區(qū)域因不具有國際社會承認的主權,被稱為地區(qū)；（3）主權國家的基本要素人口、領土、政權和主權是構成主權國家的基本要素,其中最重要的是主權；主權作為國家統(tǒng)一而 不行分割的最高權力,是一個國家的生命和靈魂；老師活動：引導同學閱讀教材名師精編優(yōu)秀教案性” ,并摸索什么是主權？93 頁“ 國家

5、主權的特同學活動：積極摸索并爭論問題老師點評： 國家主權是一個國家處理國內(nèi)事務和國際事務的統(tǒng)一的,不行分割的最高權力；對內(nèi)表現(xiàn)為國家最高權力的至高無限性,對外表現(xiàn)為國家最高權力的獨立性；兩個特點緊密相連,只有對內(nèi)最高和對外獨立二者緊密結合,國家才真正擁有主權；殖民地不具有主權,如日本侵華期間扶持的滿洲國,因沒有主權不被國際社會承認；（4）主權國家在國際社會中的權益和義務老師活動：引導同學閱讀教材 義有哪些？9394 頁內(nèi)容,并摸索主權國家在國際社會中的權益和同學活動：積極摸索并 爭論問題主權國家在國際社會中的基本權益：獨立權： 主權國家擁有根據(jù)自己的意志處理內(nèi)政、外交事務而不受他國掌握和干涉的

6、權利；獨立權表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、文化等各個方面,如一國可以自由修改憲法、變史政體、確定經(jīng)濟體制、締結條約、進行防衛(wèi)戰(zhàn)爭等；公平權：主權國家不論大小、強弱,也不論政治、經(jīng)濟、意識形狀和社會制度有何差異,在國際法上的位置一律公平；公平權表現(xiàn)在每一個國家在國際會議上的法律位置是公平的,任何國家都不得以任何方式強迫他國接受自己的意志,等；在外交文件上有使用本國文字的權益防衛(wèi)權：主權國家擁有保衛(wèi)自己的生存和獨立的權益；防衛(wèi)權的主要內(nèi)容有：防備,即 國家使用自己的一切力氣進行國防建設,如建立軍隊、 建筑要塞等, 以防外來的侵害； 防衛(wèi),即當國家受到外國攻擊時,有權進行防衛(wèi)等；管轄權： 主權國家對其領域內(nèi)的一

7、切人和物具有管轄的權益；管轄權對公民的治理和保名師精編 優(yōu)秀教案護包括了居住國外的僑民,對物的治理包括了駐外的使館等；在當代國際社會中,享有獨立權、公平權、防衛(wèi)權、管轄權等基本權益的主權國家,也都應履行不侵害別國,不干涉他國內(nèi)政,以和平方式解決其國際爭端等義務；2、國際組織（1）含義：在當代國際社會中,一些國家、地區(qū)或民間團體,出于各種特定目的,通過簽訂條約或協(xié)議的方式,建立了有肯定規(guī)章制度的團體,這就是國際組織；組織也是國際社會的主要成員；國際組織的主要機構、職權、活動程序以 及成員單位的權益與義務,都以正 式條約或協(xié)議為依據(jù)；（2）分類：國際組織名目繁多,規(guī)模不一,依據(jù)不同的標準,國際組織

8、可分為不同類型；其中有政府間的和非政府間的,有世界性的和區(qū)域性的；（3）作用：各個國際組織宗旨不同,職能各異,性質(zhì)和作用也不相同,對每個國際組織的作用要做詳細分析；有的國際組織受某些大國掌握；很多 政府間的國際組織在國際社會中發(fā)揮著重要作用：促進國家之間的政治、經(jīng)濟、文化、科學技術的溝通與合作；和諧國際政治、經(jīng)濟關系；調(diào)劑國際爭端,緩解國家間的矛盾,愛護世界和公平等；三、活躍在聯(lián)合國舞臺上的中國1、聯(lián)合國是世界性、政府間的國際組織老師活動：引導同學閱讀教材95 頁“ 相關鏈接”,明白聯(lián)合國的產(chǎn)生和主要機構；同學活動：積極摸索并爭論問題（1）1945.10.24 日,聯(lián)合國憲章 生效, 聯(lián)合國正

9、式成立；主要機構有： 聯(lián)合 國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、托治理事會、國際法院、秘書處等；（2）聯(lián)合國的宗旨：愛護國際和平與安全；進展國際間以敬重人民公平權益及自決原名師精編 優(yōu)秀教案就為基礎的友好關系；促進國際合作,以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會、文化及人類福利性質(zhì)的國際問題；作為和諧各國活動的中心；作與進展；簡潔地說,就是愛護國際和平與安全,促進國際合（3）聯(lián)合國的原就：各會員國主權公平,履行憲章規(guī)定的義務,以和平方式解決國際爭端,不得對其他國家進行武力威逼或使用武力,集體協(xié)作,不 保非會員 國遵守上述原就；干涉任何國家的內(nèi)政,確（4）聯(lián)合國的作用：聯(lián)合國 在愛護世界和平與安全,促進經(jīng)

10、濟、社會的進展,以及實行人道主義救濟等方面發(fā)揮著積極作用；聯(lián)合國在其進展歷程中,走過了曲折的道路；自 20 世紀 60 歲月以來, 大批新獨立的國家先后加入聯(lián)合國, 這對聯(lián)合國的位置和作用的變化產(chǎn)生了深遠的影響；聯(lián)合國也有局限性；如何適應國際形勢進展的需要發(fā)揮更大的作用,聯(lián)合國面臨著諸多挑戰(zhàn) ,其改革任重道遠；（5）中國與聯(lián)合國：老師活動： 引導同學閱讀教材96 頁“ 中國在聯(lián)合國的聲音和身影”,摸索中國與聯(lián)合國的 關系；同學活動：積極摸索并爭論問題老師點評： 中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理睬常任理事國之一,一貫遵循聯(lián)合國憲章的宗旨和原就, 支持按聯(lián)合國憲章精神所進行的各項工作,支持聯(lián)合國的改革,積極參與聯(lián)合國及其特地機構有利于世界和平與進展的活動,在世界裁減軍隊、環(huán)境愛護、 保證人權和解決地區(qū)沖突等一系列 全