1、關于家庭教育課件第一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月定義：按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。按照現(xiàn)代觀念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育；二、聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。家庭教育簡稱家教。但是，反過來，家教既可以指家庭教育的簡稱，也可以指家庭教師的簡稱。家庭教師屬于家庭教育這個大范疇。 一、什么是家庭教育？第二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月家庭是社會的細胞。社會離不開家庭。孩子最早的教育來自家庭，因此，家庭教育至關重要。家庭是個人成長的園地。 第三張，PPT共五十六頁，

2、創(chuàng)作于2022年6月 父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。一位早期教育專家認為，一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。 第四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月現(xiàn)狀之一，教子方法有失偏頗。01現(xiàn)狀之二，孩子的表現(xiàn)差強人意。02第五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月現(xiàn)狀一 1、“望子成龍”型。孩子不好好學習是家長最棘手的問題，孩子的功課分數(shù)則是家長最關心 最敏感的話題。學而憂則獎，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手

3、段，”學習至上，成績至上“是孩子唯一的目標。不少家長為子女請家教，買各種參考書，課余時間又陪孩子去參加各種輔導班。孩子已經(jīng)失去了自己可以掌握的時間，完全受制于家長，聽命于家長的擺布，這實際上是家長打著為孩子的旗號，泯滅了孩子的天性。重視分數(shù)舍得投資單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處添加文字內(nèi)容單擊此處這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當大的比重。家長們因為歷史原因，常常把自己成長過程中的種種遺憾，用所謂的美好希望全部寄托在自己的孩子身上。因而對孩子成才的期望值很高。希望自己未盡的事業(yè)孩子都能夠完成。第六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2、“順其自然”型。這是獨生子女現(xiàn)

4、象出現(xiàn)后，許多家庭采取的教育方法。不可否認，有的家長是因為懂得遵循教育規(guī)律而理智地采取了這種教育方式，但更多的家長是因為忙于事業(yè)而無暇顧及，或是因為自身的局限而無奈放棄，又或是因為過分的溺愛而放棄管教。具體表現(xiàn)為：“代理家長”的現(xiàn)象較為普遍。許多家長把教育子女的事情讓位于孩子的外公、外婆等“隔代人”。于是，長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”，他們“特別的愛”使得孩子們普遍缺乏生活經(jīng)驗，生活自理能力差，以自我為中心，缺乏責任感。而老人喜歡安靜，不愿意與外界接觸、生活刻板等特點也在潛移默化中對孩子造成不良影響。“心有余而力不足”。家長希望自己的孩子順利成長、成才，但是，強烈的希望和教育方

5、法之間差距實在太大，在家長眼里，孩子成了“心口永遠的痛”。在現(xiàn)實生活中，一個在事業(yè)上八面威風的家長，卻不能說服家里的一個“寶貝”，對自己的子女束手無策。第七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月走出家庭教育誤區(qū)優(yōu)化家庭教育模式第八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月家庭教育的誤區(qū)： 誤區(qū)一：愛心無度，喪失原則。 誤區(qū)二：傳統(tǒng)思想，武力解決。誤區(qū)三：變相體罰，由外及內(nèi)。 第九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 您的家庭教育是屬于哪個類型的？在這樣的家庭教育環(huán)境里生長的孩子，會朝什么方向發(fā)展？您的孩子屬于哪個類型？對這樣的孩子該怎樣引導？ 思 考：第十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于

6、2022年6月 一、溺愛型家庭教育 基本含義： “溺”是：“淹沒，沉迷不誤，過分。”行為特征： 全家人以孩子為中心，孩子說什么是什么，要什么給什么。孩子的要求一概滿足；孩子做的事一概包攬；孩子犯錯誤一味遷就。第十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月溺愛型對孩子的影響： 在這種家庭中成長的孩子，容易養(yǎng)成唯我獨尊的心理，任性、自私、不合群、不關心他人。 他們只習慣于被愛，不懂得感恩，稍不滿意就嫉恨在心。人的私欲是滿足不了的。所以，古人說“驕兒無孝子?！?他們往往在家里膽大包天，在外面膽小如鼠，產(chǎn)生畸形心理。第十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月溺愛型產(chǎn)生的根源： 東方的父母特別疼

7、愛孩子，這是歷史背景。 加上一對夫婦只生一個孩子，家庭成員結構發(fā)生了變化：呈現(xiàn)倒金字塔。這是社會原因。第十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月溺愛型 現(xiàn)代家庭成員結構圖倒金字塔第十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月溺愛型預防或糾正措施： 1、從小進行感恩教育。比如讓孩子記住父母的生日；孩子過生日，首先要感謝父母的養(yǎng)育之恩；好吃的東西，要留一些給父母吃；知道父母從事的職業(yè)，這些職業(yè)的特點和艱辛，為父母分憂；父母有病，學會關心。 2、不能無限制地滿足孩子的不合理要求。對不合理要求，拒絕的態(tài)度要堅決，方法要溫柔。第十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月溺愛型預防或糾正措施：

8、 3、自己的事情自己做。玩具從哪兒拿的，玩完了，放回到原來的地方；自己的書包自己整理；襪子自己洗，洗不干凈，家長再洗一次都行。做自己力所能及的事，不要依賴別人。 4、當心孩子患上“優(yōu)等生綜合癥”。 第十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月有度的愛是良藥，可以給予孩子溫暖；無度的愛則是毒藥，它可以悔掉孩子的一生。 第十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 二、專制型家庭教育 基本含義： “專制”是“獨自掌握或享有” 行為特征： 家長居高臨下。一切由家長說了算，孩子無權決定自己的事，從每天的時間安排，參加什么興趣班，交什么朋友都由父母定。 這也不準，那也不準，規(guī)矩很多，沒有自由。

9、一旦違抗，輕則罵，重則打，嚴厲有余，民主不足。 第十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專制型 對孩子的影響向兩個方向發(fā)展 1、生性懦弱的孩子，更加膽小怕事，唯唯喏喏，沒有生氣，缺乏創(chuàng)造性，他們的創(chuàng)造棱角被磨平了， 他們心理脆弱，如踩鋼絲，不知什么時候會摔下來。2、生性倔強的孩子，更加頑劣，不怕罵，不懼打。 他們在充滿暴力的環(huán)境中長大，逆反心理強，對他人更具攻擊性。 長大后，容易對他人實施暴力。 第十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專制型 產(chǎn)生原因： 1、幾千年的封建意識在家教領域里的余毒：君君臣臣父父子子，一家之長，至高無上。孩子只能惟命是從。 2、片面理解”玉不琢,不成

10、器”，奉行的是“孩子是打大的，棍棒之下出人才”的信條。 3、不明白孩子是過程人，未成年人。他們有參與權，質(zhì)疑權，出錯權。 4、家長性格急躁，缺乏涵養(yǎng)。第二十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月專制型預防或糾正措施： 1、要堅持以關愛為基礎，以尊重為原則，以溝通為橋梁，以個性化教育為重點，以做人為核心的教育原則。嚴而有格，愛而不溺，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。 2、榜樣的力量是無窮的，父母是天然的榜樣，是孩子面前一本永遠打開的書。孩子在充滿暴力的環(huán)境中長大，后患無窮。 3、要講究“家庭民主”。教育是疏導、溝通不是訓斥；是平等交流，不是居高臨下；是心的互換，情的互動；對孩子要善于

11、傾聽，換位思考，充分尊重。 “聊天” 是教育的好方式，讓孩子說心里話，父母是忠實的傾聽者。 “聊天”的最高境界是“無痕跡教育”“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲?！钡诙粡?，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 三、 放任型 家庭教育 基本含義： “放任”是“任意，隨便”。 行為特征： 只管養(yǎng)，不管教。對孩子的表現(xiàn)不聞不問，聽之任之。孩子表現(xiàn)好不夸獎，表現(xiàn)差不批評。 強調(diào)工作忙，事情多，沒時間管，學校要求家長配合的工作不完成。把孩子的教育全推給學校。 第二十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月放任型 對孩子的影響： 孩子在這種無拘無束，自生自長的環(huán)境中生活，必然養(yǎng)成自

12、由散漫，組織紀律性差的習慣，集體觀念差，是非觀念不強，對什么事都處無所謂的態(tài)度，不愿意約束自己。 他們害怕困難，缺乏理想 ，做事拖拉，阻礙自己的進步與成長。第二十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月放任型產(chǎn)生原因： 相信“樹大自然直”的信條。有的認為：“我小時候誰管呀，現(xiàn)在不是也挺好的嗎？孩子大了自然就懂事了?！?忽略家校攜手優(yōu)化育人環(huán)境的重大作用。認為孩子交給了學校，一切責任都是學校的。 第二十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月放任型預防或糾正措施： 1、要認識到父母是孩子的第一任教師，也是永遠不調(diào)動、不退休的教師；家庭是孩子的第一所學校，而且是孩子終生不離不棄的學校。你成

13、功了，還不是人生的全部成功，你和你的孩子都成功了，才是真正人生的成功。人生的任何成功都不能彌補家庭教育的失敗。 2、孩子有“病”，要家長吃藥。只有 家長“好好學習”，孩子才能“天天向上”。放任自流是放棄家長的責任與義務。在道理上說不通，在實踐上很有害。第二十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 3、“養(yǎng)不教，父之過。” 一個人的成長、成才與成功，遺傳是基礎；教育是關鍵；環(huán)境是條件。做人主要受家庭影響；成材主要在學校；成功的陣地在社會。這三者又是密切相關的。所以父母雙方都要負起家庭教育的責任。 4、要強化家庭教育中父母雙方的共同作用，父親角色的缺失，是當前家庭教育中一個不良的傾向。建議家

14、長和孩子一起有計劃地學習弟子規(guī)，一周學一段，明確一個觀點，落實一個行動，父母和孩子一起成長。（學習型家庭）第二十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 四、奢望型家庭教育 基本含義： “奢”是“過分”的意思。 行為特征： 對孩子期望值過高，望子成龍，望女成鳳心太切，期望自己的孩子出人頭地，可是不從實際出發(fā)。 總愛拿其他的孩子的長處與自己的孩子短處比，發(fā)展特長也盲目攀比，拔苗助長。 對老師也過于苛求。對教育孩子缺乏長遠考慮 ，急于求成，急功近利。第二十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月奢望型對孩子的影響: 生活在這樣的環(huán)境里的孩子，承受的壓力過大，心理負擔重，常作惡夢，擔心滿足不

15、了家長的期望，如履薄冰，如踩鋼絲。 對學習、比賽、考試深感恐懼。他們活得很累，心里很苦，很脆弱。整天擔心受怕，一旦滿足不了父母的要求，就自責、內(nèi)疚，感到無臉見人，甚至輕生。 有的則產(chǎn)生逆反心里，仇恨父母，感情上越來越孤僻，內(nèi)心越來越空虛。第二十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月奢望型 產(chǎn)生原因： 1、虛榮心作怪，把職業(yè)分為三六九等。怕別人說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞。” 2、不明白“十年樹木，百年樹人”是教育的規(guī)律，是一個漫長的過程，必須為孩子制定量身定做個性化發(fā)展計劃。第二十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月奢望型預防或糾正措施: 1、人的智能結構是多元的，各不

16、相同的，必須從實際出發(fā)為孩子進行人生設計，既要引導孩子樹立遠大理想，又要從實際出發(fā)。因此，要處理好“一般教育”與“特長教育”的關系。特長培養(yǎng)，要尊重孩子的意愿，不要盲目和其他的孩子攀比 2、實現(xiàn)人生目標，從達到今天的目標開始。目標遠大，小步子進行。3、堅持賞識教育?！皟?yōu)點不夸不得了，缺點少講慢慢少?！币朴诶煤⒆幼陨淼姆e極因素去克服消極因素。要批評他，先表揚他，在肯定優(yōu)點的基礎上，指出缺點，鼓勵改正，并對孩子充滿信心和期待。第三十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月俗話說：養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?？梢娂彝ソ逃敲總€家長不可推卸的責任。 教育既是一門學問，又是一門藝術。一門集愛心

17、與智慧于一身的藝術。 更新家庭教育觀念刻不容緩第三十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 孩子不是在書桌上成長的，而是在和父母相互交融的過程中成長的。讓孩子快樂地成長，幸福地生活是最重要的。 所以，在孩子的成長中，我們一定要為孩子做好以下事情：第三十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 家庭教育的藝術有哪些？請思考第三十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月家庭教育的七大藝術以身作則， 導之以行。數(shù)子十過，不如獎子一長。掌握分寸，寬嚴得當 。寬容感化，以情動情。寓教于喻，深入淺出。遇物則誨，擇機而教 。轉移注意，另謀教機第三十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月家

18、庭教育的藝術：掌握分寸，寬嚴得當 。“木可雕，而病于越度；金可鑄，而病于越冶；木越度，金越冶，雖有良工巧匠安施？”“分寸與尺度”第三十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月寓言故事善人與乞丐過去有一個善人，在一年的初春常常路遇一個乞丐，見他無處棲身，又凍又餓，惻隱之心油然而生，我家有多余的房子和田地，就給你住用吧，于是乞丐就得到了房屋和田地。 到了秋天，乞丐找到善人，責問道：“你給我的房子，怎么用具不齊，而且還是舊的，給我的田盡是雜草，你看看隔壁的田一片豐收景象?！?善人聽到這些什么也沒有說，就哭了，哭的很傷心. 當你總變著法地對一個人好，日久天長，對方便習慣了你的給予，漸漸地把你的付出

19、當成理所當然。第三十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月思考并討論家長教育子女時還應該掌握 哪些方面的分寸并如何掌握？第三十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月案例：是家長不關愛孩子嗎？有人曾做過一個調(diào)查，隨意抽取了5位學生的家長，在學生不知情的情況下，召開了5位家長的座談會，告訴他們：“你在孩子放學的時候，躺在床上生病，看看你的子女表現(xiàn)如何？注意不要露馬腳。”一年級學生舒某（女）一回家放下書包就翹著小嘴開始埋怨：“為什么今天不來接我？我的腳都走累了，肚子也餓了。”看見媽媽躺在床上，不聞不問，打開了電視機，看起了動畫片。五年級學生范某（男）見媽媽躺在床上，隨口問了一句：“媽媽你

20、今天怎么了？”媽媽回答：“我有點頭疼，不能做飯了，你幫媽媽燒一下吧！”范某生硬地回答：“我不會?！苯又f：“要不這樣，你躺著吧！我自己出去買點吃的，晚上就別等我了，然后去同學家做作業(yè)。”說完跑出了家門。第三十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三年級學生吳某（男），回家一看媽媽躺在床上，按著肚子，說了句“懶豬，還不燒飯，我快餓死了”。說完朝隔壁奶奶家走去，留下媽媽一臉的憤怒。四年級學生姜某（男）見媽媽躺在床上，冷冰冰地說了一句：“你真舒服啊，這么早就睡了。”媽媽說：“我頭痛，很難受?！眱鹤诱f：“你又沒干活，就燒燒飯、洗洗衣服也會頭痛？”媽媽一臉無奈。三年級學生章某（女）看見媽媽躺在床上

21、，連忙走過去問：“媽媽，你怎么了？”用小手試了一下媽*額頭，并急切地說：“糟了，要趕快帶你去看醫(yī)生。”媽媽笑了。 第三十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月家庭教育中應該掌握的分寸1.愛的分寸：在愛孩子的問題上，既不能沒有愛，又不能愛得過分變成溺愛，而要找到愛的“度”。做到嚴愛結合，剛柔相濟。2.管理的分寸：在管理的問題上，既不能管得過嚴，限制了孩子的自由，又不能放任，任其自流，而應找到給孩子自由的“度”。做到寬嚴適度，既給自由，又要權威。3表揚的分寸：在對孩子表揚的問題上，既不能無視孩子的進步，又不能把孩子捧到天上去，而應找到表揚的“度”；既鼓勵了孩子，又不使其驕傲。表揚為主,批評為

22、輔。以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。 第四十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月4.批評的分寸：在對孩子的批評問題上，既不能無視孩子的問題，不聞不問，又不能揪住不放，翻來覆去沒完沒了地批評，而應找到批評的“度”。既批評了孩子，又不使其情緒低落，破罐破摔。5.說教的分寸：在對孩子進行說服教育的問題上，既不能沒有說服教育，整天不是打就是罵，又不能嘮嘮叨叨，沒完沒了，而應找到說的“度”。干凈利落，畫龍點睛，點到為止。6.提要求的分寸：在對孩子提要求時，既不能要求過高，使孩子望而生畏，又不能要求過低，遷就孩子，而應該找到要求的“度”。使孩子“伸手摸不到，跳一跳能摘到”。第四十一張，PPT共五十六頁

23、，創(chuàng)作于2022年6月家庭教育藝術之寬容感化，以情動情。挨打歌首次挨打戰(zhàn)兢兢，兩次挨打哭不停，十次挨打眉頭緊，百次挨打骨頭硬，千次挨打功夫到，酣然微笑入夢中。 第四十二張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月家庭教育的藝術：轉移注意，另謀教機案例： 商場里的哭鬧，如果你是家長如何解決？第四十三張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月采取嚴厲的訓斥和打罵的方式，有時可以解決問題，但不能解決長久問題，有時會把家長逼到進退兩難的境地。設法把孩子的注意力轉移到另外一個事物或者另外的一個方向上取，以 緩和暫時的矛盾狀況。但切忌輕易許諾！曾參殺豬、孟母買肉的故事第四十四張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于20

24、22年6月怎樣引導孩子形成正確的學習習慣？第四十五張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、制訂學習目標和學習計劃。(目標要明確、具體，保證完成。)2、重視課前預習。(養(yǎng)成自學的習慣，先找出學習內(nèi)容的重點、難點。)3、專心上課。(提高課堂學習效果，解決預習時的疑問，落實重點、難點，做好學習筆記。)4、及時復習。(及時鞏固新知識，做到溫故知新。)5、獨立完成作業(yè)。(養(yǎng)成獨立完成作業(yè)習慣，限時不拖延。做作業(yè)專心致志。)6、解決疑難。(建立錯題集，對錯誤進行歸類，找出出現(xiàn)錯誤的原因，明確是疏忽大意還是知識性問題。)7、做好小結。(對學過的知識進行整理，明確知識結構，形成系統(tǒng)、網(wǎng)絡，內(nèi)化成自己的知

25、識。) 8、課外學習。(拓寬知識面，提高興趣和求知欲。)第四十六張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月(案例故事) 別總要考第一 一個女孩給遠方的爸爸打電話：“爸爸，我這次月考得了班級第六名！” 小雨中，爸爸沾滿泥灰的手拿著舊手機，開心了：“不錯了，祝賀你，我不在家，你還考這么好！” “爸爸，我想下一次考第一！”女兒自信地說。 爸爸說：“聽了你的話，我心里很高興。” 孩子以為爸爸有了更高的要求，不敢說話了。 “我不要你考第一名，誰保證總會考第一？總是不掉隊？你和你媽媽什么時候要我一年必須掙幾萬元錢的？”爸爸問道。 “沒有，只要你平安就好了?！焙⒆拥难劬α⒓从悬c模糊了，有些抽泣。 “對啊?！?/p>

26、爸爸笑了，“不要流淚了?？级嗌俜植灰o，只要你盡力了，哪怕考不好，爸爸也高興！”一個月后，孩子又打來電話，喊上了：“爸爸，我這次考了全班第一了！”爸爸很平靜：“丫頭，有沒有太用功了，有沒有長身體啊？” “沒有啊，我連感冒都沒有得過。”女兒很自豪。爸爸說：“我回家過年給你買城里的孩子都有的MP3獎勵你，要不要？” “爸爸，我不要MP3。”孩子立即拒絕了，“我沒有興趣聽，有時間我要幫媽媽做家務?！卑职钟謬烂C地說：“這次考了第一名，下次放松一點，以后不要考第一，壓力太大了。”孩子說：“我知道了，以后不會考第一名了?！比ツ昃旁拢⒆釉谧鐾呓车陌职值呐阃?，跨進了上海一所國家重點大學的校門。 這個做瓦匠

27、的爸爸知道，腳手架搭得低，心里就特別踏實。教育其實也如此。 -（摘自揚州晚報）第四十七張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 分析： 啟示：在學習中，父母要正確引導，減少因學習方式、學習內(nèi)容、學習環(huán)境等因素的變化給孩子帶來的不適，要支持、鼓勵、指導孩子，減少精神的心理的負擔，讓學生逐步實現(xiàn)由被動學習為主動學習，防止家長以滿足學生要求為條件的激勵辦法和不根據(jù)學生發(fā)展規(guī)律而采取的不科學的教育方式。不比，不怨，做一個孩子喜歡、信賴、明智的優(yōu)秀家長。第四十八張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月教會孩子做人第四十九張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月1、對孩子進行感恩教育 感恩是一種處世

28、哲學，是生活中的大智慧 一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。總統(tǒng)回信給朋友,感謝三點,你知道他感謝哪三點? 羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?（ 對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活 。）第五十張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月2、對孩子進行心態(tài)教育 自己的房子 有個老木匠準備退休，他告訴

29、老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。 老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子”他說，“我送給你的禮物?！?他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！ （在生活中，我們以何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動而是消極應付，凡事不肯舍得血汗，不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。）第五十一張，PPT共五十六頁，創(chuàng)作于2022年6月3、對孩子進行信譽教育 一定要洗七遍 一個在日本的中國留學生課余時間為日本餐館洗盤子以賺取學費。日本的餐飲業(yè)有一個不成文的行規(guī)，即餐館的盤子必須用水洗上七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果然，勞動效率便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學