1、Word文檔，下載后可任意編輯 24 少年閏土 課件+素材（2課時(shí)，30+43張，4份打包）課件30張PPT。第 一 課時(shí)魯迅先生今天就讓我們走近魯迅先生，了解他的為人以及他的作品。魯迅: (18811936) 浙江紹興人，浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫才，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。1918 年5 月，他首次以“魯迅”的筆名，在新青年雜志發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。代表作品：小說(shuō)集吶喊彷徨；雜文集墳熱風(fēng)華蓋集；散文詩(shī)集野草；散文集朝花夕拾。 1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探

2、望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回” 的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)?故鄉(xiāng)? 之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。小說(shuō)是用第一人稱寫(xiě)的，里面“我”的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象，所以不能說(shuō)“我”就是魯迅。少年閏土節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫(huà)，反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。課文是小說(shuō)中一段插

3、敘，題目少年閏土是編者加的，節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與故鄉(xiāng)整篇小說(shuō)的主題是有差別的。1. 會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。能正確理解詞語(yǔ)。2. 初步感知文意，了解課文內(nèi)容。 (重點(diǎn))3. 有感情朗讀課文，背誦第1自然段，體會(huì)閏土的形象。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。正讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 我們這里冬天氣溫比較高，不下雪是正?，F(xiàn)象。. 舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。那中間。其,那。本課指西瓜地里。形容詞，對(duì)生活等方面的要求高，追求精美。本課指對(duì)祭祀的要求高。同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)家準(zhǔn)備的那一年，

4、就叫值年。弶，一種捕捉鳥(niǎo)獸的用具。裝弶，就是把弶裝置好，用來(lái)捉鳥(niǎo)獸。即許愿，迷信的人對(duì)神佛有所祈求時(shí)許下某種酬謝。也借指事前答應(yīng)對(duì)方將來(lái)給以某種好處。沒(méi)有止境，形容數(shù)量極多。窮，盡、完。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)出一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的海邊農(nóng)村少年的形象。羞撒縛猬伶俐鄭拜租廚氈竄提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。鄭重書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“關(guān)” 上邊點(diǎn)小撇稍長(zhǎng)，兩橫中下橫要長(zhǎng)，捺變點(diǎn)，要重； “阝”稍靠下，豎要長(zhǎng)。鄭zhng結(jié)構(gòu)：左右組詞：鄭國(guó) 鄭人買履造句：教師節(jié)，我把這件珍貴禮物鄭重地交給了親愛(ài)的老師。音

5、序：Z 部首：阝祭拜書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆撇短平，下邊是兩橫，第二橫稍長(zhǎng)、向上提，右邊是四橫、下橫最長(zhǎng)。拜 bi結(jié)構(gòu)：左右組詞：對(duì)拜 叩拜造句：每到過(guò)年，爸爸都回老家 祭拜祖先。 音序：B 部首：手收租書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“禾”窄長(zhǎng)，最后一筆捺變?yōu)辄c(diǎn)；“且”下框要窄長(zhǎng)，里面兩橫，下邊一橫要長(zhǎng)。租 z結(jié)構(gòu)：左右組詞：房租 地租造句：解放前，爺爺依靠幾畝地 收租來(lái)養(yǎng)活全家五口人。音序：Z 部首：禾廚房書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：外面是“廠” 不是“廣”，“豆” 下橫變?yōu)樘?。廚 ch結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：廚師 下廚造句：媽媽正在廚房里做飯。 音序：C 部首：廠小氈帽書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “毛” 首筆是短撇，第二橫稍長(zhǎng)，豎彎鉤的彎要圓潤(rùn)且長(zhǎng)， “占”

6、要窄小。氈zhn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：氈靴 如坐針氈造句：冬天里，爺爺經(jīng)常戴著一 頂過(guò)時(shí)的小氈帽散步。音序：Z 部首：毛怕羞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“?” 中間一撇從上橫處起筆，要長(zhǎng)；“丑” 要扁，里邊一豎稍向左拉，下橫要長(zhǎng)。羞 xi結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：害羞 羞羞答答造句：小芳是一個(gè)怕羞的女孩， 一見(jiàn)到生人就臉紅。音序：X 部首：?撒谷子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分都要窄長(zhǎng)?！吧ⅰ?上邊兩豎中右豎稍長(zhǎng)，“攵” 首筆撇起筆稍高。撒 s結(jié)構(gòu)：左右組詞：撒播 別撒了造句：我和弟弟撒谷子喂小雞。 音序：S 部首：扌束縛書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“纟”稍窄、短，“甫”稍扁窄，下邊“寸”扁寬，橫要長(zhǎng)、位置靠上?？` f結(jié)構(gòu)：左右組詞：綁縛 作繭自縛造句：

7、小鳥(niǎo)逃脫了人們的束縛， 飛向了藍(lán)天。 音序：F 部首：纟刺猬書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首撇和彎鉤交叉，第二撇在彎鉤左邊，彎鉤起筆由輕變重， “田”扁寬，“月” 稍窄。猬 wi結(jié)構(gòu)：左右組詞：猬集 小刺猬造句：刺猬的樣子好嚇人?。∫粜颍篧 部首：犭伶俐書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “令”中“人” 撇和捺相連的位置靠上，橫撇的撇要短，中間點(diǎn)要小，最后一點(diǎn)稍大、要重。伶 lng結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶人 伶仃 造句：我有一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明 伶俐的妹妹。 音序：L 部首：亻伶俐書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三部分都要窄長(zhǎng)，禾字首筆是短平撇、橫短豎要長(zhǎng)、下邊是撇長(zhǎng)點(diǎn)要小。俐 l結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶牙俐齒 口齒伶俐造句：伶俐可愛(ài)的小燕子，從南 方飛回來(lái)了。 音序：L

8、 部首：亻 竄逃書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “穴”扁寬，撇和點(diǎn)要?。弧按?兩個(gè)“口”要扁，下邊“口”稍寬，中豎要長(zhǎng)。竄 cun結(jié)構(gòu)：上下組詞：竄改 東跑西竄 造句：我們抓到一只小貓，不小 心又讓它竄逃了。 音序：C 部首：穴初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到閏土是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的海邊農(nóng)村少年。一、讀子，用“”劃掉加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。 1. 大家正在研究被告提供(gng gng)的那份供(gng gng)詞。2. 這座牧場(chǎng)里畜(x ch)養(yǎng)著上千頭的牲畜(x ch)。3. 羊圈(jun qun) 外的一圈(jun qun)柵欄損壞了，牧羊人正忙著修理。二、在括號(hào)里寫(xiě)出

9、這是什么描寫(xiě)。1. 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。( )2. 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈 ( )環(huán)境描寫(xiě)外貌描寫(xiě)3. 閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?( )4. 閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。 ( )語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)課件43張PPT。第 二 課時(shí)1.學(xué)習(xí)通過(guò)幾件事情抓住人物的言行外貌概括人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。 (重點(diǎn))2.通過(guò)聯(lián)系上下文、時(shí)代背景、同學(xué)相互討論等方式理解含義深刻的句子。(難點(diǎn)) 學(xué)習(xí)目標(biāo)想一

10、想：少年閏土是怎樣一個(gè)孩子？ 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了?！白仙膱A臉”說(shuō)明閏土是農(nóng)村孩子，經(jīng)常參加勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬。年少 健康 天真 活潑“頭戴一頂小氈帽”是當(dāng)時(shí)浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的典型打扮?！邦i上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，人們認(rèn)為用圈子套住孩子，孩子就不會(huì)死。這雖是一種迷信的說(shuō)法，但說(shuō)明閏土的父親很疼愛(ài)他。照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)。課文講了閏土幾件事？雪地捕鳥(niǎo)、海邊撿貝、月下看瓜、看跳魚(yú)兒。雪地捕鳥(niǎo)海邊撿貝看瓜刺猹看

11、跳魚(yú)兒 你對(duì)哪一件事情最感興趣？在這四件事中，我們還能了解到閏土的什么特點(diǎn)呢？(1)閏土是個(gè)捕鳥(niǎo)高手。(2)閏土的機(jī)智勇敢。(3)閏土的自由自在 除了外貌，還從哪些方面去寫(xiě)閏土的？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出有關(guān)句子。？討論交流： 阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。寫(xiě)閏土的心里“有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”，說(shuō)明閏土的知識(shí)豐富、 見(jiàn)多識(shí)廣。 而“我”和“我”的朋友“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”，說(shuō)明“我們”只能在一個(gè)小天地里活動(dòng)，看不見(jiàn)更廣闊更生動(dòng)的外面世界，閏土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。

12、通過(guò)如此鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露出“我”對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的向往之情。 魯迅是如此的向往閏土的生活，那閏土和相比，誰(shuí)的生活有意思呢？同學(xué)們！如果要你選擇，你是向往閏土的生活還是課文中“我”的生活？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談一談。也可以結(jié)合你對(duì)魯迅的了解以及魯迅的作品來(lái)談。？ 與閏土相處了一個(gè)月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過(guò)去了，閏土必須回家了。當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣感人的情景呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？ 可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門(mén)，但終于被他父親帶走了?！凹钡么罂蕖?“躲” “不肯” 寫(xiě)出兩人

13、的感情很深，離別時(shí)很難分開(kāi)。 他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。寫(xiě)了“我”與閏土兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及彼此的懷念之情。 一眼就認(rèn)出走進(jìn)來(lái)的人，灰黃的皮膚，尖長(zhǎng)的臉，又腫又紅的眼睛，配著一張毫無(wú)生氣的臉，他就是閏土。 節(jié)選自故鄉(xiāng)中年閏土的形象蒼老貧困、凄涼、 客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人健康、朝氣蓬勃、熱情開(kāi)朗、見(jiàn)多識(shí)廣、勇敢機(jī)靈、天真活潑、純真善良的小英雄閱讀推薦：少年閏土課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年的形象，反映了“我”和閏土兒時(shí)短暫而又真誠(chéng)的友誼，抒發(fā)

14、了“我” 對(duì)他的懷念之情。讓人物在典型事例中“立”起來(lái)課文為了揭示出少年閏土見(jiàn)多識(shí)廣、 聰明能干、活潑可愛(ài)的特點(diǎn)，不但抓住了少年閏土的外貌( 紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈) 、動(dòng)作、語(yǔ)言等外在特點(diǎn)，還選取了雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、瓜地刺猹、沙地觀魚(yú)等典型事例來(lái)寫(xiě)，使人物“立”起來(lái)了。1.選擇典型事例。典型事例最能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。典型事例無(wú)大小，關(guān)鍵是看你選的事例能否體現(xiàn)人物特點(diǎn)。這就要求我們平時(shí)勤于觀察，善于捕捉人物身上的閃光點(diǎn)，做到讓事實(shí)說(shuō)話，讓事例新鮮感人。2.具體描寫(xiě)人物。寫(xiě)人物要具體描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等，這樣才能使人物栩栩如生，人物的性格特點(diǎn)才會(huì)鮮明生動(dòng)。舉例：

15、比如寫(xiě)一篇關(guān)于老師的文章，可以選擇幾個(gè)典型事例來(lái)表現(xiàn)老師的崇高品質(zhì)。如：(1)寫(xiě)老師檢查學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記并詳細(xì)作批注，表現(xiàn)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。(2)寫(xiě)老師指出“我”在與同學(xué)的糾紛中各自的錯(cuò)誤和正確做法，表現(xiàn)老師的公平公正、教育有方。(3)寫(xiě)老師為增強(qiáng)我們班級(jí)的凝聚力，開(kāi)展各種活動(dòng)，表現(xiàn)老師既嚴(yán)肅又活潑的工作態(tài)度。(4)寫(xiě)老師針對(duì)一個(gè)關(guān)于“我”的家鄉(xiāng)的知識(shí)點(diǎn)，向“我”詢問(wèn)、了解具體情況，表現(xiàn)老師探索研究、實(shí)事求是的精神。練一練：通過(guò)幾件事來(lái)展示人物一個(gè)方面或幾個(gè)方面特點(diǎn)。 這篇課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶,刻畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。文本語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、內(nèi)

16、涵豐富，尤其是文中前后照應(yīng)，給人留下深刻的印象。文章通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)使人物形象生動(dòng)鮮明，表達(dá)了“我”對(duì)閏土的贊揚(yáng)與羨慕之情。建議：(1)我們可以畫(huà)出他生活的瞬間。(2)可以想象他還有哪些豐富的生活趣事。(3)可以上網(wǎng)查找海邊農(nóng)村的孩子的生活資料。閏土講的雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、瓜地刺猹、沙地觀魚(yú)四件事很有趣，閏土的生活趣事應(yīng)該還有很多，讓我們?yōu)樯倌觊c土舉辦一次生活趣事展吧。主題延伸這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著

17、海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。中年閏土我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：“阿！閏土哥，你來(lái)了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩

18、子來(lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽(tīng)到了聲音?！袄咸Ｐ攀窃缡盏搅恕Ｎ覍?shí)在喜歡的不得了，知道老爺回來(lái)”閏土說(shuō)。“阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)?！鞍⒀?，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事”閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。“他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說(shuō)。宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，

19、遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：“冬天沒(méi)有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺”我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有規(guī)定收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢(qián)，折了本；不去賣，又只能爛掉”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。母親問(wèn)他，知道他的家里事務(wù)忙，明天便得回去；又沒(méi)有吃過(guò)午飯，便叫他自己到廚下炒飯吃去。下午，他揀好了幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺(tái)，一桿抬秤。他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的

20、肥料)，待我們啟程的時(shí)候，他用船來(lái)載去。 夜間，我們又談些閑天，都是無(wú)關(guān)緊要的話；第二天早晨，他就領(lǐng)了水生回去了。 又過(guò)了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒(méi)有同來(lái)，卻只帶著一個(gè)五歲的女兒管船只。我們終日很忙碌，再?zèng)]有談天的工夫。來(lái)客也不少，有送行的，有拿東西的，有送行兼拿東西的。待到傍晚我們上船的時(shí)候，這老屋里的所有破舊大小粗細(xì)東西，已經(jīng)一掃而空了。我們的船向前走，兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船后梢去。宏兒和我靠著船窗，同看外面模糊的風(fēng)景，他忽然問(wèn)道：“大伯！我們什么時(shí)候回來(lái)？”“回來(lái)？你怎么還沒(méi)有走就想回來(lái)了?！薄翱墒?，水生約我到他家玩去咧”他睜著大的黑眼睛，癡

21、癡的想。我和母親也都有些惘然，于是又提起閏土來(lái)。思考：文章第 1 自然段，是抓住中年閏土的哪些方面來(lái)突出他的外貌特點(diǎn)的？我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從百草園到三味

22、書(shū)屋從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女