1、六年級科學(xué)練習(xí)在不同的環(huán)境中分布著不同的動植物。 對(正確答案)錯盡管校園的區(qū)域很小,我們也要像科學(xué)家那樣細(xì)致地進(jìn)行調(diào)查。 對(正確答案)錯校園里的植物數(shù)量是有限的。 對(正確答案)錯進(jìn)行校園生物調(diào)查時應(yīng)該邊調(diào)查邊記錄,盡量不漏掉每一種動植物。 對(正確答案)錯生物種群是由很多個同種生物個體組成的。 對(正確答案)錯植物后代與親代之間的相同特征稱為遺傳。 對(正確答案)錯用同一株植物的種子培育出來的植物之間存在差異,這種現(xiàn)象叫變異。 對(正確答案)錯遺傳和變異導(dǎo)致自然界中植物的單一化。 對錯(正確答案)答案解析：都變異了還能單一性嗎？植物的親代與后代的差異只會體現(xiàn)在花和果實上。 對錯(正確答案

2、)答案解析：葉子、莖都有可能生物多樣性的基礎(chǔ)是遺傳和變異。 對(正確答案)錯達(dá)爾文進(jìn)行了豌豆實驗,揭示了遺傳和變異之間的關(guān)系。 對錯(正確答案)答案解析：是孟德爾校園中有多種不同的植物,它們種類繁多、形態(tài)各異。 對(正確答案)錯可以通過照片或標(biāo)本來觀察、比較植物后代和親代的異同。 對(正確答案)錯同一種植物不存在個體差異。 對錯(正確答案)答案解析：哪怕同一種植物，個體之間也會有差異植物的遺傳和變異現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用非常廣泛,影響著人們的生活。 對(正確答案)錯在校園生物大搜索中,我們通常不會見到（ ）。 A.袋鼠(正確答案)B.柳樹C.螞蟻對不容易接近的動物,如鳥類,應(yīng)（ ）。 A.把它們打

3、死后觀察B.把它們捉住后觀察C.悄悄地接近觀察(正確答案)下列說法中,錯誤的是（ ）。 A.把觀察到的小動物都帶回家中(正確答案)B.在校園生物大搜索的活動中,不可以破壞生物的生活環(huán)境C.我們可以從腳印、糞便、毛發(fā)等蹤跡推測躲藏起來的動物和曾經(jīng)來過的動物在校園生物大搜索中,下列說法正確的是（ ）。 A.只需要記錄認(rèn)識的生物B.把想觀察的生物帶回教室進(jìn)一步觀察C.遇到不認(rèn)識的動植物可以畫下來(正確答案)關(guān)于生物對人類的影響,下列說法錯誤的是（ ）。 A.狼群會襲擊羊群,影響人類畜牧業(yè)發(fā)展,應(yīng)該大量捕殺狼(正確答案)B.有些細(xì)菌能夠使人類生病,有些細(xì)菌也可以被人食用C.森林對環(huán)境的影響非常大,在開

4、發(fā)森林資源時一定要合理答案解析：狼和鹿的故事學(xué)過過吧，大量捕殺狼會帶來嚴(yán)重的后果研究一個區(qū)域的生物多樣性,通常需要（ ）。 A.統(tǒng)計這個區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目B.統(tǒng)計這個區(qū)域單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目C.以上都需要(正確答案)關(guān)于調(diào)查校園中的生物多樣性的活動,下列說法錯誤的是（ ）。 A.在調(diào)查活動開始前應(yīng)該明確調(diào)查的目的B.在調(diào)查中,遇見不認(rèn)識的小動物應(yīng)該帶回教室仔細(xì)研究(正確答案)C.在調(diào)查中要及時記錄觀察到的生物的特點關(guān)于親代與后代,下列說法錯誤的是（ ）。 A.可以用種子培育植物的后代B.遺傳是指親代與后代相同的優(yōu)點(正確答案)C.后代與親代之間存在差異的現(xiàn)象叫變異答案解析：遺傳不只是遺傳

5、優(yōu)點觀察植物的親代和后代之間的差異,下列做法錯誤的是（ ）。 A.通過照片觀察兩株植物花的顏色差異B.通過標(biāo)本觀察兩株植物莖的高度差異C.只觀察兩株植物葉子、花和果實即可(正確答案)答案解析：盡管C觀察的方面超過了A和B ，但是它用了“只”，揭示了遺傳和變異之間秘密的科學(xué)家是（ ）。 A.達(dá)爾文B.孟德爾(正確答案)C.伽利略“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語說明植物有（ ）。 A.變異現(xiàn)象B.遺傳現(xiàn)象(正確答案)C.進(jìn)化現(xiàn)象10萬棵的三葉草中,才有一株會長出四片葉子這是生物的哪種現(xiàn)象? （ ） A.遺傳現(xiàn)象B.變異現(xiàn)象(正確答案)C.人工選擇孟德爾的豌豆實驗中,當(dāng)用矮株豌豆與矮株豌豆雜交時,第一代豌豆的植株（ ）。 A.