1、 職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告 在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的全部信息應(yīng)當(dāng)是精確無誤的。信任許多人會覺得報(bào)告很難寫吧，以下是我收拾的職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告，希翼對大家有所協(xié)助。 職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告1 高校生就業(yè)難已成為一個(gè)非常麻煩的社會問題,這其中當(dāng)然有方方面面的緣由,但從高校生本身來講,還要直面困難,努力提高自身的學(xué)問和能力水平,提高競爭力,在激烈的競爭中為自己撐起一片藍(lán)天.及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要,由于“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢”,清晰的熟悉自己的內(nèi)部條件,做出合理的規(guī)劃,并堅(jiān)決的實(shí)施,信任工夫一定不負(fù)有心人的.不過,就目前而言,在高校生當(dāng)中沒有制定清楚的職業(yè)規(guī)劃的仍大

2、有人在,這不僅給今后的職業(yè)進(jìn)展帶來很大的盲目性,也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力.職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長久的工作,從大一起就使同學(xué)逐漸形成對自己舉行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,按照自我熟悉擬定初步職業(yè)的方向.大二階段可以圍繞職業(yè)挑選提高基本素養(yǎng),打好學(xué)問基礎(chǔ)；大三階段提高全面素養(yǎng)和能力,考考相關(guān)的資歷證書；大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練,使其成為就業(yè)的“t”型人才.再者,職業(yè)生涯規(guī)劃可以協(xié)助發(fā)掘自我潛能,增加個(gè)人實(shí)力和競爭力,提升勝利的機(jī)率. 為了清晰高校生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,特舉行了此次調(diào)查活動,從高校生對自己專業(yè)的熟悉程度,對自身的熟悉程度,對就業(yè)前景的熟悉程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對高校生做了調(diào)查,發(fā)覺了

3、一些普遍存在的問題,并針對問題提出了一些建議. 一、前言 當(dāng)今國內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)重形勢,社會對高校畢業(yè)生的要求越來越高.在軍訓(xùn)的時(shí)候,小學(xué)就讓我們07級的同學(xué)寫了高校生涯規(guī)劃,但無數(shù)學(xué)生都不知道怎么寫,對就業(yè)依舊很含糊,大多數(shù)人都沒想過畢業(yè)后的事所以,在這次的政治實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中,我們挑選了這個(gè)非常普遍并且和我們息息相關(guān)的的問題舉行調(diào)查 那么,畢竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對我們高校生畢竟又何重要意義呢？我們通過資料的查找與收集,作出了以下的解釋: 職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)受中所包括的一系列活動和行為.職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個(gè)人和內(nèi)部

4、環(huán)境因素舉行分析的基礎(chǔ)上,通過對個(gè)人愛好、能力和個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的支配.由此可見,高校生的職業(yè)挑選不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)大事,而是貫通于囫圇教導(dǎo)的全過程. 職業(yè)生涯規(guī)劃討論在國外己有多年的歷史,但在國內(nèi)尚屬起步.在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,對個(gè)人素養(yǎng)的要求越來越高,高校生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開頭期,高校生如何在學(xué)習(xí)過程中正確定位自己,進(jìn)展自我,并在此基礎(chǔ)上舉行勝利地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,削減職業(yè)試錯(cuò)過程,而且對今后的職業(yè)勝利及對社會的貢獻(xiàn)都

5、有很大協(xié)助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面進(jìn)展和提高.高校生舉行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對畢業(yè)時(shí)舉行職業(yè)挑選和今后的職業(yè)生涯勝利都具有重要意義.職業(yè)生涯規(guī)劃活動將陪同我們的大半生,擁有勝利的職業(yè)生涯規(guī)劃才干實(shí)現(xiàn)完善人生. 高校生工作越來越難找,1997年方案招生101萬,首次突破百萬大關(guān),達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年.從100萬到現(xiàn)在的500萬,只用了10年,平均每兩年半就凈增100萬.到20 xx年,隨著1999年擴(kuò)招50萬入學(xué)的那屆高校生畢業(yè),人才時(shí)常持有各種文憑的同學(xué)越來越多,直接觸發(fā)人力資源供需失衡,導(dǎo)致高校生就業(yè)困難. 與此同時(shí)高校生員工的流淌率也在不斷升高,

6、給社會提出一個(gè)沉重的話題,也給在校的高校生們提出了一個(gè)又一個(gè)問題.職業(yè)進(jìn)展理論認(rèn)為:挑選一份符合自己天賦與愛好的職業(yè),不僅能帶來人生的歡樂,而且能讓個(gè)人在工作中更有競爭力.有句話說:人放對了地方是天才,人放錯(cuò)了地方就是垃圾.事實(shí)上在幾百萬的高校畢業(yè)生里,挑選到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),這樣的狀況促使我們?nèi)ニ剂?為什么會總成這種現(xiàn)象？怎么樣使高校生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應(yīng)市場的需求. 二、調(diào)查內(nèi)容和方式 1、方式:通過問卷調(diào)查,在網(wǎng)上收集問題舉行篩選,采納不記名的方式,對不同班級年級的同學(xué)舉行調(diào)查,包括四川農(nóng)業(yè)高校和其它一些高校的同學(xué),最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比. 2、內(nèi)容:按照此次調(diào)查的目的,問卷

7、共分四部分 第一部分為“對所學(xué)專業(yè)的熟悉程度”（4小問）,用于了解高校生對所學(xué)專業(yè)的熟悉、了解程度和學(xué)習(xí)的熱烈程度； 其次部分為“對自我的熟悉程度”,用于分析高校生們對自身的共性、能力、職業(yè)傾向和熟悉程度； 第三部分為“對就業(yè)前景的關(guān)注程度”,通過對社會實(shí)踐態(tài)度、就業(yè)前景掌握、意愿就業(yè)方向等調(diào)查分析高校生對畢業(yè)后工作前景的熟悉程度； 第四部分為“職業(yè)期望情況”（4小問）,用來了解高校生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃狀況等. 三、調(diào)查現(xiàn)狀 （一）對所學(xué)專業(yè)的熟悉程度 經(jīng)過“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn),升入高校的學(xué)子們,對于自己高校四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的熟悉？專業(yè),這個(gè)在高中時(shí)代還很生疏的字眼,驟然之間擺到自己的

8、面前,我們將通過高校四年的學(xué)習(xí),來打開自己的職業(yè)生涯之門,雖然社會上諸多勝利人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己本來所學(xué)的那個(gè)專業(yè),但總是有著千絲萬縷的聯(lián)系.高校里開設(shè)的專業(yè),是為適應(yīng)社會需求而設(shè),并無凹凸好壞之分,正確熟悉自己的專業(yè),找到合理的契合點(diǎn),對高校生今后的勝利至關(guān)重要. 1、對所學(xué)專業(yè)的喜愛程度:高校生對所學(xué)專業(yè)基本上還是愜意的,普通的同學(xué)對專業(yè)沒有太大的要求. 對自己所學(xué)專業(yè)的喜愛程度關(guān)系到高校生在校期間是否仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,樂觀探尋專業(yè)進(jìn)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向.據(jù)統(tǒng)計(jì),48%的同學(xué)的第一專業(yè)是自己挑選的,30%的同學(xué)是通過調(diào)劑而到所學(xué)專業(yè)的,而通過家長或教師挑選專業(yè)以及任憑挑選專業(yè)的各

9、占11%. 2、在高校期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定:大部分高校生都有清楚的目標(biāo),但是無數(shù)的都是短期目標(biāo). 明確的目標(biāo)和愛好一樣,是努力和追求勝利的動力.有明確的目標(biāo)才干夠不渾渾噩噩的度日,才干合理的支配自己的時(shí)光,才干清晰自己每個(gè)階段的任務(wù). 3、不喜愛自己的專業(yè)的決定:近半的人挑選“日久生情”的辦法來繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè),僅有1/3的人會轉(zhuǎn)專業(yè),但學(xué)習(xí)其次專業(yè)向綜合性人才進(jìn)展的人數(shù)增強(qiáng). 高校的門檻越來越低,專業(yè)越來越多,加之目前社會上多數(shù)人沒有從事本專業(yè)的工作,致使高校生們對專業(yè)的喜好降低. 讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè) 4、考研的目的:絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,為了以后便于職場進(jìn)展. 隨著討論生的擴(kuò)

10、招,考研有愈演愈烈的趨勢.不過嚴(yán)重的就業(yè)形勢,也使部分同學(xué)產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年堆積閱歷的主意.另一方面,現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研.原北京郵電高校招生辦負(fù)責(zé)人李社江說:本來每年北郵都有至少3/4的同學(xué)考討論生,至少1/2的同學(xué)能考上,但現(xiàn)在惟獨(dú)1/2的同學(xué)預(yù)備考討論生.由此可見,高校生對考研表現(xiàn)得比較理智了.在本次調(diào)查中問到考研的目的時(shí),62%考研同學(xué)是希翼通過讀討論生來提升學(xué)歷,以便于職場進(jìn)展,另有12%的人希翼通過考研改行. （二）對自我熟悉程度:大部分高校生對自己的能力、愛好、職業(yè)傾向都缺乏深度了解. 包括個(gè)人的愛好與長處、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的

11、工作閱歷、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理狀況等七個(gè)方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一.職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo).而職業(yè)目標(biāo)的挑選并無定式而言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,這就要求我們要對自己有所了解.通過個(gè)人分析熟悉自己,估量自己能力,確認(rèn)自己性格,發(fā)覺自己愛好,明確自己優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才干得到充分發(fā)揮. 6.7%52.3%41.0% （三）對職業(yè)前景的關(guān)注程度:不同專業(yè)的同學(xué)對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,冷門專業(yè)的同學(xué)比熱門專業(yè)的同學(xué)越發(fā)關(guān)注就業(yè)前景. 按照國家有關(guān)部門對我過高校生就業(yè)狀況的統(tǒng)計(jì),20 xx年我國高校生人數(shù)達(dá)340

12、萬人,但實(shí)際就業(yè)率不超過70%,也就是說20 xx年就有102萬高校畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位,將形成高學(xué)歷待業(yè)的狀況.同時(shí)高校生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,普通本科高校生的起薪已由往年的20 xx元/月下降至1000元/月；討論生已降為20 xx元/月.更有甚者一些高校生為了盡快就業(yè),實(shí)行“零其薪就業(yè)”的方法.面向如此嚴(yán)重的市場,我們應(yīng)該早早地做好預(yù)備.對就業(yè)前景的關(guān)注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的預(yù)備程度和未來職業(yè)所帶來的成就凹凸.在調(diào)查中發(fā)覺,惟獨(dú)14.5%的同學(xué)對當(dāng)前的就業(yè)情況有比較清晰的了解. （四）職業(yè)期望情況 1、對“先就業(yè),后擇業(yè)”的態(tài)度:絕大多數(shù)高校生看重“先就業(yè),后

13、擇業(yè)”的主流,沒考慮自己是否適合. 在當(dāng)前,高校生就業(yè)比較困難的狀況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)高校生的首選 2、對就業(yè)單位的挑選:高校生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣. 通過調(diào)查發(fā)覺,外企仍是高校生心目中最抱負(fù)的就業(yè)單位.挑選前三個(gè)的同學(xué)就將近占了總?cè)藬?shù)的70%. 3、對就業(yè)地區(qū)的挑選:高校生對就業(yè)地區(qū)的挑選過于集中,都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展情況. 大多數(shù)同學(xué)挑選就業(yè)的地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市；而挑選中部地區(qū)的比例則十分小,挑選西部地區(qū)的更是少之又少,人才地區(qū)供需沖突非常嚴(yán)峻. 4、對工資的期望:高校生普遍對薪酬的預(yù)

14、期過高. 四、緣由分析 總結(jié)其緣由,主要是兩個(gè)方面: （一）社會緣由 其一,隨著我國教導(dǎo)由精英教導(dǎo)向大眾教導(dǎo)改變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)改變,同學(xué)人數(shù)激增,小學(xué)對同學(xué)的指導(dǎo)卻難以深化細(xì)致；同時(shí),大學(xué)和社會本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的熟悉和采取還不是很到位,所以導(dǎo)致高校生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的學(xué)問欠缺、得不到有效指導(dǎo). 其二,片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入.隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,經(jīng)濟(jì)因素開頭在高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中占領(lǐng)著最重要位置.人們評價(jià)高校生就業(yè)狀況時(shí),往往以高校生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的凹凸論,導(dǎo)致高校生簡單急功近利. 其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀念嚴(yán)峻影響青年高校生

15、的職業(yè)生涯規(guī)劃. （二）自身緣由 其一,高考填報(bào)志愿時(shí)對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導(dǎo)致惟獨(dú)21.0%的同學(xué)對所學(xué)專業(yè)持愜意態(tài)度的緣由之一.由于對高校生活的向往,對五花八門的專業(yè)的不了解,抱有奧秘感,從而選了一個(gè)自己以后不喜愛的專業(yè).另外,個(gè)人愛好與社會需求之間的沖突也可能是緣由之一.大概選了一個(gè)自己并不感愛好的但賺錢的專業(yè),幻想與現(xiàn)實(shí)浮現(xiàn)落差,從而對所學(xué)專業(yè)不愜意.而專業(yè)在一定的程度上打算了職業(yè)取向,假如對本專業(yè)不愜意或態(tài)度含糊,勢必會影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè). 其二.自身重視不夠,無數(shù)的高校生進(jìn)入高校之后精力沒有專注在自身的進(jìn)展和職業(yè)生涯規(guī)劃中,或者把時(shí)光鋪張?jiān)谏暇W(wǎng)、玩嬉戲

16、或者談情說愛上,或者把時(shí)光放在預(yù)備考討論生或者各種社會活動中,再草草搞一下職業(yè)生涯規(guī)劃,之后卻不再修正； 其三,青年高校生絕大部分時(shí)光都是學(xué)習(xí),整體而言缺少社會閱歷,因而缺乏規(guī)劃的寬廣眼界； 其四,自我熟悉不夠,不少高校生不清晰自己的愛好、興趣,優(yōu)勢、劣勢,要么自認(rèn)為學(xué)識淵博,從政、經(jīng)商、做知識輕而易舉；要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好,素養(yǎng)較全面,工作能力強(qiáng)；要么缺乏自信念和競爭意識,對進(jìn)入社會感到害怕,所以不能按照自身的特點(diǎn)舉行趨利避害的舉行職業(yè)生涯規(guī)劃. 五、措施與建議 我們應(yīng)當(dāng)明了勝利的普通邏輯.美國的勝利學(xué)大師安東尼.羅賓斯曾提出過一個(gè)勝利的萬能公式:勝利=明確目標(biāo)+具體方案+馬上行動+檢查修正

17、+堅(jiān)持到底. （一）明確自己的目標(biāo)和找到適合自己的職業(yè) 勝利是要付出代價(jià)的.你必需先辛勤工作好幾年,才干達(dá)到你賺錢能力的極限,并讓你享受盼望的生活方式.一定要先付出代價(jià),持續(xù)不斷努力好幾年后,才干達(dá)成真正有價(jià)值的目標(biāo).不管想在哪一行出人頭地,你起碼要投入五年的時(shí)光來做預(yù)備.不管做的是哪一行,你若想出類拔萃,就一定要有全身心投入至少三五年的心理預(yù)備.你要花很長的時(shí)光才干培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力,在競爭激烈的市場中走向勝利.否則,假如我們常常的更換城市,更換我們從事的行業(yè)和從事的詳細(xì)工作,那么隨著我們變換工作,我們平常堆積的相關(guān)的學(xué)問、技能、工作閱歷和圈內(nèi)的人際關(guān)系,到時(shí)可能都將用不上,終于可能會是畢

18、業(yè)許多年了,還沒有真正的找到合適自己的職業(yè),也沒有真正建立起自己獨(dú)特競爭優(yōu)勢,而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大,重新定位又要費(fèi)很大力量的難堪.我們挑選職業(yè)時(shí)也要慎重的對待.中國的古話“男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎”,在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個(gè)人的重要性. （二）要做好正確的自我評估 與個(gè)人有關(guān)的全部因素,包括愛好、氣質(zhì)、性格、能力、長處、學(xué)識水平、思維方式、價(jià)值觀、情商以及潛能等.簡言之,要弄清晰我是誰？我想做什么？我能做什么？固然,一個(gè)人對自己的熟悉往往是片面的,所以在自我評估中還應(yīng)擅長聽取他人看法.雖說“先就業(yè),再擇業(yè)”已成為一種主流,但要考慮真的適合我嗎？ （三）職業(yè)環(huán)境的分析

19、職業(yè)環(huán)境對個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)展的影響是巨大的.作為社會生活中的個(gè)體,我們惟獨(dú)應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害,最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,才干實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo).職業(yè)環(huán)境分析包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析.要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn):進(jìn)展與需求變化的趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等.要弄清晰自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,畢竟能干成什么？這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會切實(shí)可行,而不致流于空乏. （四）調(diào)節(jié)自己就業(yè)心態(tài) 企業(yè)熟悉更多的認(rèn)為解決高校生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)節(jié)高校生的心態(tài),而從針對高校生的調(diào)查結(jié)果看,高校生在就業(yè)地區(qū)挑選、就業(yè)單位性質(zhì)挑選上都有一個(gè)相近

20、的現(xiàn)象,“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企”仍是多數(shù)高校生的首選.但是現(xiàn)實(shí)的狀況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的高校生的比例其實(shí)是很小的,那么多的高校生都在爭奪很少的職位而忽視了其他職位,這可能是高校生就業(yè)難的一個(gè)很重要的緣由,而受教導(dǎo)成本的增長,是造成這一現(xiàn)象的真正緣由之一.所以,正猶如企業(yè)的建議一樣,既然不能轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí),只能先調(diào)節(jié)自己的心態(tài),在挑選就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬等方面不要過于要求高,最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)挑選面. （五）實(shí)施策略與措施 即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制訂的行動方案.在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后,就要制訂相應(yīng)的行動計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)它們.實(shí)施策略要詳細(xì)可行,簡單評估.應(yīng)包括職業(yè)生涯進(jìn)展路線、教導(dǎo)培訓(xùn)支配

21、、時(shí)光方案等方面的措施. （六）反饋調(diào)節(jié) 現(xiàn)實(shí)社會中種種不確定因素的存在,會使我們與本來制訂的目標(biāo)有所偏差,這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標(biāo)和行動計(jì)劃作出修正或調(diào)節(jié),從而保證終于實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù).從這個(gè)意義上說,反饋調(diào)節(jié)就是一個(gè)再熟悉、再發(fā)覺的過程. （七）建立和用人單位之間更流暢、更有效的交流溝通渠道,為未來擇業(yè)打好基礎(chǔ) （八）最后,持久性轉(zhuǎn)變是人生力氣的堆積,這需要一種“長久的時(shí)光觀念”.優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活.普通都 有長遠(yuǎn)規(guī)劃.對職業(yè)的長久眼光,是我們將來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件. 六、總結(jié) 俗話說:萬事開始難！所以我們開始就要掌握好.我們首先要挑選一個(gè)最適合我們進(jìn)展的行業(yè)和工

22、作,然后確定我們的目標(biāo),同時(shí)對我們的囫圇職業(yè)生涯舉行初步規(guī)劃,最后付諸行動,并且常常的對自己的目標(biāo)和方案舉行檢查修正,最后堅(jiān)持到底,定能獲得職業(yè)生涯的勝利. 職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告2 近年來，高校生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)重，那個(gè)讀了高校就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。高校生就業(yè)已經(jīng)成為社會普遍關(guān)懷的一個(gè)問題。那么，作為這個(gè)問題的關(guān)鍵人物高校生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃狀況又如何呢？對此，我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些學(xué)生舉行了調(diào)查。 調(diào)查人群以財(cái)專同學(xué)為主（17人，占85%），本科類同學(xué)為輔（3人，占15%）。其中大一10人（50%），大二8人（40%），大三2人（10%）。 在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰挑

23、選的時(shí)候，70%的同學(xué)挑選了自己挑選的選項(xiàng)，25%的同學(xué)因小學(xué)調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的同學(xué)因其他緣由學(xué)現(xiàn)在所在專業(yè)。沒有人挑選父母親戚幫他們挑選了專業(yè)。由此可見，現(xiàn)在的高校生有很大的權(quán)力來打算自己所學(xué)的專業(yè)，父母給了孩子們充分的自由空間，不行否認(rèn)這是社會的一大長進(jìn)！而一部分同學(xué)因成果等問題被小學(xué)調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的，由于小學(xué)有時(shí)要站在大局的角度考慮，但建議最好讓同學(xué)學(xué)所選專業(yè)。 在調(diào)查是否喜愛所學(xué)專業(yè)時(shí)，40%的人很喜愛學(xué)的專業(yè)，40%的人有一點(diǎn)喜愛所學(xué)專業(yè)，15%的人不太喜愛所學(xué)專業(yè)，5%的人很不喜愛所學(xué)專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明高校生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的。不太喜愛的人大都是由于興趣問題。而很不喜愛的人的專業(yè)也是他自己選的，當(dāng)時(shí)選的時(shí)候就很糊涂，現(xiàn)在很不喜愛也不足為奇吧。 在調(diào)查小時(shí)候幻想的職業(yè)著一項(xiàng)中，老師（20%）、醫(yī)生（20%）、金領(lǐng)（15%