1、淺析液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)改革的探究與理論【摘要】：?液壓與氣壓傳動(dòng)?是機(jī)械類各專業(yè)重要的專業(yè)根底課之一，為了適應(yīng)21世紀(jì)科技開(kāi)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立的需要，全面加強(qiáng)該課程建立，形成一套由課堂講授、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外練習(xí)和科學(xué)考評(píng)相結(jié)合的全方位、多層次的教學(xué)體系，充分利用以計(jì)算機(jī)技術(shù)為根底的現(xiàn)代多媒體教學(xué)，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)手段及教學(xué)方法的改革進(jìn)展探究與理論，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】：液壓與氣壓傳動(dòng)，教學(xué)改革，探究，理論液壓傳動(dòng)技術(shù)是二十世紀(jì)四十年代開(kāi)展起來(lái)的一門新型傳動(dòng)技術(shù)，它的出現(xiàn)大大地促進(jìn)了機(jī)械行業(yè)的自動(dòng)化，隨著以信息技術(shù)為代表的高新技術(shù)與機(jī)械行業(yè)相結(jié)合，液壓技術(shù)得到了迅

2、速開(kāi)展。機(jī)械、電子、液壓、計(jì)算機(jī)等技術(shù)集成的機(jī)電液一體化技術(shù)，使機(jī)械設(shè)計(jì)和制造的形式發(fā)生了深入的變革，液壓傳動(dòng)的應(yīng)用程度已成為衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)程度的重要標(biāo)志之一。1發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步整體授課程度為了進(jìn)步授課老師的整體授課程度，首先成立?液壓與氣壓傳動(dòng)?課程組，課程組是施行該門課程教學(xué)研究和教學(xué)改革的穩(wěn)定群體，其任務(wù)是制定課程的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和組織教學(xué)研究活動(dòng)，討論課程的教學(xué)方法，改造和建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)課程建立等。課程組堅(jiān)持聽(tīng)課制度，老師之間互相聽(tīng)課、互相交流；采取傳幫帶，老老師對(duì)年輕老師言傳身教，實(shí)行年輕老師培養(yǎng)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。幾年來(lái)的教學(xué)理論證明，成立課程組對(duì)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立、教材

3、建立和實(shí)驗(yàn)室建立；加速教學(xué)改革、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量都起著至關(guān)重要的作用。課程組的任課老師相對(duì)穩(wěn)定，形成一支知識(shí)構(gòu)造、年齡構(gòu)造比擬合理的教學(xué)梯隊(duì)，每位老師都有鍥而不舍的進(jìn)取精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。課程組首先根據(jù)學(xué)時(shí)要求確定合理的教學(xué)大綱，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象進(jìn)展分析，確定課程的教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)群體集思廣益優(yōu)勢(shì)，擬定課程的最正確教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容不僅有系統(tǒng)、有重點(diǎn)，更具備適宜的深度和廣度，富于啟發(fā)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維才能。同時(shí)集中各位老師在教學(xué)方法上的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，結(jié)合各章節(jié)詳細(xì)情況，采取注重學(xué)生才能培養(yǎng)、促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的“啟發(fā)式教學(xué)方法，在授課中以實(shí)際問(wèn)題為引線，引導(dǎo)學(xué)生積極展開(kāi)思維，使學(xué)

4、生與老師思維同步運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生思維的共鳴，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。對(duì)于一些有考慮價(jià)值的結(jié)論不是急于托出，而是盡可能地啟發(fā)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)考慮的環(huán)境。幾年來(lái)，課程組的每位老師不但積極參加教學(xué)活動(dòng)，而且注重科學(xué)研究和理論程度的進(jìn)步，并及時(shí)把教學(xué)研究科研中的最新成果引入到教學(xué)環(huán)節(jié)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)課程在現(xiàn)代消費(fèi)中的實(shí)際應(yīng)用情況多作理解，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，形成了全方位優(yōu)化的教學(xué)方法，進(jìn)步了該課程的整體授課程度。2采用多媒體手段進(jìn)步課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)學(xué)生才能的培養(yǎng)詳細(xì)包括以下幾方面內(nèi)容:1)改革教學(xué)方法，進(jìn)步課堂質(zhì)量。在學(xué)時(shí)壓縮的情況下，堅(jiān)持“必須、夠用的原那么，做到內(nèi)容簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出、層次清

5、楚。為了進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，需利用圖文并茂、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，把不同教學(xué)內(nèi)容按教學(xué)目的的要求組成一個(gè)有機(jī)的整體，極大地增加了授課的信息量，使教學(xué)過(guò)程的輔助時(shí)間大大縮短，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，較好地解決了學(xué)時(shí)減少、教學(xué)內(nèi)容增加的矛盾。2)采用實(shí)物及實(shí)物錄像解決課堂教學(xué)難點(diǎn)。液壓元件構(gòu)造組成及工作原理是本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，掌握這局部?jī)?nèi)容是閱讀和設(shè)計(jì)液壓回路及液壓系統(tǒng)的基矗但是由于學(xué)生缺乏理論經(jīng)歷，對(duì)復(fù)雜元件的構(gòu)造很難弄懂，其工作原理也不容易理解。針對(duì)這種情況，為了化難為易，一方面錄制了“液壓元件構(gòu)造與組成實(shí)物錄像片，將典型的液壓元件逐一解剖分析，真實(shí)、直觀地展示了液壓

6、元件的構(gòu)造組成，學(xué)生觀看后，很容易就掌握了液壓元件的構(gòu)造組成；另一方面，利用多媒體課件對(duì)各種液壓元件的構(gòu)造形狀、組成和工作原理進(jìn)展三維動(dòng)畫(huà)仿真演示，增加了立體感和真實(shí)感，從而使學(xué)生對(duì)液壓元件工作原理的理解變得深入，有效地解決了教學(xué)難點(diǎn)，也進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3)采用形象化的教學(xué)手段對(duì)根本回路和典型系統(tǒng)進(jìn)展仿真演示，改善課堂教學(xué)效果。?液壓與氣壓傳動(dòng)?課的另一個(gè)特點(diǎn)是液壓根本回路圖和液壓系統(tǒng)圖較多，且液壓根本回路及典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的工作原理是本門課要求學(xué)生掌握的重點(diǎn)內(nèi)容之一。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生更好地理解和掌握根本回路和典型系統(tǒng)，制作了“液壓與氣壓傳動(dòng)AI課件，通過(guò)二維動(dòng)畫(huà)

7、仿真技術(shù)，用豐富的色彩、形象的圖像和運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面，將液壓回路及液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的工作過(guò)程逼真地演示出來(lái)，枯燥的黑白圖片被賦予活力。根據(jù)專業(yè)不同而選擇不同的典型回路進(jìn)展演示，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地改善了課堂教學(xué)效果。3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新才能?液壓與氣壓傳動(dòng)?課程實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生掌握根本的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能，加深理解和穩(wěn)固課堂講授的理論知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的工作作風(fēng)，使學(xué)生對(duì)液壓傳動(dòng)系統(tǒng)中常見(jiàn)的元件的內(nèi)部構(gòu)造、工作原理等有一個(gè)更加深入的理解和認(rèn)識(shí)，并能自行連接液壓根本回路。為了使實(shí)驗(yàn)更貼合教學(xué)實(shí)際，完成既定的教學(xué)任務(wù)，自行設(shè)計(jì)制造液壓傳動(dòng)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)，并編寫(xiě)與之配套的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)

8、。通過(guò)液壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步具備對(duì)液壓元件、液壓回路的組裝和測(cè)試的綜合才能、正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的才能、運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，為今后在工程實(shí)際中設(shè)計(jì)性能優(yōu)良的液壓傳動(dòng)系統(tǒng)打下堅(jiān)實(shí)的基矗為此鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)回路進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手才能，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)才能和創(chuàng)新才能。除此之外，有些章節(jié)的課堂教學(xué)可以直接搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，淡化教室和實(shí)驗(yàn)室界限，使傳授知識(shí)和訓(xùn)練才能融為一體，這種將課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的方法深受學(xué)生歡送。4強(qiáng)化訓(xùn)練，科學(xué)考評(píng)本課程可以改變傳統(tǒng)的課程考核方式，取消閉卷筆試考試，采取理論與實(shí)際相結(jié)合的考試方式，即學(xué)生自己設(shè)計(jì)一套液

9、壓傳動(dòng)系統(tǒng)，繪出工作原理圖，然后在實(shí)驗(yàn)室自己選擇調(diào)整液壓元件，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)規(guī)定的動(dòng)作。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的復(fù)雜程度和演示效果進(jìn)展評(píng)分，再結(jié)合平時(shí)作業(yè)和平時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告最終評(píng)定成績(jī)。通過(guò)有目的、有針對(duì)性的考核和檢測(cè)活動(dòng)，一方面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，催促和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)；另一方面，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，可以檢查和反映老師的教學(xué)效果。因此，考試的目的是通過(guò)對(duì)“教與“學(xué)的雙向檢測(cè)，幫助學(xué)生、老師和教學(xué)管理人員發(fā)現(xiàn)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而改良課程教學(xué)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，實(shí)行教考別離是行之有效的措施。然而要實(shí)現(xiàn)教考別離，建立試題庫(kù)并使用試題庫(kù)進(jìn)展考試是非常必要的。試題庫(kù)既能為課程教

10、學(xué)改革效勞，使考試科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕老師的工作強(qiáng)度，又有利于監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，是加強(qiáng)教學(xué)管理工作的重要手段之一。液壓與氣壓傳動(dòng)課程面廣量大，通常在機(jī)械類專業(yè)及其它相關(guān)學(xué)科專業(yè)每屆都有十幾個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)該門課程，通常考試時(shí)都是各任課老師各自出題，難免具有片面性，而且題目保密性差，各班成績(jī)也不具有可比性。我院從2022年開(kāi)場(chǎng)使用課程組自行開(kāi)發(fā)試題庫(kù)，與傳統(tǒng)的任課老師經(jīng)歷命題、手工組卷的考試方法相比，使用試題庫(kù)出題，在教學(xué)管理上能做到保密、高效和靈敏地編制出所需要的試卷，有利于教考別離，可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量進(jìn)展全面、公正、客觀的測(cè)評(píng)，編制出難度系數(shù)可預(yù)控、性能相對(duì)穩(wěn)定一致的試卷，有利于按事先指定要求控制考核的內(nèi)容范圍，根據(jù)不同的專業(yè)要求和教學(xué)學(xué)時(shí)合理命題，可以比擬客觀地考察學(xué)生對(duì)本門課的掌握程度，這對(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練和培養(yǎng)不同層次學(xué)生的才能起到了積極的作用。通過(guò)幾年的教學(xué)改革與理論，使教學(xué)質(zhì)量有了明顯進(jìn)步，獲得了顯著的教學(xué)效果。從畢業(yè)設(shè)計(jì)中可以看出，學(xué)生能正確而又純熟地運(yùn)用液壓知識(shí)解決設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題，表達(dá)出較扎實(shí)的理論功底。5完畢語(yǔ)通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)