1、面具 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：了解面具的用途、種類、造型特點(diǎn)等知識。過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、觀察、討論、實(shí)踐的過程，掌握制作面具的步驟和方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、領(lǐng)悟美的能力的同時(shí)，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握制作面具的基本步驟和方法，能夠制作一幅造型美觀的面具作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾，制作出有美感、有創(chuàng)意的面具作品，并進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：PPT、面具示范作品學(xué)生：剪刀、雙面膠、彩筆、卡紙、羽毛、樹葉等裝飾材料教學(xué)方法：講授法、討論法、實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)法教學(xué)過程：故事導(dǎo)入2min師：講述蘭陵王的故事，同時(shí)引出本

2、課課題面具，那么今天就讓我們一起走進(jìn)面具的世界，探索面具都有哪些奧妙吧！2新課講授9min1、師：什么是面具？ 面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會(huì)、節(jié)日、祭祀活動(dòng)、戲劇等的偽裝，起遮擋保護(hù)作用的外罩。問：面具和美術(shù)有什么關(guān)系呢？為什么會(huì)在我們美術(shù)課本上出現(xiàn)？學(xué)生猜測，老師總結(jié)：面具是把繪畫和雕刻相結(jié)合的一門造型藝術(shù)。2、提問：在生活中同學(xué)們都見過什么樣子的面具呢？學(xué)生回答欣賞國內(nèi)外面具圖片，進(jìn)行連線，感受不同用途的面具其造型上的特點(diǎn)。分小組前后四人討論：這些面具它們有什么共同的特點(diǎn)呢？請小組代表同學(xué)回答，其他小組同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，老師最后進(jìn)行總結(jié)：共同的特點(diǎn)是造型夸張、色彩

3、華麗、戲劇化通過運(yùn)用夸張和變形的圖形來展示角色的性格特征3、引導(dǎo)學(xué)生分別從面具的外輪廓、五官、顏色、裝飾這四個(gè)方面總結(jié)創(chuàng)作思路，同時(shí)在黑板上展示出準(zhǔn)備好的面具作品，給予學(xué)生更直觀的感受。示范講解2min老師示范制作步驟并提醒注意事項(xiàng)： 1、先在卡紙上畫好面具的外形。 2、將畫好的面具圖形裁剪下來。 3、用小刀鏤空五官部分，剪貼彩紙或涂色裝飾。 4、在眼睛兩側(cè)各刻一個(gè)孔，系上繩子。實(shí)踐練習(xí)(15min)請同學(xué)們小組四人合作制作面具作品并演一個(gè)小話劇，加上臺詞和肢體動(dòng)作（3分鐘左右）使用工具注意安全！要求：造型美觀，裝飾豐富，能體現(xiàn)出個(gè)人特色或性格特點(diǎn)。表演主題（參考）：1、童話故事：龜兔賽跑、狐

4、假虎威2、節(jié)日：狂歡節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)3、民間傳說：后羿射日、嫦娥奔月4、漫威英雄：蜘蛛俠、鋼鐵俠制作工具和材料：彩色卡紙、水彩筆、蠟筆、羽毛、樹葉或毛線等裝飾物剪刀、小刀、膠水、雙面膠在創(chuàng)作過程中老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，并循環(huán)播放PPT，為學(xué)生提供創(chuàng)作領(lǐng)感。展示評價(jià)(8min) 請兩位同學(xué)上臺展示作品，并簡單介紹是如何進(jìn)行制作的，生評，師評，掌聲鼓勵(lì)。鼓勵(lì)同學(xué)們上臺表演自己的作品，并簡單的評價(jià)一下自己的表演。其他同學(xué)覺得這個(gè)作品 （好，哪里好？/不足，如何改進(jìn)？） 老師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，并獎(jiǎng)勵(lì)面具道具給表演的同學(xué)，請同學(xué)們課下完善自己的作品，沒有展示到的同學(xué)下節(jié)課再進(jìn)行展示。小結(jié)(2min)師生共同回顧本節(jié)課所學(xué)知識，提問學(xué)生本節(jié)課有什么收獲？總結(jié)：其實(shí)美就在我們身邊，滲透在我們生活的每一個(gè)角落，方方面面，無處不在。希望同學(xué)們在今后生活中仔細(xì)觀察、認(rèn)真感受