1、廣西來賓市發(fā)展和改革委員會引進（同步測試）模擬卷答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.人們經(jīng)常用“吃了豹子膽”形容一個人的膽子大。其實，豹子不但膽大，而且心細，對于一些事情還會“分析”和“思考”。豹子在捕捉獵物時，會考慮自己的付出是否值得，比如它對兔子之類的小動物往往會不屑一顧，因為它知道追一只兔子和追一只羊、一只鹿所消耗的熱量和體力是相當?shù)?，因此在付出同樣“成本”的情況下，它會選擇價值最大的獵物。這段文字主要講的是_。A: 豹子的膽子很大B: 人們應該學習豹子追捕獵物時的策略C: 豹子

2、心細，做事會“分析”和“思考”D: 豹子是如何追捕獵物的參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：通過“豹子不但膽大，而且心細”及后文對“心細”的具體描述可知，文段重點在于說明豹子的“心細”，所以C項為正確答案。A項并非文段重點。B、D兩項在文段中均沒有體現(xiàn)。故本題答案為C。本題所屬考點-題庫原題2.哲學的基本問題是_。A: 理論和實踐的關系B: 思維和存在的關系C: 感性和理性的關系D: 知與行的關系參考答案: B本題解釋:B。解析：哲學基本問題是思維與存在的關系問題，即意識與物質的關系問題。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題3.產業(yè)關聯(lián)理論中投入產出分析法的直接理論基礎是_。A: 社會

3、生產目的理論B: 兩部類再生產理論C: 壟斷與競爭理論D: 社會再生產和關系的理論參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：馬克思提出了以產品的最終用途不同作為分類標準的分類方法。第一部類是指生產各種生產資料的部門，其產品用于生產性消費；第二部類是指生產各種個人消費品的生產部門，其產品主要用于個人消費。這種產業(yè)分類法是產業(yè)結構理論的基本來源之一，是投入產出表的基礎。本題所屬考點-經(jīng)濟4._指出人格特質分為表面特質和根源特質。 A: 奧蘇伯爾 B: 卡特爾C: 霍蘭德D: 斯普蘭格 參考答案: B本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾把人格特質分為共同特質和個別特質，卜特爾把人格特質分為表面

4、特質和根源持質、體制特質和環(huán)境特質等，霍蘭德把人格特質分為現(xiàn)實型、研究型、學術型等，斯普蘭格把人格特質分為經(jīng)濟型、理論型等。本題所屬考點-教育理論綜合知識5.通常所說的領導者要學會“彈鋼琴”，就要要求領導者抓工作要_。A: 全力抓大事B: 各項工作要齊頭并進C: 突出中心，統(tǒng)籌兼顧D: 把細小的工作抓住不放參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】“彈鋼琴”是要求十根指頭都能靈活運用。所謂學會“彈鋼琴”，是要求領導者有全局的觀念，能全面地看問題，能突出重點，統(tǒng)籌兼顧。故選C。本題所屬考點-題庫原題6.根據(jù)歷史上的真人真求進行文藝創(chuàng)作時，為了使人物表現(xiàn)得更為,可以對人物進行符合本身和時代背景的

5、“適當”創(chuàng)作，但是大的歷史事實、人物命運、主要矛盾、重要事件都必須符合歷史，不能對歷史人物的“人生層面”進行_和歪曲。填人劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検莀。A: 完整 杜撰B: 真實 虛構C: 形象 改編D: 豐滿 臆造參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：由句意可知，“適當”創(chuàng)作是指發(fā)揮合理的想象，使人物形象更豐富、更飽滿，故第一空填 “豐滿”比“完整”“真實”更合適，排除A、B兩項。再看第二空，與“歪曲”相呼應，這里應填一個帶貶義色彩的詞 語，顯然“臆造”比“改編”更契合句意。本題所屬考點-題庫原題7.下列表述正確的是：_A: 古人常用“弄璋之喜”來祝賀人家生女孩B: “一問三不知”中的三不

6、知指的是不知“天文、地理、歷史”C: “殺青”一次古代是指制作竹簡的一道工序D: 百家姓是按照姓氏的人口數(shù)量來排列的參考答案: C本題解釋:正確答案是 C【解析】：弄璋，古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德。舊時常用以祝賀人家生男孩，A錯誤“三不知”，最早見于左傳：晉國的荀瑤率兵攻打鄭國，荀文子認為，對敵情不甚清楚，不可輕舉妄動，就對荀瑤說：“君子之謀也，始、中、終皆舉之，而后入焉。今我三不知而入之，不亦難乎?”所謂“三不知，指對一件事的開始、經(jīng)過、結局都不了解。B錯誤。百家姓成于宋朝，宋朝姓趙，所以百家姓開頭是趙姓，錢，是五代時占據(jù)浙江的錢氏，為當時國王錢的正妃之姓;李則為南唐國王的姓

7、氏。百家姓是按照當時的姓氏勢力來排的，D錯誤。因此正確答案為C考點：人文常識本題所屬考點-題庫原題8.唯物辯證法認為,發(fā)展的實質是_。A: 事物數(shù)量增加B: 事物的一切運動變化C: 事物根本性質的變化D: 新事物的產生和舊事物的滅亡參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：唯物辯證法認為，發(fā)展是向前的、上升的、進步的運動。發(fā)展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡，即新事物代替舊事物。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題9.下列典故或成語與哲學論斷對應錯誤的是_。A: 士別三日，當刮目相看:用發(fā)展的眼光看問題B: 草船借箭:人可以認識并利用規(guī)律C: 望梅止渴:理性認識依賴于感性認識D: 有心栽花

8、花不發(fā)，無心插柳柳成蔭:事物的發(fā)展不以人的意志為轉移參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：C選項表述的哲學原理本身就是錯誤的，理性認識并不依賴于感性認識，相反，感性認識是依賴于理性認識的?！巴分箍省斌w現(xiàn)意識具有能動的反作用。故選C。本題所屬考點-題庫原題10.根據(jù)我國憲法和法律，下列人員中享有選舉權的是_A: 七歲小學生甲B: 十八歲美籍華裔乙C: 十三歲“少年神童”大學生丙D: 因盜竊罪被判刑5年的二十歲中國籍公民丁參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：憲法第34條規(guī)定，中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，

9、都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。題中甲丙都未滿十八周歲，乙不屬于中國公民。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題11.能使加酶洗衣粉發(fā)揮出最佳效果的水溫是_。A: 1520B: 2530C: 35-40D: 45-50參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:酶的作用較慢，使用加酶洗衣粉時應將衣物在加酶洗衣粉的水溶液中預浸一段時間，再按正常方法洗滌衣物。加酶洗衣粉的pH值一般不大于10，當水溫在4560時，能充分發(fā)揮洗滌作用；水溫高于60時，堿性蛋白酶會失去活力；水溫低于45時，酶的活性迅速下降，影響洗滌效果。低于40時，則酶作用緩慢,但不易被破壞而失活。因此，加人堿

10、性蛋白酶的洗衣粉，最佳洗滌溫度是4050：。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題12.我國第一個五年計劃主要指標提前完成的時間是_。A: 1955年B: 1956年C: 1957年D: 1958年參考答案: B本題解釋:B解析“一五”計劃（19531957年）期間，我國于1956年底完成了對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。同時，在主要依靠我國人民的力量，加上當時蘇聯(lián)等國家的大力援助下，第一個五年計劃的主要指標大都提前完成了。本題所屬考點-毛概13.北回歸線是太陽在北半球能夠直射到離赤道最遠的位置，當太陽的直射點在北回歸線時，以下說法正確的是_。A: 是一年北半球最熱的時候B: 是

11、一年北半球白晝最長的時候C: 是北半球夏天開始的時候D: 是北半球晝夜溫差最大的時候參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:太陽直射北回歸線時是夏至，北回歸線以北的地方太陽高度角達到一年中的最大值，白晝時間也最長。夏至日不是北半球最熱的時候。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題14.在事業(yè)單位人事爭議仲裁中，被申請人經(jīng)書面通知無正當理由不到庭，或者未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的，仲裁庭可以_。A: 缺席裁決B: 延期裁決C: 中止裁決D: 終結裁決參考答案: A本題解釋:解析人事爭議仲裁委員會應當在開庭審理人事爭議案件5個工作曰前，將開庭時間、地點、仲裁庭組成人員等書面通知當事人。被申請人經(jīng)書面

12、通知無正當理由不到庭，或者未經(jīng)仲裁庭許可中途退庭的，可以缺席裁決。故應選A。15.某日，竊賊張某潛人居民李某家中行竊，恰好被下夜班回家的李某撞個正著，二人發(fā)生扭打，張某急于掙脫，拿出隨身攜帶的水果刀刺向李某腹部，奪門而逃。經(jīng)查，李某家雖被翻亂，但未丟失任何物品，李某腹部系輕微傷。下列關于本案的表述，正確的是_。A: 張某構成盜竊罪B: 張某構成搶劫罪C: 張某構成傷害罪D: 張某構成盜竊罪和傷害罪參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：張某屬于轉化型搶劫。刑法第269條規(guī)定，犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當場使用暴力或者以暴力相威脅的，按照刑法第二百六十三條（即搶劫

13、罪）的規(guī)定定罪處罰。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題16.某單位要從50名報名者中挑選出10名獻血者。最不可能被挑選上的是2000年以來已經(jīng)獻過血，或是2005年以來在獻血體檢中不合格的人。如果上述斷定是真的，那么下列哪項所言及的報名者最有可能被選上？_A: 小王最近一次獻血時間是在1999年，他因公傷致殘，血管中流動著義務獻血者的血，他說我比任何人都有獻血的理由。”B: 小李是區(qū)獻血標兵，近年來每年都獻血，這次他堅決要求獻血C: 小周2003年獻過血，他的血型是0型，醫(yī)用價值最高D: 小錢2006年報名獻血，因“澳抗”陽性體檢不合格，這次他出具了“澳抗”轉陰的醫(yī)療證明，并堅決要求獻血參

14、考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：由不需要2000年以來已經(jīng)獻過血的，排除B、C。由不需要2005年以來在獻血體檢中不合格的人，排除D項。故答案選A。本題所屬考點-題庫原題17.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法和有關法律的規(guī)定，下列選項中構成違憲或違法行為的是_。A: 國家主席代表中華人民共和國接見外國使節(jié)B: 國務院根據(jù)全國人民代表大會常務委員會的授權決定，對儲蓄存款利息所得減征個人所得稅C: 國務院某部發(fā)布關于認真學習貫徹(行政機關公務員處分條例)的通知D: 某自治區(qū)人民代表大會常務委員會制定本自治區(qū)的自治條例參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】我國立法法第六十六條明確規(guī)定，民族自治地方的人

15、民代表大會有權依照當?shù)孛褡宓恼?、?jīng)濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例。若由自治區(qū)的人民代表大會的常務委員會制定則構成了違憲。故選D。本題所屬考點-題庫原題18.關于大氣中的自然現(xiàn)象，下列說法正確的是_。A: 蜃景是光線經(jīng)過不同密度的空氣層后發(fā)生顯著折射的結果，蜃景不僅能在海上、沙漠中 產生，柏油馬路上偶爾也會看到B: 我們看到的彩虹常常是內紫外紅的彩帶，這是因為紫色光的折射程度最小，紅色光的折 射程度最大的緣故C: 極光是南北極地區(qū)特有的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象，被視為自然界中最漂亮的奇觀之一，無聲 但極為絢燦D: 太陽光通過髙云中蘊含的冰晶時經(jīng)折射、衍射便形成日暈，由于蘊含冰晶的高云一般是 雷

16、雨天氣入侵的“先鋒”，所以民諸有“日暈三更雨”之說參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:海市蜃樓是一種因光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象。它也簡稱蜃景，是地球上物體 反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。A項錯誤。彩虹是氣象中的一種光學現(xiàn)象，當太陽光照射到半空中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的 七彩的光譜。其中紫色光的折射程度最大，紅色光的折射程度最小，其他各色光則介乎于兩者之間，所以我們看 到的彩虹常常是內紫外紅的彩帶。B項錯誤。日暈是一種常見的大氣光學現(xiàn)象，它的形成與高云有關。高云一般由微小的冰晶組成，這些冰晶相當于三 棱鏡，當太陽光通過高云中蘊含的冰晶時,經(jīng)過兩次折射、反射便形

17、成了日暈。由于蘊含冰晶的髙云一般是雷雨 天氣人侵的“先鋒”，所以日暈的出現(xiàn)，往往預兆著天氣在短時間內便會轉壞。故民諺有“日暈三更雨，月暈午時 風”之說。D項錯誤。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題19.簡單商品生產的基本矛盾是_。A: 價值和使用價值之間的矛盾B: 抽象勞動和具體勞動之間的矛盾C: 私人勞動和社會勞動之間的矛盾D: 個別勞動時間和社會必要勞動時間的矛盾參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：私人勞動與社會勞動的矛盾是簡單商品生產的基本矛盾。該矛盾之所以是簡單商品生產的基本矛盾，理由在于：其一，它是商品和商品生產一切矛盾如價值與使用價值，具體勞動和抽象勞動，個別勞動時間和社

18、會必要勞動時間的根源;其二，它貫穿商品生產產生、發(fā)展的全過程;其三，它決定著以私有制為基礎的商品生產者的命運。20.人在月球上跳起的高度是地球上的幾倍，這是因為_A: 月球上沒有空氣，浮力小B: 人體的質量變輕了C: 月球對人體的引力比地球對人體的引力小D: 人體的彈跳能力發(fā)生了本質變化參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：人之所以不能跳得無限高，是因為在地球上要受到萬有引力的作用，如果引力越小，跳得也會越高。而月球上的引力是地球上的1/6，所以在月球上跳得高度也會是地球上的幾倍。A項錯誤，因為就彈跳動作而言，空氣分子的摩擦力與重力比起來是可以忽略不計的。故答案為C。21.噪聲污染是指所產

19、生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標準，并干擾他人正常工作、學習、生活的現(xiàn)象。我們常說的噪聲污染是指達到_的聲音。A: 50分貝以上B: 30分貝以上C: 90分貝以上D: 80分貝以上參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】一般聲音達到80分貝或以上就會被判定為噪聲。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題22.某地區(qū)為解決“黑出租”問題決定進行嚴打，每嚴打一次，“黑出租”數(shù)量就減少40%。要使“黑出租”降為原來的15%，需要嚴打的次數(shù)是_。A: 3次B: 4次C: 5次D: 6次參考答案: B本題解釋:【答案】B【解析】設原來“黑出租”數(shù)量是整體1，1次嚴打后，剩06；2次嚴打后，0

20、6X 60%=36%；3次后，036%=19815%；4次后，019860%=1188%家庭是人的第一所學校。父母對孩子的態(tài)度給幼兒以后對社會的態(tài)度奠定了基礎。每個幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗、形成自己的行為習慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎上展開，否則教育效果不佳。（3）家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢，一旦家長與教師為著一個共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長是教師最好的合作者；家長本身是幼兒園寶貴的

21、教育資源。本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合7.簡述現(xiàn)代學生觀的主要觀點。 參考答案: 1）學生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生； （2）學生是獨特的人；（3）學生是具有獨立意義的人。本題所屬考點-教育理論基礎知識8.一根火柴棒價值不到一毛錢，一棟房子價值數(shù)百萬元。但是一根火柴棒可以摧毀一棟房子，可見微不足道的潛在破壞力，一旦發(fā)作起來，其攻堅滅頂?shù)牧α繜o物能御。要疊100萬張骨牌，需要費時一個月，但推倒骨牌只要幾分鐘。要經(jīng)營成功的家業(yè)，需耗時數(shù)十載，但要倒閉，只需一個錯誤決策。要修養(yǎng)被尊敬的人格，需經(jīng)過長時間的被信任，但要人格破產,只需要一件背信棄義的事。根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇800

22、字左右的議論文。參考答案: 增強憂患意識方能守住成功根價值不到一毛錢的火柴棒，可以摧毀一棟幾百萬的房子；只要幾分鐘就可以推倒一個月疊成的100萬張骨牌;一個錯誤的決策可以讓幾十年家業(yè)倒閉；一件背信棄義的事可以讓長期修養(yǎng)的人格破產。這些現(xiàn)象揭示了一個道理:建設艱難，毀滅容易。在為人處世創(chuàng)業(yè)時，我們應樹立憂患意識。事物的運動變化服從因果規(guī)律。要想獲得好的結果，通常需要具備眾多復雜的條件;而毀掉好的結果，則只需要一個簡單的決定性條件。在這種困境下，如果不謹慎防范，必然會將好不容易取得的成就迅速毀滅。當下，社會上出現(xiàn)了一種“59歲”現(xiàn)象:一些領導干部長期埋頭苦干，臨到退休，卻抵制不住物質誘惑，鋌而走險

23、，走上了違法犯罪道路，讓人唏噓。這就是缺乏憂患意識帶來的惡果。增強憂患意識，應培養(yǎng)謹慎的習慣。好的習慣可以讓人終生受益;壞的習慣則會讓人終生受害。正所謂:細節(jié)決定成敗。古往今來，無數(shù)人和事業(yè)都毀于粗心大意。赤壁鏖兵之時，曹操若能更加謹慎、準備萬全，相信縱使孫劉聯(lián)兵，也會鎩羽而歸。2012年，北京遭遇特大暴雨令人措手不及，致使人員、財產損失嚴重。這些事例都在提醒我們，在日常生活中，要提高對謹慎的重視，無論做什么事，都認真去做，如果因為粗心出錯，就認真反思、改正，以養(yǎng)成謹慎的習慣。增強憂患意識，應認識事物的規(guī)律。光有謹慎還不夠，如果不熟悉事物變化發(fā)展的規(guī)律，即便萬分小心，也還是會犯錯。小小一根火柴

24、棒能摧毀一棟堅固的住房，正源于火柴棒能制造火，而火能摧毀房子。如果不能準確認知事物發(fā)展的規(guī)律聯(lián)系，難免“一招棋錯，滿盤皆輸”。上個世紀,美籍華人王安發(fā)明文字處理機，開創(chuàng)了全新的時代，但他晚年對個人電腦的發(fā)展形勢缺乏認識，導致企業(yè)一落千丈。為此，要認真研究事物變化發(fā)展的規(guī)律，以規(guī)律為指導,來防范可能出現(xiàn)的威脅。千里之堤，毀于蟻穴。微不足道的事物，可能會造成無法估量的嚴重后果。只有培養(yǎng)謹慎的習慣，認識事物的規(guī)律，才能降低失敗的可能性，守住成功。在全面建成小康社會的新時期，我國應增強憂患意識，以鞏固和發(fā)展改革成果，為實現(xiàn)中國夢積蓄動力。本題所屬考點-題庫原題9.在教學中，如何貫穿啟發(fā)性教學原則？ 參

25、考答案: 參考解析： （1）加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性；（2）設置問題情境，啟發(fā)學生獨立思考，培養(yǎng)學生良好的思維方法和思維能力；（3）讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力，鼓勵學生將知識創(chuàng)造性地運用于實際；（4）發(fā)揚教學民主。本題所屬考點-教育公共基礎知識10.我國學校德育應遵循哪些原則? 參考答案: 參考解析：（1）社會主義方向性原則； （2）從學生實際出發(fā)原則；（3）知行統(tǒng)一原則；（4）集體教育與個別教育相結合原則；（5）正面教育與紀律約束相結合原則；（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。本題所屬

26、考點-教育理論綜合知識11.周慧是小學三年級的學生。她三歲時，父親病故了，她和媽媽與姥姥、姥爺生活在一起，母親是銀行職員，家里的經(jīng)濟狀況良好。周慧自幼失去父親，母親及姥姥、姥爺覺得她比其他孩子可憐，所以對她關懷備至，幾乎所有的事情都由母親包辦代替，以致到二年級還不會系鞋帶、穿衣服、梳頭，連吃飯也得媽媽喂。晚上睡覺時，她只有摟著媽媽的脖子方可入睡。家庭過分的溺愛導致其膽小、懦弱。上課時，只要教師走到她跟前，她就顯得很緊張，正在寫字的手就會打顫，無法書寫。要是教師提問她時，她就會脖子和臉都漲得通紅，越是急就越說不出話，如果繼續(xù)追問她就會掉淚，但仍舊一言不發(fā)。因此，小伙伴們也都不喜歡和她一起玩了。問

27、題：請分析這個學生的心理特征，并闡明你自己的意見。 參考答案: 這個學生是典型的依賴心理的表現(xiàn)，這是隨著獨生子女的增多越來越多地擺在家長和教師面前的問題，像周慧這種情況已經(jīng)難以適應學校的正常生活和社會交往。這種現(xiàn)象產生的原因主要在于家庭教育。最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛。現(xiàn)在，每個家庭只有一個孩子，這便是這個家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點兒累，吃一點兒虧，把自己當初沒有得到的恨不得在孩子身上全補回來。怕孩子被別人欺負，不讓孩子同小朋友交往，上學、放學都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認為很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種孩子像周慧一

28、樣膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、驕橫、目中無人和自負，有人形象地稱之為“小奴隸”與“小皇帝”。這兩種孩子在與別人交往時不自覺地都帶上了自身的特點，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。 針對這種情況，我的意見是：（1）應找出問題產生的原因，使家長和孩子共同認識到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持。（2）在家庭內改變孩子。家長要培養(yǎng)孩子自己動手的習慣。家長要有耐心，因為孩子剛開始學做事時可能會笨手笨腳，甚至磕磕絆絆；家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導，并雙時給予反饋，有進步時要表揚、鼓勵，增強孩子的責任感和自信心，從而減少對父母的依賴心理。（3）在

29、學校創(chuàng)設環(huán)境改變孩子。教師要對這樣的孩子更多地關心，鼓勵其他學生與他們交往，組織各種活動小組讓他們參加，對他們的哪怕一點點的進步也要及時鼓勵，使之得以鞏固。教師可對他們進行一些交往技巧的指導，如微笑、關心他人等，使他們學會正常的交往。本題所屬考點-教育理論綜合知識12.教學計劃 參考答案: 參考解析： 教學計劃，現(xiàn)稱課程計劃，是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由國家教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。本題所屬考點-教育公共基礎知識13.簡述“教師中心論”和現(xiàn)代教師觀的差異。 參考答案: 參考解析：“教師中心論”強調教師在教育中的權威作用，認為教師應成為教學活動的中心，成為教學過

30、程的主宰，學生的學習圍繞教師的教育教學任務來進行。“教師中心論”最大的一個弊端就是學生在教育活動中處于被動的地位，學生的活動在很大程度上被忽視了。 而現(xiàn)代教師觀強調教師的主導作用和學生的主體地位。首先，教師是學生學習活動的參與者、引導者和合作者。其次，教師應成為學生學習的組織者、促進者和指導者。再次，教師不再是靜態(tài)知識的占有者，而應該成為動態(tài)教育活動的研究者。本題所屬考點-教育理論綜合知識14.簡述幼兒情緒發(fā)展的趨勢。 參考答案: 參考解析：（1）社會化； （2）豐富和深刻化；（3）自我控制化?！久}立意】考查幼兒情緒發(fā)展的趨勢。本題所屬考點-教育理論綜合知識15.始動調節(jié) 參考答案: 參考解

31、析： 始動調節(jié)是指大腦皮層神經(jīng)元的活動，開始是緩慢的，需要克服本身的惰性，因而，在工作和學習開始時，大腦皮層的工作能力較低，然后才逐漸提高。本題所屬考點-教育公共基礎知識16.簡述杜威的五步探究教學法。 參考答案: 【答案要點】（1）創(chuàng)設疑難情境；（2）確定疑難所在；（3）提出解決問題的種種假設；（4）推斷哪個假設能解決這個困難；（5）驗證這個假設。 本題所屬考點-教育與教育學17.試述如何提高教師的教學效能感。 參考答案: 參考解析：（1）從教師的自身方面來說：要形成科學的教育觀，就需要教師不斷地學習和掌握教育學與心理學的知識，在教育實踐中運用這些知識，通過自身的教育實踐驗證并發(fā)展這些知識；

32、向他人學習，如觀摩優(yōu)秀教師教學、學習其他教師的好經(jīng)驗等，增強教師的自信心；教師要注意對自己的教學進行總結和反思，不斷改進自己的教學。 （2）從教師所處的外部環(huán)境來說：在社會上，必須樹立尊師重教的良好風氣；在學校內，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進修、培訓等有利于教師發(fā)展和實現(xiàn)其自身價值條件；良好的校風建竣、提高福利待遇等措施也會對教師的教學效能感產生積極的影響。本題所屬考點-教育公共基礎知識18.合作學習 參考答案: 參考解析： 在這種學習活動中，兩個學生一組，一節(jié)一節(jié)地輪流向對方總結材料，當一個學生主講時，另一個學生聽著，糾正錯誤和遺漏。然后，兩個學生彼此

33、變換角色，直到學完所學材料為止。本題所屬考點-教育理論綜合知識19.簡評社會本位的價值取向。 參考答案: （1）社會本位的價值取向把滿足社會需要視為教育的根本價值。這種觀點認為，社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎，教育是培養(yǎng)人的社會活動。教育培養(yǎng)的效果，只能以其社會功能的好壞來加以衡量，離開社會需要，教育就不能滿足社會的需求。因而教育目的只能從社會的需要出發(fā)，根據(jù)社會需要來確定。 （2）主要代表人物孔德、涂爾干。（3）社會本位的價值取向重視教育的社會價值，強調教育目的從社會出發(fā)，滿足社會的需要，具有一定的合理性。（4）但社會本位論過分強調人對社會的依賴，把教育的社會目的絕對化，完全割裂人與社會的關系

34、，極易導致教育對人的培養(yǎng)只見社會不見人。單純把人當作社會工具，而不是把人作為社會主體來培養(yǎng)，造成對人本性發(fā)展的嚴重束縛和壓抑。本題所屬考點-教育綜合基礎知識20.進行有意義學習必須具備哪些前提條件？ 參考答案: 進行有意義學習必須具備以下客觀條件和主觀條件： 客觀條件：具有邏輯意義的學習材料。主觀條件：（1）學習者必須具備有意義學習的心向；（2）學習者認知結構中必須具有適當?shù)闹R與新知識進行聯(lián)系；（3）學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與其認知結構中有關的舊知識發(fā)生相互作用。本題所屬考點-教育理論基礎知識六.公文寫作(共20題)1.某一資源型城市煤焦產業(yè)是其支柱產業(yè)，現(xiàn)代農業(yè)和服務

35、業(yè)是主導產業(yè)，該市的收人主要靠煤焦產業(yè)。發(fā)展煤焦產業(yè)會導致污染，破壞生態(tài)環(huán)境，但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和服務業(yè)的必要基礎。有的人支持發(fā)展煤焦業(yè)，也有人支持發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和服務業(yè)。問題1:請你對上述觀點做出評價。參考答案: 【參考答案】有人支持發(fā)展煤焦業(yè)，有人支持發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和服務業(yè)，看似各有其道理，實則不然：煤焦業(yè)作為該資源型城市的支柱產業(yè)，一方面其在地區(qū)經(jīng)濟中所占比重很大，在該地區(qū)生產總值的增長和經(jīng)濟發(fā)展中的作用舉足輕重;煤焦業(yè)也是該地區(qū)財政收人的主要來源，在一段時期內對經(jīng)濟發(fā)展起重要支撐作用。但是另一方面，發(fā)展煤焦業(yè)，會破壞當?shù)氐沫h(huán)境，影響現(xiàn)代農業(yè)和服務業(yè)的發(fā)展，從當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的長遠

36、角度來看，大力發(fā)展煤焦產業(yè)可能會對當?shù)匚磥淼慕?jīng)濟可持續(xù)發(fā)展產生一定的影響。如果將現(xiàn)代農業(yè)和服務業(yè)作為該地的主導產業(yè)，一方面，在本地區(qū)的產業(yè)結構系統(tǒng)中能起到引導和帶動作用，決定了該地區(qū)產業(yè)結構體系未來的發(fā)展方向和模式；而且服務業(yè)的興旺發(fā)達，是現(xiàn)代經(jīng)濟的重要特征，是產業(yè)結構優(yōu)化升級的主要方向，也是轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要標志。另一方面，就環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展的角度來說，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和服務業(yè)對于當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的破壞較小，是著眼于地區(qū)未來長遠發(fā)展的戰(zhàn)略。綜上所述，我認為該地區(qū)作為資源型城市，應該建立現(xiàn)代化產業(yè)結構，要加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產業(yè)結構優(yōu)化升級，促進經(jīng)濟增長由主要依靠第二產業(yè)帶動向依靠第一、

37、第二、第三產業(yè)協(xié)同帶動轉變，在利用當?shù)刭Y源發(fā)展煤焦產業(yè)的同時，要引導發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和服務業(yè)，同時要始終貫徹可持續(xù)的發(fā)展理念，在經(jīng)濟發(fā)展的同時要保護當?shù)氐沫h(huán)境，促進綠色發(fā)展。本題所屬考點-題庫原題2.就政府部門如何化解社會“戾氣”，請談談你的建議。(5分)參考答案: 【答案】政府部門化解社會“戾氣”應注意三個方面：第一，注重社會公平正義的建設。政府人員應意識到，社會暴戾之氣的增加，與社會公平正義的缺失其實是有一定聯(lián)系的。因此，要化解社會“戾氣”，在處理社會矛盾時，不能只追求表面上的穩(wěn)定，更不能動不動就違規(guī) 使用權力，要把功夫放在社會公平正義的建設上。第二，注重制度化解決的探尋。社會“變狠”有其內在

38、產生的根源，普通老百姓的訴求僅是需要解決一項問 題或給出一個公平合理的說法。政府對各種不公正要有一個長效的、徹底的解決方案。第三，注重問題真實原因的探尋以及共性的把握。事出必有因，有因必總結。要探求真實原因，梳理好共性問題。政府應當通過產生、發(fā)展和結果這條線，在將來的政策制定中能夠更多地關注百姓需求和訴求。本題所屬考點-題庫原題3.90年代初，A市由于農村進城打工的人數(shù)增多，城里下崗人員增加，很多人員沒有工作，很 多人員買三輪車拉客，有很多三輪車都無駕照，造成了交通堵塞，交通事故頻繁發(fā)生。2008年政府采取強制性收取無牌三輪車，引起很多民事糾紛。通過總結經(jīng)驗到2012年政 府采取有牌三輪車高價

39、收購，無牌三輪車上交有獎，殘疾人優(yōu)惠更多，并幫助他們介紹工作等 政策。最終取得成功，改善了 A市的市場面貌，交通問題也得到了解決。問題：和2008年相比，為什么2012年三輪車取締問題能夠得到解決？（8分）參考答案: 2012年政府總結了2008年的經(jīng)驗教訓，做到了以下幾點，因而三輪車取締問題能夠得到解決：第一，從群眾角度出發(fā)考慮問題，給予經(jīng)濟補償并對殘疾人進行更多照顧；第二，改強制性收取為高價收購和有獎征收，使人民群眾感覺受到尊重而不是被脅迫，因而從心理上更容易接受；第三，幫助他們介紹工作，解決了失業(yè)三輪車車主的生活來源問題。本題所屬考點-題庫原題4.材料一：據(jù)光明日報：2012年“五四”青

40、年節(jié)來臨之際，河北省的石家莊一中、唐山一中、邯鄲一中、保定一中、張家口一中和山西大同一中、北京潞河中學、哈爾濱師大附中等14所國內知名中學，在石家莊聯(lián)合發(fā)起了題為“構建道德社會，我們在行動”的倡議。5月4日上午的啟動儀式開始后，石家莊一中的學生和家長代表走上街頭，散發(fā)宣傳材料，開展道德實踐活動。據(jù)悉，“構建道德社會，我們在行動”要求，每個家庭做一次社會公益服務，為自己的子女做表率；各學校利用“家長學?！弊尲议L們認識到自己的行為對孩子的重要影響，認識到家風教養(yǎng)對后代的成長作用，通過家長的示范效應教育學生，進而影響社會；各學校開展“爭創(chuàng)美德家庭，爭做美德使者”活動。發(fā)起單位代表石家莊一中校長說，中

41、國人最講家風教養(yǎng)，家庭是社會的單元，構建道德社會必須從家庭做起，學生受家庭影響極大，如果父母都能為孩子做出表率，如果每個家庭都能成為道德修養(yǎng)和道德實踐的園地，構建道德社會才能取得成效。為此，共同擬定了“家風淳厚，子孫優(yōu)秀！”“時代青年，勇于擔當，修德向善，自律自強！”等十條活動口號。14所中學在倡議書中說，黨和政府高度重視社會道德教育，提倡“八榮八恥”社會主義榮辱觀，并頒布了公民道德建設實施綱要等一系列文件，制訂了“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的公民道德基本規(guī)范，構建道德社會是我們期盼的和諧盛世，道德教育是學校教育亙古不變的重要課題。14所學校向全國的學校、學生和家庭鄭重

42、地發(fā)出倡議：家長們立即行動起來，爭創(chuàng)美德家庭；學生與家長立即行動起來，熱心公益，奉獻愛心；青年學生立即行動起來，積極實踐，提升能力；青年網(wǎng)民立即行動起來，弘揚道德，凈化網(wǎng)絡。材料二：2014年春節(jié)期間，“家風”這個似已淡出視野多年的詞語，成了最“火”的公眾話題。打開電視看家風，親友聚會談家風，論壇發(fā)帖曬家風從年初一到年初八，中央電視臺新春走基層家風是什么特別節(jié)目在新聞聯(lián)播中以頭條、提要的方式連續(xù)播出，朝聞天下共同關注等黃金時段節(jié)目還播出了加長版。短短幾天，眾多門戶網(wǎng)站都在醒目位置鏈接了節(jié)目視頻，網(wǎng)民點擊和轉發(fā)量數(shù)以億計，僅在“央視新聞”微博中，網(wǎng)友點贊就達60多萬條，跟帖評論成千上萬。在全社會

43、大力加強社會主義核心價值體系建設和全面提高公民道德素質的當下，節(jié)目的播出迅速喚起了人們對一個家庭精神傳統(tǒng)的思考，對一個國家價值追求的審視。好的家風家教，是一代又一代人健康成長的保證，更是推動社會文明進步的正能量。要求：符合題意，觀點明確，論證合理，結構完整，語言流暢，8001000字。 參考答案: 家風國風近日，央視的“你們家的家風是什么”系列采訪節(jié)目引起社會熱議，有童言無忌之幼者，有感慨轉變之中年，還有懷念淳樸之老者。一個字、一個詞、一句話都可能是家風，字數(shù)的多寡無礙家族文化的積淀與價值覌的傳承，字里行間體現(xiàn)出一個家庭、一個家族風尚和風氣，表達了祖祖輩輩的道德準則和處事方法。良好的家風代代受

44、益，不僅影響個人的一生，而且影響國家的興衰。古人講修身、齊家、治國、平天下。家庭是國家的縮影，把家庭經(jīng)營好才能把國家治理好，家庭幸福才能國家太平。家庭是最好的學校，父母是最好的老師，長輩的言傳身教是家風形成的關楗。這就需要父母以身作則，努力開闊自己的視野，具備現(xiàn)代社會應有的價值觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣，給孩子做出榜樣，通過言傳身教，形成好的家風，培養(yǎng)孩子的個人素養(yǎng)。優(yōu)良的家風就是在日常的生活中、在點滴的家事中培養(yǎng)的，就是在父母的嘮叨中、在親人的溝通中形成的，就是在言傳身教中得以傳承的。國家是國民的“大家族”，每個機關、企業(yè)是一個個“小家庭”，“小家庭”組成“大家族”，維持“大家族”的安定團結就

45、需要“小家庭”遵守“家風”，中央的各項規(guī)定就是國家這個“大家族”的“家風”，確切的說是“國風”。從求真務實到實干興邦，從艱苦奮斗到反腐倡廉，一條條規(guī)定由每一個“小家庭”傳遞著中華民族的價值觀。十八大召開之后，上至中央下至百姓，都在為國家復興、民族富強加倍奮斗，“四風建設”、“六項禁令”、“八項規(guī)定”等這些新時期的“國風”更是不斷增強黨員干部的服務意識和能力。自古有“家天下”的說法，家國一體，治國如治家。優(yōu)良家風傳統(tǒng)的傳承培育，躍是國家社會的責任，也是家庭和個人的使命。家風是從社會各個方面和角度吹出的人情之風。當人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來，為社會奉獻自己的才智，一個富

46、強、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。只有好的家風，才有好的國風;只有重溫家風，才能重整國風!本題所屬考點-題庫原題5.【材料】印度洋海晡、美國卡特里娜颶風、中國汶川地震、海地太子港地震、中國舟曲特大泥石流進入21世紀以來，除了人為災難外，大規(guī)模的自然災害頻發(fā)，人員傷亡和經(jīng)濟損失急劇上升。我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，尤其是近年來，我國自然災害損失不斷增加，重大自然災害乃至巨災時有發(fā)生，災害風險進一步加劇。據(jù)國家災害數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計，自然災害對中國造成的直接經(jīng)濟損失1980至1989年為134億美元，1990至1999年為1229億美元，2000至2009年為1816億美元，30

47、年間增長了13.6倍。在自然災害面前，經(jīng)濟損失固然無法避免，但人員的傷亡卻可以減到最少。據(jù)新聞報道，新西蘭遭遇7.1級強震，廢墟之中無一人傷亡；南美洲智利銅礦垮塌，歷經(jīng)長達60多天的搶救，井下礦工無人傷亡。古巴，一個并不富裕的國家，從1983年到2003年共遭受240起颶風，其中7起是災難性的颶風，最小的颶風風速也有119至153公里/小時，但20年間只有36人死于颶風。紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會出版的世界災難報告2009指出，防備風險與災害的早期行動是對未來的投資，比災后的救災更為有效。越來越多的證據(jù)表明：預防時投入1美元，緊急反應_時能節(jié)省4美元，更有一些資深救災專家認為這一比例是1：9

48、。2010年聯(lián)合國國際減災日的主題是“建設具有抗災能力的城市：讓我們做好準備！”如今，如何應急救災、防災備災、建立風險意識已經(jīng)成為我們生活中的一種文化、一種制度，甚至是一種自覺的實踐。請就給定材料所反映的主要問題，用8001000字的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。參考答案: 【參考例文】未雨綢繆做好防災減災工作進入21世紀以來，世界范圍內的自然災害頻發(fā)，經(jīng)濟損失和人員傷亡急劇上升。我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，在全球氣候變化異常的背景下，我國面臨的災害形勢愈加嚴峻復雜災害損失日趨嚴重。汶川、玉樹、舟曲太多的不幸充斥著我們的記憶，這告訴我們：要未雨

49、綢繆，在平安時期更應扎實做好防災減災工作。防災備災，做好事前防御。越來越多的證據(jù)表明：預防時投入j美元，緊急反應時能節(jié)省4美元。由此可見，防災備災這一事前防御工作必須引起我們的足夠重視。一要建立科學的防災預警機制。氣象、地震、水利等部門要提高自然災害監(jiān)測、預報的科技水年，落實責任，對地質、氣象變化情況進行實時監(jiān)控及時發(fā)布災害預警信息；建立以基層社區(qū)、村社為基礎的省、市、縣、鄉(xiāng)、村、社6級監(jiān)測體系，群眾與政府相結合，地方與中央相協(xié)作，做到群防群測。二要提高民眾的防災意識。相關部門要引導、教育廣大民眾，提高社會公眾防災、抗災、救災意識，使之掌握各種水文、氣象、災害的特點，預警信號及防范常識增強公眾

50、避險自救、互救能力。應急救災，做好事中應對。自然災害面前，經(jīng)濟損失固然無法避免，但是人員傷亡卻可減到最少。新西蘭遭遇7.1級強震，廢墟中無一人傷亡；南美洲智利銅礦垮塌，歷經(jīng)長達60多天的搶救，井下礦工無人傷亡。這啟示我們，建立完善的應急機制至關重要。首先，建設與地方實際相適應的應急避險基礎設施以及專門的避難場所，以便災害到來時第一時間轉移群眾，保障群眾生命安全。其次，各級地方政府要制定詳細、具體的應急救災工作流程，明確各部門職責，確保應急救災的各項工作能在第一時間啟動并得到落實。最后，軍隊、醫(yī)療等單位應切實加強協(xié)作，提高應急救災能力。此外，建立科學的災后保障機制不容忽視。一要及時疏通道路，保證

51、援助物資運輸通道楊通確保救災物資輸送及時；二要建立以政府為主，各類社會組織及個人為輔的援助體制，隨時發(fā)布受災地區(qū)信息鼓勵社會各界關、/王災情，充分發(fā)揮社會救援力量；三要以受災地方政府為主導，制定與地方實際相適應的重建規(guī)劃，在政策上對受災地區(qū)有所傾斜，確保重建工作順利進行。宜未雨而綢滲，毋臨渴而掘井。應急救災、防災備災，提高風險意識不應僅僅是一種文化、一種制度，更應成為每一個公民的自覺實踐。當下，社會越來越尊重生命，愿意并且能夠為安全付出更多的成本我們必將從災難中獲得快速前行的力量。本題所屬考點-題庫原題6.近段時間以來，由于氣溫逐步回升，導致林區(qū)高溫干旱和森林火險等級升高。請你以XX區(qū)森林防火

52、辦公室的名義擬寫一個緊急通知，要求全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各林場做好當前森林防火工作，保障人民群眾生命財產安全。發(fā)文日期為2013年10月9日。參考答案: 本題所屬考點-題庫原題7.公文改錯題參考答案: 參考答案1)標題斷行不當。公文標題斷行應不破詞。(2)發(fā)文字號書寫不規(guī)范。發(fā)文字號又稱文號，是制發(fā)機關按順序編列的公文代號，主要作用是便于統(tǒng)計、查詢和引用。發(fā)文字號由機關代字、年份、序號三部分組成，且三者順序不可隨意更換;三是年份不能省寫，六角括號不要寫成圓括號或中括號，年份、序號應使用阿拉伯數(shù)字，序號不編虛位(如1不編為001)，不加“第”字。(3)主送機關錯誤。應去掉“部”，省政府部門中無“部”。(4

53、)正文中數(shù)字書寫不規(guī)范。“三百五十個集體”正確的寫法是“350個集體”。(5)落款書寫不當。應為“A省人民政府(印章)”。本題所屬考點-題庫原題8.1.中國青年報社會調查中心通過民意中國網(wǎng)和新浪網(wǎng)進行的一項有5440人參加的調查顯示，多于91.8%的人感覺年輕人普遍熱衷當領導，其中47.8%的人覺得“很普遍”。為什么年輕人熱衷當領導？調查顯示，80.2%人覺得這是因為當領導有更大的權力和利益，73.6%的人認為這是社會“官本位”的思想作祟，52.8%的人覺得這很正常，因為人往高處走。2.近日，某機構對2075人進行調查顯示，93.3%的受訪者感覺當下青年急于成功的心理較為普遍。湖南某中學圖書館

54、職工周XX說，現(xiàn)在媒體經(jīng)常炒作“少年成功”的案例，有一本書就叫成功要趁早教你30歲前如何掙夠500萬。這似乎在告訴當下青年要趕緊上名校，賺大錢，抓權力，這樣才是成功?！俺迷纭毙睦碓谀男┑胤奖憩F(xiàn)最為明顯？調査顯示排在前三位的分別為“賺錢”(75.7%)、“出名”(59.5%)、“買房”(52.1%)。其他還有升職(50.2%)、“結婚”(31.8%)、生子(23.1%)等。某大學心理學系主任孫教授在接受中國青年報記者采訪時說，從心理學觀點看，一個人的童年對之后人格的形成影響最大。當下青年大部分是獨生子女，是在緊迫感中成長起來的，他們所受的童年教育就是“不要輸在起跑線上”。同時，一些家長也會不自覺

55、地將自身的擔心與不安賦予孩子。近日，一位北大畢業(yè)生在論壇上發(fā)布了一則“對不起爸爸”的帖子，帖子中寫道：“本人今年小碩畢業(yè)，找了份起薪8000多元/月、年底會有些獎金的工作，未來會有些許上升空間。算是比上不足比下有余，本來對物質沒有太多期望。但是我爸爸早就在親戚面前夸下?？冢蠹s是我每年賺上百萬毫無壓力之類知道我的狀況之后，更是對我惡語相加，認為我給他丟了臉，打了好多電話騷擾我，他還說北大的學生應該去當市長、省長。”46.缺。參考答案:本題所屬考點-題庫原題9.前不久，某市公布的“義務教育階段入學積分方案”規(guī)定，外來人員子女將以家長的學歷、職稱等打分，按從高分到低分錄取，對此，有人指責這一政策具

56、有歧視性，該市某職能部門負責人表示，“本地現(xiàn)在無法滿足所有外來人員子女的教育需求，只能先解決我們比較需要的人，在教育資源有限的情況下，出臺這樣的政策是務實的，也是無奈的選擇，對該政策的指責實際上是對這一政策的誤讀”。請結合上述材料，從政策制定的角度，談談對類似“政策誤讀”現(xiàn)象的看法。(篇幅為250-300字) 參考答案:參考答案:某市公布“義務教育階段入學積分方案”規(guī)定，有人指責這一政策具有歧視性，有官員則認為這是“政策誤讀”。面對政府出臺的政策，為什么類似的“政策誤讀”何其之多？難道全是群眾解讀的錯？ 對于政策頻頻被“誤讀”，政府必須從政策制定的角度深刻反思問題的原因。一方面，對群眾存在的困

57、難，政策制定者不能簡單地以種種“客觀理由”加以搪塞；另一方面，還要在發(fā)布政策的同時做好同步解釋性工作。只有在制定政策的過程中廣泛征求民意，真正了解群眾的想法和需求，切實解決群眾的困難，才能制定出真正滿足群眾需要的政策，也才能從根本上減少“政策誤讀”現(xiàn)象。本題所屬考點-題庫原題10.【材料】農場有塊石頭立在屋子拐角。石頭樣子挺難看，直徑約有一尺，凸出兩三寸。年輕的農夫全速開著割草機撞在那石頭上，碰壞了刀刃。于是，他對農場主說：“咱們把它挖出來行不行？”“不行，那塊石頭早就埋在那兒了。”農場主說，“聽說底下埋得深著呢，自從我爺爺?shù)臓敔斪〉竭@里，誰也沒把它給弄出來?！本瓦@樣，石頭留了下來。后來，農夫

58、結了婚，生了兒子，兒子長大后又添了孫子。一天，年邁的農夫陪著12歲的孫子在農場玩耍，孫子發(fā)現(xiàn)爺爺老是審視那塊石頭，于是孫子拿出鐵鍬，農夫還來不及攔阻，孫子一伸手就將那塊石頭撬了出來，原來石頭埋得不過一尺深，下面比上面僅僅寬六寸而已。農夫不由訝然。請仔細閱讀上述材料，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇800字以上的議論文。參考答案: 【參考例文】突破慣性思維一塊小小的石頭埋在土中數(shù)代卻沒有被刨出，究其原因竟是口口相傳的“埋得深”傳言。這一故事初聽似不可信，但回顧歷史卻可發(fā)現(xiàn)，類似情況屢見不鮮。秦朝統(tǒng)一天下后，“據(jù)億丈之城，臨不測之淵，良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何”，這個龐大的帝國似乎永遠無法

59、撼動，被奴役的人們也習慣了它殘暴的統(tǒng)治，然而陳勝、吳廣揭竿斬木卻敲響了它滅亡的喪鐘。我國上個世紀承受著封建統(tǒng)治與外來入侵的雙重重壓，陷入割地賠款的“漩渦”不能自拔，但武昌起義卻邁出了中國崛起的腳步?？梢?，慣性思維禁銦了人們的思想，束縛了人們的行動，只有突破慣性思維，才能符合我國當前時代發(fā)展的要求。敢于掙脫慣性，就要敢于質疑權威?！暗匦恼f”被羅馬教廷奉若圭臬，以此控制學術思想。歷經(jīng)百年歲月，太多的人被這一學說蒙蔽，思想停滯不前，然而哥白尼卻根據(jù)多年的觀察研究，推出“日心說”。這一學說的科學性尚且不論，而哥白尼敢于質疑教廷權威、勇于探索的行為，卻是突破慣性思維的創(chuàng)新表現(xiàn)。在他的帶領下，不僅涌現(xiàn)出布

60、魯諾等一大批敢于質疑、敢于創(chuàng)新的領軍人物，更激發(fā)了近代科學的發(fā)展，使得人類在探求客觀真理的道路上大步前行。敢于掙脫慣性，需要有一顆勇于探索的心。天圓地方的傳言似乎有千年之久，但站在海邊的人卻是先見到桅桿再看到來船。麥哲倫懷著探索世界的心，開始環(huán)球航行。從佛得角到大西洋，從好望角到太平洋，這趟艱辛的旅程證實了地球的“球體之說”。麥哲倫正是憑借自己的探索之心，掙脫了傳言的束縛，用行動驗證了自己的猜想，推動了東西方融會貫通的歷史進程。在工作中，只有不被慣性思維束縛，才能在平凡的崗位中做出精彩的成績；只有不被慣性思維束縛，才能從新的角度出發(fā)創(chuàng)造新的方法。當前我國處于社會轉型期，社會問題多發(fā)，依靠老舊思