1、Word - 3 -開學教學工作計劃 開學教學工作方案 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，馬上行動起來寫一份教學方案吧。信任大家又在為寫教學方案犯愁了吧，下面是為大家整理的開學教學工作方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。 開學教學工作方案1 一、指導思想 新學期里，本人將樂觀接受學校安排給自己的各項教育教學任務，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質量。仔細備課上課，不敷衍塞責。 二、基本狀況： 我鎮(zhèn)現(xiàn)有六所學校，兩個教學點，在校生總數(shù)為1080人，教學班共44，另有學前班7個。在職教

2、工115人，空崗教工12人，編制在本人調出的9人。 我校教育教學在全縣排名為下游，特殊是教學質量，幾年來縣監(jiān)測成果始終不抱負。 三、校情分析： 1、主抓教學的領導指數(shù)少，相對管理薄弱。 2、老師隊伍老齡化，老師綜合素養(yǎng)偏低，教學觀念陳舊，嚴峻影響課程改革的效果，文化素養(yǎng)也相對落后，老師文化業(yè)務考試成果處于全縣下游。這些老師多數(shù)是民轉公，近年來的大中專畢業(yè)生就業(yè)較少，所以要轉變現(xiàn)狀需要加大培訓力度，調整崗位練兵的頻率、深度和廣度。 3、管理硬，質量軟，說明我們還有很大的進展空間，只要努力，就會有所提高。 4、教研和科研活動停留在 此處隱蔽3333個字的語言對課文進行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓

3、寬老師的思維和想象空間，讓老師生發(fā)出自己的見解和感受。提倡老師自己去讀、去感受，然后才是參考、學習、借鑒。 3、語文園地的教學。 （1）“我的發(fā)覺”。 名稱已經(jīng)顯示出鼓舞同學自己思索、自己發(fā)覺的意圖，在教學時不要包辦代替，要讓同學自主學習，主動發(fā)覺，并樂于跟同學溝通自己的發(fā)覺。老師還要鼓舞同學把這里發(fā)覺的識字方法運用于今后的識字學詞之中。 （2）“日積月累”。 鼓舞同學積累好詞佳句，并復習鞏固生字。老師可以制造多種形式，激勵同學主動積累詞句。有些老師制造的每天三分鐘背誦，是一個好方法。 （3）“口語交際”。 教材中八個口語交際的設計，既聯(lián)系專題，又貼近同學生活，從而使同學有話可說，易于達到相互

4、溝通、提高口語交際力量的目的。 口語交際的教學，要重視創(chuàng)設情境，使同學入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置預備工作。 依據(jù)教學內容，盡量模擬社會生活交際實際創(chuàng)設情境，形成良好氣氛，讓同學在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參加。只有這樣，同學的共性與制造思維力量才能得到充分的進展，從而提高教學效率，達到口語交際訓練的要求。在口語交際教學中，老師主要是創(chuàng)設情境、激發(fā)愛好、勾起話題、點撥引導，放手讓同學進行口語交際實踐，不作過多的教導，更不要有過多的限制。課堂上，老師要全身心地投入，充分關注同學的學習狀態(tài)，留意觀看和傾聽，要在同學充分表達的基礎上，賜予點撥訂正，規(guī)范同學的口頭語