1、第 頁(yè)2022關(guān)于高中工作方案模板匯編10篇關(guān)于高中工作方案模板匯編10篇光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作方案了。但是要怎么樣才能防止自嗨型工作方案呢？下面是我收集整理的高中工作方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。高中工作方案 篇1指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作方案，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。工作目標(biāo)1、加大校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。完善校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，。2、加強(qiáng)對(duì)?信息技術(shù)?課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極

2、探索構(gòu)建探究型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。3、完善各班級(jí)電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如教師使用多媒體記錄等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。4、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，本學(xué)期以校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)和網(wǎng)站上傳資料等為主要內(nèi)容，提高教師電教運(yùn)用，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。5、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開(kāi)課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大局部教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。加強(qiáng)常規(guī)工作的管理訂好初期的工作方案和期末的工作總結(jié)，電教人員在學(xué)期初和學(xué)期

3、末做好電教軟硬件的整理、檢查、發(fā)放和收回的登記工作，確保教學(xué)的正常使用。積極準(zhǔn)時(shí)參加每次的教研活動(dòng)和會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)精神。能組織學(xué)校教師積極參加各級(jí)各類的研討、培訓(xùn)或評(píng)優(yōu)活動(dòng)。具體工作九月份：1、開(kāi)學(xué)初各班電教管理員培訓(xùn)；3、制作學(xué)校各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)記錄、表冊(cè)；4、對(duì)校園ip地址重新劃分。十月份：1、完善校園網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建；2、教師信息技術(shù)應(yīng)用大賽；3、更新校園網(wǎng)站；十一月份：1、組織教師參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)；2、校園網(wǎng)平臺(tái)投入應(yīng)用；3、更新校園網(wǎng)站。十二月份：1、組織教師參加信息技術(shù)的校本培訓(xùn)；2、檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況；3、更新校園網(wǎng)站。一月份：1、更新校園網(wǎng)站；2、檢查學(xué)校的電教管

4、理情況，電教資料登記薄、借閱記錄、電教管理員規(guī)那么，進(jìn)行檢查。3、撰寫(xiě)本學(xué)期電教工作總結(jié)高中工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)高一年級(jí)要以“夯實(shí)根底，培養(yǎng)能力，認(rèn)識(shí)自我，主動(dòng)開(kāi)展為層級(jí)目標(biāo)，高中組學(xué)期工作方案。高一年級(jí)各科老師，對(duì)于學(xué)生要加強(qiáng)各方面的指導(dǎo)。使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階級(jí)的學(xué)習(xí)，順利完成初、高中學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌，邁好高中學(xué)習(xí)的第一步。高二年級(jí)要以“穩(wěn)固根底，標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣，勤奮進(jìn)取，拔尖提優(yōu)為目標(biāo)。高二年級(jí)要穩(wěn)固根底，循序漸進(jìn)，分層推進(jìn)，逐步完善，為高三年級(jí)的知識(shí)系統(tǒng)化，綜合化打下根底。二、工作重點(diǎn)和措施高一年級(jí)：1、做好新生入學(xué)教育工作，重點(diǎn)介紹初、高中學(xué)習(xí)方法的不同情況，以及介紹高中學(xué)科

5、的特點(diǎn)與要求。2、進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生守那么、“日常行為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自我管理，自我教育?？紤]組織高一年級(jí)學(xué)生分會(huì)、負(fù)責(zé)日?？己斯ぷ?。4、協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，以期提高年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量，抓好備課組的工作，課堂教學(xué)及反應(yīng)。高二年級(jí)1、認(rèn)真做好學(xué)科教研活動(dòng)的制度化，各科老師要做好具體的學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)法指導(dǎo)。2、認(rèn)真分析學(xué)生個(gè)體情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，抓好目標(biāo)學(xué)生管理工作。3、各科老師既要重視學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，也要引導(dǎo)學(xué)生的高考意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從課堂向課后的延伸4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，既要培養(yǎng)尖子生，更要防止優(yōu)生的下滑及

6、中等生的弱科，更要鼓勵(lì)中下生的上升，防止下層面的擴(kuò)大。三、年級(jí)組具體工作1、各科老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，研究教材，不斷更新教學(xué)理念和方法。2、制訂好教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。3、要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化全員聽(tīng)課制度。4、各科老師要認(rèn)真研究教材內(nèi)容，確定教輔書(shū)及練習(xí)，測(cè)驗(yàn)試卷使用等問(wèn)題。5、班主任老師要認(rèn)真執(zhí)行“班主任中心工作責(zé)任制，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，積極協(xié)調(diào)各方積極因素，積極開(kāi)展一些健康有益的活動(dòng)，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。6、認(rèn)真做好辦公室日常衛(wèi)生和環(huán)境的布置，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)日常工作的考核力度。四、近期的主要工作1、高一年級(jí)做好新生入學(xué)

7、教育工作。2、各班主任認(rèn)真制定好班級(jí)方案，做好開(kāi)學(xué)報(bào)到等工作，組織好第一次班會(huì)課。3、高一年級(jí)成立班委會(huì)，團(tuán)支部等學(xué)生組織，籌備學(xué)生分會(huì)。4、各科老師制訂教學(xué)方案，安排好教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，第二周檢查教案。5、各科開(kāi)展備課活動(dòng)，確定教輔書(shū)及試卷使用等。6、高一年級(jí)各科安排一次入學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)。7、高二年級(jí)認(rèn)真完成好軍訓(xùn)任務(wù)。8、班主任組織好第一次班科聯(lián)席會(huì)。9、分別召開(kāi)一次年級(jí)大會(huì)。10、校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備與參與工作。高中工作方案 篇3高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進(jìn)行，特制定以下。一，不斷提高個(gè)人素質(zhì)一名教師必須

8、有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。1，讀書(shū)用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。2，同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3，嘗試課堂創(chuàng)新

9、改革。傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。4，參加教科研活動(dòng)。二，德育教育結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的缺乏之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。1，情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談

10、心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。2，與家長(zhǎng)溝通作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。高中工作方案 篇4一、指導(dǎo)思想貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。落實(shí)市教體局“一一二三工作思路，堅(jiān)持以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子成長(zhǎng)成才為主線，以“深化改革、推進(jìn)落實(shí)、提升突破為重點(diǎn)，以促進(jìn)“教好、教會(huì)和“學(xué)好、學(xué)會(huì)為目標(biāo)，堅(jiān)持用現(xiàn)代理念謀劃現(xiàn)代教育，用現(xiàn)代教育方式推進(jìn)提升現(xiàn)代教育，進(jìn)一步提高教

11、學(xué)質(zhì)量，為“加快打造教育開(kāi)展新優(yōu)勢(shì)，形成區(qū)域教育新高地?fù)?dān)當(dāng)使命、積極作為、做出奉獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、建設(shè)高效課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)、完善各校課堂教學(xué)模式，推廣有效做法。2、繼續(xù)實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，著力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，積極打造名師、骨干教師。3、優(yōu)化“縱向到底、橫向到邊、縱橫交融、條塊結(jié)合大教研格局，提升“學(xué)科教研交流中心建設(shè)與管理，積極推動(dòng)校本教研和聯(lián)合教研，大力提高教研活動(dòng)的深度、效度，實(shí)現(xiàn)教研工作的常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高教研實(shí)效。三、重點(diǎn)工作及措施一堅(jiān)

12、持德育為首，全面實(shí)施新課程。1、堅(jiān)持德育為先，育人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)開(kāi)展。堅(jiān)持“德育為首，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展作為高中教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各學(xué)校各學(xué)科要認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)有針對(duì)性地加強(qiáng)思想道德教育。本學(xué)年教研室將嘗試編制錄播指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育的年級(jí)系列講座。2、進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，提升學(xué)校及廣闊教師課程的執(zhí)行力。學(xué)習(xí)貫徹課程改革相關(guān)文件精神，制定切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的課程實(shí)施方案，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行國(guó)家和省、市制定的課程方案，認(rèn)真總結(jié)課程改革工作中的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中遇到的問(wèn)題。強(qiáng)化對(duì)課程的過(guò)程管理與評(píng)估，積

13、極構(gòu)建開(kāi)展性的評(píng)價(jià)體系。促進(jìn)新課程實(shí)施水平的不斷提升。二加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)實(shí)效3、進(jìn)一步聚焦課堂，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)高效課堂的研究與實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，切實(shí)把課堂教學(xué)落實(shí)到學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高上，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校抽檢課、骨干教師范課、備課組內(nèi)研究課等有效措施，積極推行“立標(biāo)教師“上先導(dǎo)課，積極探索和微課程、翻轉(zhuǎn)課堂試驗(yàn)。本學(xué)年組織教研室將確定高效課堂“立標(biāo)人，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展學(xué)標(biāo)活動(dòng)，舉行高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。4、強(qiáng)化集體備課，促進(jìn)教師共同開(kāi)展。各校要積極引導(dǎo)廣闊教師主動(dòng)地參與教學(xué)研究，切實(shí)落實(shí)好集體備課制度，提高集體備課質(zhì)

14、量。堅(jiān)持先周備課、二次備課、課前研究，課后反思的有效做法，精心編織“導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師共同開(kāi)展。教研室要依托學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心組織好市級(jí)集體備課，深入學(xué)校與教師一起研究教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)效勞教學(xué)。5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。認(rèn)真貫徹山東省教育廳?關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的假設(shè)干意見(jiàn)?的要求，切實(shí)搞好“教學(xué)常規(guī)中的備課、上課、練習(xí)、批改、講評(píng)、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，認(rèn)真組織好質(zhì)量檢測(cè)和隨堂訓(xùn)練。6、重視教學(xué)反思與及反應(yīng)矯正。學(xué)校要大力引導(dǎo)教師進(jìn)行課后反思、考后反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，有

15、針對(duì)性的做好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)工作，使之成為提升課堂教學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)。7、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、效勞、管理。堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課、隨堂檢測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、常規(guī)檢查等做法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，交流推廣優(yōu)秀做法。堅(jiān)持視導(dǎo)工作的“反應(yīng)制度，強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)工作的針對(duì)性、導(dǎo)向性和實(shí)效性。8、加強(qiáng)非畢業(yè)班年級(jí)的教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。以高效課堂建設(shè)活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、入校指導(dǎo)為載體，加強(qiáng)對(duì)高一、高二年級(jí)的教學(xué)研究與指導(dǎo)，保證課程實(shí)施，提高教學(xué)實(shí)效。三狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施教師素質(zhì)提高工程9、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)，做人民滿意教師。貫徹執(zhí)行?山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行

16、為的假設(shè)干意見(jiàn)?精神，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造一支“講政治、講大局、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講創(chuàng)新、講奮斗、講實(shí)績(jī)、講廉潔的教師隊(duì)伍。10、努力壯大骨干教師隊(duì)伍，加大名師的培養(yǎng)力度。搭建培訓(xùn)、培養(yǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)名師、骨干教師的培養(yǎng)，積極創(chuàng)造各種時(shí)機(jī)，讓其成名成家，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造章丘教育的品牌。教研室將借助方略教育平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)骨干教師的培養(yǎng)。11、加快培養(yǎng)年輕教師隊(duì)伍。高度關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)過(guò)程，健全年輕教師培養(yǎng)機(jī)制，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)進(jìn)步。四強(qiáng)化高三年級(jí)復(fù)習(xí)備考管理，提高備考復(fù)習(xí)效益12、堅(jiān)持“夯實(shí)根底，做大底盤，作強(qiáng)塔尖、整體提升的復(fù)習(xí)備考原那么，科學(xué)謀劃、精細(xì)管理、強(qiáng)化落實(shí)，扎實(shí)做好復(fù)習(xí)備考工作。

17、13、廣泛采集相關(guān)信息，抓好“考試說(shuō)明、高考試題的研讀。組織教師認(rèn)真研究近幾年高考試題及高考考試說(shuō)明，明確高考命題走向，準(zhǔn)確把握高考的最新動(dòng)向，確保高考備考工作不走彎路。教研室將及時(shí)舉行章丘市級(jí)高考研討會(huì)和優(yōu)秀教師、班主任的專題研討。XX、抓好復(fù)習(xí)方法的改革創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性。加大復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的研究力度，定期舉復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的研討與典型課例展評(píng)活動(dòng)，強(qiáng)化落實(shí)力度，切實(shí)提高高考復(fù)習(xí)備考的實(shí)效性。XX、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。重視分層推進(jìn)，全面提升，杜絕“淘汰式考試。五創(chuàng)新教研模式，提升教研實(shí)效16、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以建設(shè)“高效課堂和促進(jìn)

18、師生開(kāi)展為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研力度，提升教科研能力。17、強(qiáng)化教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。健全教研室、學(xué)科學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)校教研組、年級(jí)備課組相互配合、共同提升的教研大格局，開(kāi)拓“交流、溝通、分享的渠道，加強(qiáng)教師間學(xué)校間的業(yè)務(wù)交流。催促學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。積極探索有實(shí)效、有特色、有影響的、促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展的教研模式，創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全體教師整體素質(zhì)的提高。18、積極搭建教研平臺(tái)，提升教研實(shí)效。充分利用方略教育平臺(tái)，加強(qiáng)與名校、名師的交流合作；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)資源共享；積極探索與外地教研室的聯(lián)合教研模式，組建聯(lián)合教研體。四、主要工作安排時(shí)間主要工作安排20 xx081、舉行暑假高中教育

19、提升突破研討交流會(huì)，總結(jié)XX屆高考備考工作，規(guī)劃XX屆高三工作；2、制定、傳達(dá)高中學(xué)段、學(xué)科教研工作方案、學(xué)科交流中心工作方案。20 xx.091、召開(kāi)高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)管理研討會(huì)，布署一輪復(fù)習(xí)工作；2、調(diào)研高一、高二年級(jí)課程開(kāi)設(shè)及課堂教學(xué)情況；評(píng)估學(xué)校高效課堂“立標(biāo)教師。確立章丘市“高效課堂立標(biāo)教師；3、參加濰坊等地高三一輪研討會(huì)，深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué)；4、組織學(xué)校參加濟(jì)南市高三第一次協(xié)調(diào)會(huì)；5、局部學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)入校培訓(xùn)。20 xx.101、抓好“高效課堂的研究和指導(dǎo)工作，準(zhǔn)備召開(kāi)“高效課堂建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；2、組織“高效課堂的專家講座，完善課堂教學(xué)模式。3、深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研、指

20、導(dǎo)20 xx.111、進(jìn)行高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)第一次質(zhì)量檢測(cè)20日左右；2、組織高一、高二模塊質(zhì)量檢測(cè)，做好檢測(cè)評(píng)估分析工作20日左右；3、局部學(xué)校參加方略教育訪學(xué)活動(dòng)；20 xx.121、深入學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)高三教學(xué)；2、舉行高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)3、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。4、協(xié)助相關(guān)科室組織高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試。20 xx.011、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。2、局部學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)3、編制高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試試題。20 xx.021、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二期末學(xué)分認(rèn)定考試。9日12日2、組織濟(jì)南市第一次高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)；編制高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢試題3、制定章丘市二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)，

21、催促各校提前制訂二輪復(fù)習(xí)方案，20 xx.031、做好章丘市一輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，召開(kāi)高三年級(jí)二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)；2、深入學(xué)校高三二輪復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)。3、局部學(xué)科參加方略教育培訓(xùn)。4、組織濟(jì)南市高三質(zhì)量測(cè)試的相關(guān)工作27、28日20 xx.041、深入學(xué)校，指導(dǎo)高效課堂建設(shè)工作和高三二輪備考復(fù)習(xí)。2、分學(xué)科召開(kāi)中心組成員、高三教師會(huì)，研討分析各地高三模擬試題；3、各學(xué)科編寫(xiě)高三模擬考試試題。組織二輪專題講座；20 xx.051、舉行高三二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)7、8日，做好考情分析。2、組織學(xué)校做好濟(jì)南20 xx高考針對(duì)性訓(xùn)練中旬3、編制高三模擬試題，協(xié)助學(xué)校做好高考適應(yīng)訓(xùn)練；3、編制、下發(fā)高考考前指導(dǎo)，深入學(xué)

22、校進(jìn)行高考臨考指導(dǎo)。20 xx.061、迎接20 xx年高考、高二學(xué)業(yè)水平考試，局部學(xué)科參加高考閱卷；2、組織高中教師高校課堂“達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。20 xx.071、協(xié)助學(xué)校組織高一、高二學(xué)分認(rèn)定考試2、做好20 xx年高考總結(jié)、學(xué)年總結(jié)。3、配合相關(guān)科室組織教師參加省遠(yuǎn)程高中教師培訓(xùn)。4、啟動(dòng)第二屆教師教學(xué)能力素質(zhì)大賽。高中工作方案 篇5一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“兩個(gè)為本，圍繞“兩個(gè)中心，抓住“兩條主線，強(qiáng)化“兩項(xiàng)管理，突出“六項(xiàng)重點(diǎn)，把各方面工作做實(shí)做細(xì)，全面提升高中教育教學(xué)質(zhì)量。兩個(gè)為本：辦學(xué)以師為本、教學(xué)以生為本。兩個(gè)中心：德育工作為中心、教學(xué)工作為中心。兩條主線：年級(jí)組備課組教師。以抓教師的日常

23、行為標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，以形成良好教風(fēng)和提升教師業(yè)務(wù)水平為目的，以對(duì)教師教育教學(xué)效果的評(píng)價(jià)為手段，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)。年級(jí)組班主任學(xué)生以班主任為主力軍，以抓班風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，形成事事有人抓，處處有人管的良好局面。兩項(xiàng)管理：思想管理、根底管理六項(xiàng)重點(diǎn)：教師的日常行為管理、教師的專業(yè)開(kāi)展、教學(xué)常規(guī)管理、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生的養(yǎng)成教育、畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作。二、奮斗目標(biāo)1、師資隊(duì)伍優(yōu)化2、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)雅3、育人質(zhì)量?jī)?yōu)秀4、教學(xué)成績(jī)優(yōu)異三、保障措施1、抓對(duì)教師的行政管理1實(shí)行考勤制。主要包括：簽到制、請(qǐng)假制、查崗制。簽到制：、周一升旗由教務(wù)處負(fù)責(zé)，其它時(shí)段由年級(jí)組負(fù)責(zé)。、簽到時(shí)間：上午720725，

24、下午200205。、凡在簽到時(shí)段內(nèi)未簽到者，按遲到處理，并到教務(wù)處補(bǔ)簽。、遲到界定：上午725735。下午205215。請(qǐng)假制：、零星事假。個(gè)人填寫(xiě)由主管校長(zhǎng)蓋章的請(qǐng)假單，備課組長(zhǎng)簽字、年級(jí)組長(zhǎng)簽字后生效。返校后必須在保安室銷假。零星假時(shí)間每次不得超過(guò)兩小時(shí)。不銷假者按曠工處理。、凡請(qǐng)事假者，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。首先，本人必須寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，由年級(jí)組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，經(jīng)主管校長(zhǎng)或校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)后，將請(qǐng)假條交財(cái)務(wù)室。請(qǐng)假一至三天者，須經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，超出三天必須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。事假期間的工資發(fā)放執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。2實(shí)行責(zé)任追究制。3繼續(xù)推行課堂巡視制。4實(shí)行獎(jiǎng)懲制。5大力整頓教師辦公環(huán)境。每天要安排值日人員2、抓教

25、師的專業(yè)開(kāi)展圍繞落實(shí)?大同機(jī)車中學(xué)教師專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃?，重點(diǎn)做好以下工作。1非畢業(yè)年級(jí)各備課組運(yùn)空間規(guī)那么理論，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效績(jī)測(cè)評(píng)的研究工作，并完成兩個(gè)單元的文本。2繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科專題論壇活動(dòng)。重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上。3繼續(xù)開(kāi)展教育教學(xué)反思活動(dòng)。主要包括班主任的班級(jí)管理反思、教師的教學(xué)反思。要求：班主任每學(xué)期寫(xiě)出兩篇反思，任課教師每寫(xiě)出一篇教學(xué)反思。4開(kāi)展優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。5開(kāi)展青年教師崗位練兵活動(dòng)。6抓好青年教師、“問(wèn)題教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)和指導(dǎo)。7啟動(dòng)“名師工程。8繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科組內(nèi)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。9邀請(qǐng)示范高中評(píng)估副組長(zhǎng)許海瀛來(lái)校講學(xué)。內(nèi)容：校本教材的開(kāi)發(fā)及校本教研。在此根底上依據(jù)學(xué)校課

26、程開(kāi)發(fā)規(guī)劃，大力開(kāi)發(fā)校本教材。10邀請(qǐng)校外課程專家，針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)指導(dǎo)。11圍繞課堂教學(xué)和學(xué)生管理，大力開(kāi)展研究活動(dòng)。12繼續(xù)強(qiáng)化教師職業(yè)道德培訓(xùn)和專業(yè)水平提升的培訓(xùn)。3、抓教學(xué)常規(guī)管理1制定各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)方案。要有明確的教學(xué)目標(biāo)，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的根本思路和具體方法，要把單元測(cè)驗(yàn)、月考列入方案，要把周六補(bǔ)課、晚自習(xí)的使用列入方案。2制定各學(xué)科、各班級(jí)的奮斗目標(biāo)。3搞好高一年級(jí)教學(xué)的銜接工作。4加大教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控和檢查的力度。5每月進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。主要采取形式：?jiǎn)柧硎秸{(diào)查、座談會(huì)。6加大課堂教學(xué)的改革力度。7以備課組為單位，做好單元驗(yàn)收工作。8繼續(xù)堅(jiān)持“講、練、考、評(píng)相結(jié)合的

27、課堂教學(xué)策略。9組織好期中、期末考試，嚴(yán)把命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、批卷關(guān)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)關(guān)。10強(qiáng)化集體備課，提高集體備課的效果。一是做好評(píng)課工作，二是做好下一周教學(xué)工作的安排。4、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)放在以下三點(diǎn)上：1班主任責(zé)任意識(shí)的樹(shù)立。2班主任管理水平的提升。3班主任具體工作的到位。要與班主任費(fèi)掛鉤5、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育重點(diǎn)放在日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。1搞好高中學(xué)生的生涯設(shè)計(jì)教育和學(xué)習(xí)教育。2加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的管理。3加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)行為的管理。重點(diǎn)抓好普通班學(xué)生的到課率、聽(tīng)課率和吸收率。擬采取以下措施：1各層次學(xué)生每學(xué)期按5%的比例進(jìn)行滾動(dòng)。2各年級(jí)分班級(jí)建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。3推行課堂

28、情況登記制。4建立家校聯(lián)系制。6、抓畢業(yè)年級(jí)工作1組織教師研究高考考試大綱及其說(shuō)明，了解考試方向和要求。研究近三年高考試題，探尋高考試題規(guī)律。2完成高三復(fù)習(xí)方案的制定工作，并組織有關(guān)人員檢查方案的落實(shí)和執(zhí)行情況。本屆高三各學(xué)科的總復(fù)習(xí)，要表達(dá)實(shí)效性、針對(duì)性和可操作性，注重各輪復(fù)習(xí)的定位從學(xué)生的實(shí)際情況定位、從復(fù)習(xí)的階段性定位和落實(shí)課堂落實(shí)和課后落實(shí)。3完成高三復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。4制定“種子選手和“邊緣生的培養(yǎng)方案，建立優(yōu)生成績(jī)跟蹤檔案。5依據(jù)各學(xué)科復(fù)習(xí)方案，落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)和根本要求。6以備課組為單位，搞好學(xué)科單元驗(yàn)收工作。7組織好月考工作。重點(diǎn)把好命題關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)和試卷講評(píng)關(guān)。8每位高三

29、教師要建立學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題檔案，為第三輪沖刺階段的復(fù)習(xí)提供有針對(duì)性的依據(jù)。7、其他工作1做好山西省示范高中復(fù)評(píng)工作的準(zhǔn)備。重點(diǎn)放在檔案整理、課堂教學(xué)的準(zhǔn)備上。有兩個(gè)問(wèn)題必須予以高度重視，一是插班復(fù)讀問(wèn)題，一是局部班級(jí)超班容量問(wèn)題。3搞好各年級(jí)教室的調(diào)整。4完成上學(xué)年教師綜合考評(píng)及工資測(cè)算。5完成高一新生的建檔工作。6完成20 xx年高考獎(jiǎng)勵(lì)的測(cè)算工作。7成立高中家長(zhǎng)委員會(huì)。三、幾點(diǎn)思考1、關(guān)于提升管理人員素質(zhì)的問(wèn)題2、關(guān)于樹(shù)立為教師效勞的意識(shí)問(wèn)題3、關(guān)于確立以教學(xué)為中心的思想問(wèn)題4、關(guān)于減少干擾教職工情緒的問(wèn)題5、關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)休、轉(zhuǎn)學(xué)行為的問(wèn)題。制訂具體操作程序，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。一般地，轉(zhuǎn)入程序?yàn)椤?/p>

30、自上而下，轉(zhuǎn)出程序?yàn)椤白韵露稀?、關(guān)于提高備課組長(zhǎng)津貼問(wèn)題。7、關(guān)于外聘教師的管理問(wèn)題。8、關(guān)于在編人員外流的控制問(wèn)題。高中工作方案 篇61、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中，他只講了一句話，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄決不決不決不！當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，如果不是憑借著這樣一種精神去鼓勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話，應(yīng)

31、該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時(shí)、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說(shuō)：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒(méi)有，怎么辦這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào)，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功。他將一個(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說(shuō)：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí)，群情激奮，斗志昂揚(yáng)。我常常想，學(xué)生課課處在一種我一定成功的渴望中，怎么能學(xué)不好呢一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫(xiě)出三句最能感動(dòng)自己的話，這位同學(xué)寫(xiě)出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我

32、要成功！每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊。他說(shuō)：“每當(dāng)我吶喊時(shí)，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦，我就會(huì)熱血沸騰，全身有用不完的勁！在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來(lái)了，期末成績(jī)上升到班里前十名。家長(zhǎng)在大年三十打 給孩子的班主任，他說(shuō)：“我很好感謝你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志！你知道么，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候，連我全身都有用不完的干勁！所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫(xiě)幾句沖動(dòng)人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。2、實(shí)施方案學(xué)習(xí)到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是方案學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于方案學(xué)習(xí)，為此筆者

33、提出方案學(xué)習(xí)這個(gè)概念。方案學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主方案的學(xué)習(xí)方式。方案學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中方案，在方案中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行方案開(kāi)始的。所以，方案學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)等待課堂學(xué)習(xí)方案筆記穩(wěn)固筆記完成作業(yè)深入研究反思學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)調(diào)整新的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)了方案學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。方案學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定方案，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的方案學(xué)習(xí)分為一天的方案學(xué)習(xí)、一周的方案學(xué)習(xí)、一個(gè)月

34、的方案學(xué)習(xí)和方案復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的方案學(xué)習(xí)，休息和休閑的方案十分重要，高中學(xué)習(xí)的大局部壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，方案學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)方案休息，方案休閑活動(dòng)。實(shí)踐說(shuō)明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)和“會(huì)玩，也就是說(shuō)，在方案學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時(shí)，方案往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致方案不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施方案學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)方案不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次方案完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)方案。3、學(xué)會(huì)積極等待學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們

35、對(duì)教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開(kāi)始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書(shū)本，穩(wěn)固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么，還知道哪些是比擬難的，哪些是比擬易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難方案。具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說(shuō)的“我要學(xué)的狀態(tài)；具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí)，學(xué)生自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來(lái)不出書(shū)本用具，被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)

36、習(xí)心理意識(shí)要積極的多。積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快。一位優(yōu)秀學(xué)生說(shuō)：“老師教學(xué)開(kāi)始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系，如果這時(shí)緊緊地跟隨著教師，就能愉快一節(jié)課，輕松一整天。事實(shí)上，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識(shí)，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問(wèn)題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視，而接下來(lái)的作業(yè)

37、布置就是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的穩(wěn)固。一位成功的學(xué)習(xí)者說(shuō)：“很多同學(xué)一到下課時(shí)心就飛走了，不是操場(chǎng)就是商店，不是想玩就是想回家，其實(shí)一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，你就知道這節(jié)知識(shí)在整個(gè)學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要。4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。可以這樣說(shuō)，高中學(xué)習(xí)反思

38、伴隨著整個(gè)高中學(xué)習(xí)過(guò)程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松，原因就是他們會(huì)通過(guò)方案反思來(lái)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來(lái)，今天要學(xué)什么；踏著夕陽(yáng)歸去，今天你學(xué)到了什么。這是學(xué)習(xí)反思的最好注解?？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有反思，就沒(méi)有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過(guò)反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)方案調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整，包括學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意志等。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度

39、的自覺(jué)意識(shí)，不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒(méi)有這種習(xí)慣?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)說(shuō)明：及時(shí)反思是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷，及時(shí)反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力，同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能快速討論、快速閱讀、快速反思。如果不能快速自主反思，持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來(lái)不及。事實(shí)上，具備了及時(shí)快速的方案反思心理意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，如果沒(méi)有快速高效的解決問(wèn)題和處理作業(yè)的

40、能力，沒(méi)有快速高效的反思意識(shí)，怎么可以呢因此，按方案進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。5、跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會(huì)談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些學(xué)生之所以落后，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來(lái)得豐富。換一句話來(lái)說(shuō)，我們要讓不同學(xué)習(xí)品質(zhì)和層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的深入交流，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力的同步提高。新課程有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí)。深入交流是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的最高效的學(xué)習(xí)策略。通過(guò)課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的交流，可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。一般的來(lái)說(shuō)，跟學(xué)習(xí)相對(duì)成功的同學(xué)深入交流和交談，大局部的同

41、學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效。事實(shí)上，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起，通過(guò)同學(xué)之間的有深度的會(huì)談交流，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會(huì)以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比擬，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)常常處在自我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中，十分孤單，十分寂寞，學(xué)習(xí)上常常表現(xiàn)為“孤單背影，如果同學(xué)之間能夠深入交流和學(xué)習(xí)比擬，由于是同學(xué)之間，比擬自由和開(kāi)放，這樣，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鑒，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的緊張焦慮。當(dāng)然，這要求教師主動(dòng)的促成同學(xué)之間的深入交流。我們認(rèn)為，跟成功者在

42、一起，學(xué)生感受到的永遠(yuǎn)是拼搏的激情和向上的動(dòng)力，學(xué)生得到的永遠(yuǎn)是鼓勵(lì)和鼓舞；而處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)下的一些同學(xué)，缺少的就是這一份激情和鼓舞！一位成績(jī)十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問(wèn)題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快，而自己那么十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有敏捷的學(xué)習(xí)力。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問(wèn)題，不具有快速處理作業(yè)的能力。找到問(wèn)題之后，他的學(xué)習(xí)速度提

43、高很快。高中工作方案 篇7指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校的電教工作以我校20 xx年工作方案，以加快教育信息化建設(shè)，強(qiáng)化效勞功能為重點(diǎn)，以沒(méi)有任何借口，第一次就把事情做好的精神狀態(tài)，確?，F(xiàn)有設(shè)備的利用率。強(qiáng)化教研，向電教要效益，切實(shí)提高學(xué)生能力，使電化教學(xué)技術(shù)在素質(zhì)教育的實(shí)施中真正發(fā)揮作用。主要工作：1重視課堂教學(xué)，上好信息技術(shù)課。2加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高廣闊教師信息技術(shù)素養(yǎng)。3加強(qiáng)硬件管理，保證設(shè)備設(shè)施正常的運(yùn)行。4完善軟件管理，對(duì)軟件登記造冊(cè)，嚴(yán)格借還制度，既保證流通，又不流失。5做好校園網(wǎng)信息的發(fā)布、更新，開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)、管理功能。6. 建設(shè)學(xué)校FTP資料庫(kù).具體工作任務(wù)及措施：一、重視信息化課程

44、，提高學(xué)生數(shù)字化技能。1上好信息技術(shù)課。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，使學(xué)生了解、掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，讓他們具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力。2開(kāi)展好信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。結(jié)合市中小學(xué)信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂和實(shí)踐活動(dòng)，如文字編輯、電腦繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作、電腦小報(bào)、程序設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。一方面使之成為學(xué)生學(xué)電腦、玩電腦的樂(lè)園，另一方面要使之成為學(xué)生提高電腦使用技能、收獲電腦學(xué)習(xí)成果的基地.二、注重現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和應(yīng)用。1加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)站是宣傳學(xué)校的窗口，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)上的廣泛關(guān)注。在以后的工作中我們將進(jìn)一步增加網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，是網(wǎng)頁(yè)

45、更美觀。負(fù)責(zé)更新、發(fā)布信息的老師要要積極主動(dòng)的關(guān)注相關(guān)的資料，及時(shí)發(fā)布。同時(shí)，要研究學(xué)校網(wǎng)站的實(shí)用性，使學(xué)校網(wǎng)站方便教育教學(xué)工作的開(kāi)展。2加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平安工作。建立網(wǎng)絡(luò)信息平安事件防范、應(yīng)急、處理機(jī)制，逐步建立和完善技術(shù)保障措施，提高網(wǎng)絡(luò)平安的管理水平。積極參加市電教站開(kāi)展的“e網(wǎng)平安網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，我校要逐步建立網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、設(shè)備平安管理，建立網(wǎng)絡(luò)故障防范、應(yīng)急、維護(hù)、運(yùn)行監(jiān)測(cè)體系，確保網(wǎng)絡(luò)平安、可靠運(yùn)行，積極準(zhǔn)備有關(guān)材料，保證本學(xué)期創(chuàng)立市“e網(wǎng)平安網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)校成功。3搞好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。提高信息技術(shù)在每位教師工作的實(shí)用性。本學(xué)期教

46、師培訓(xùn)2次，講解POWERPOINT課件制作，同時(shí)培訓(xùn)結(jié)束在全體教師中開(kāi)展教師信息技術(shù)根本功比賽包括課件制作、word文檔編輯、網(wǎng)絡(luò)搜索。4大力開(kāi)展信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究。本學(xué)期提倡教師盡量多上多媒體課,把多媒體真正的應(yīng)用到課堂中，結(jié)合學(xué)校的課件制作培訓(xùn)，使全體教師能上多媒體課，喜歡上多媒體課。同時(shí)本學(xué)期做好有關(guān)信息技術(shù)與各學(xué)科整合課的研究。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合教學(xué)設(shè)計(jì)或論文。三、加強(qiáng)效勞職能，全面做好其他工作。1.做好學(xué)校微機(jī)以及各類電教設(shè)備的維護(hù)工作，為教學(xué)工作做好效勞。對(duì)于學(xué)校的微機(jī)等各類電教設(shè)備，各電教負(fù)責(zé)人日常的使用和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)修。微機(jī)組維修時(shí)間不超過(guò)2

47、4小時(shí)?？傊聦W(xué)年我校電教工作要整合各種資源和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，為老師提供及時(shí)、實(shí)用的指導(dǎo)和效勞，使我校教育信息化工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。主要工作安排二月份：1制訂工作方案，明確本學(xué)期電教工作的具體目標(biāo)、任務(wù)。2電教設(shè)備分發(fā)至各班，安裝到位。三月份：1積極參加信息技術(shù)教師各項(xiàng)培訓(xùn)工作。2著手準(zhǔn)備并開(kāi)展好學(xué)生電腦作品競(jìng)賽、程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)工作。四月份：1繼續(xù)搞好學(xué)生電腦作品競(jìng)賽、程序設(shè)計(jì)和機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)工作。2做好教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，開(kāi)展教師信息技術(shù)比賽。3檢查各個(gè)班級(jí)以及功能教室電教設(shè)備使用記錄情況。五月份1積極參加縣中小學(xué)信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。六月份1做好信息技術(shù)學(xué)科期末考核。高

48、中工作方案 篇8一、學(xué)生情況分析現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的時(shí)機(jī)也比擬，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，局部學(xué)生比擬感興趣。計(jì)算機(jī)是比擬特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大局部學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比擬熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比擬不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。二、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具，讓學(xué)

49、生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題，可讓結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此根底上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、教學(xué)措施1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用，采取知識(shí)題目化，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)。2、并在學(xué)生過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。四、時(shí)間安排結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課

50、，故在保全根本模塊的情況下，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊，做如下安排：第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法。第二課時(shí)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。第三課時(shí)了解校園網(wǎng)。第四課時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信。第五課時(shí)局域網(wǎng)的構(gòu)建。第六課時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)因特網(wǎng)。第七課時(shí)利用因特網(wǎng)獲取信息。第八課時(shí)網(wǎng)上交流及討論。第九課時(shí)因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。第十課時(shí)了解網(wǎng)站的根本結(jié)構(gòu)。第十一課時(shí)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。第十二課時(shí)創(chuàng)立新的網(wǎng)站。第十三課時(shí)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。第十四課時(shí)動(dòng)態(tài)HTML效果的運(yùn)用。第十五課時(shí)網(wǎng)站的發(fā)布。第十六課時(shí)復(fù)習(xí)。高中工作方案 篇9為了保證全校師生度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的暑假，根據(jù)無(wú)錫市校管中心?關(guān)于20 xx年市屬學(xué)校放暑假的通知?精神，

51、結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，現(xiàn)提出如下工作方案。一、暑假時(shí)間安排7月13日起放暑假，新學(xué)期于9月1日開(kāi)學(xué)上課。中層以上干部于8月29日上午8：00報(bào)到，行政人員于8月29日下午2：00報(bào)到，教職工于8月30日上午8：00報(bào)到，學(xué)生于8月31日下午2：00報(bào)到注冊(cè)。二、具體工作安排(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展好暑期繼續(xù)教育活動(dòng)暑假期間教職工認(rèn)真深入學(xué)習(xí)全國(guó)、全省、全市教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步明確未來(lái)一個(gè)時(shí)期我市教育改革開(kāi)展的目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)舉措。進(jìn)一步加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理、提升辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)開(kāi)展重要意義的認(rèn)識(shí)。結(jié)合放假前學(xué)校的集中統(tǒng)一培訓(xùn)，按照學(xué)校教師培訓(xùn)方案要求，扎實(shí)開(kāi)展師資培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人

52、員繼續(xù)教育活動(dòng)，推動(dòng)教職工學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，不斷更新教育觀念，提高師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能和工作水平。二警鐘長(zhǎng)鳴，高度重視假期學(xué)校平安保衛(wèi)工作認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳和市學(xué)校管理中心關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)平安工作的通知精神，認(rèn)真做好暑期平安保衛(wèi)工作。在學(xué)期結(jié)束前，集中開(kāi)展一次平安檢查，落實(shí)防火、防汛、防盜等平安防范措施。在師生中進(jìn)行法制平安教育，增強(qiáng)學(xué)生法制紀(jì)律觀念。教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，要強(qiáng)化學(xué)生平安防范意識(shí)和逃生自救互救能力，教育學(xué)生不參加可能危及人身平安的活動(dòng)，不涉足有礙身心健康的場(chǎng)所。學(xué)校一貫重視突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控工作，暑假期間認(rèn)真落實(shí)傳染性疾病防控各項(xiàng)要求，嚴(yán)防各種傳染性疾病傳染。建立平

53、安責(zé)任制度和正常的暑假值班制度，安排專人實(shí)行24小時(shí)值班，中層以上干部要輪流帶班。采取平安保衛(wèi)措施，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。值班人員如發(fā)現(xiàn)重要情況，要及時(shí)妥善處理，并按規(guī)定在第一時(shí)間內(nèi)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。三嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定，杜絕有償家教暑假期間師生以休息為主，積極參加志愿效勞等創(chuàng)立全國(guó)文明城市活動(dòng)，樹(shù)立良好的師表形象。學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部?關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)?和全省?關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)?要求，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定，不在任何年級(jí)、以任何形式、任何地點(diǎn)在暑假期間組織學(xué)生集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)、夏令營(yíng)等形式和名義變相組織集體上課。假期學(xué)生每天的

54、書(shū)面作業(yè)量要適當(dāng)。暑假期間，全體教職工要自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，自覺(jué)執(zhí)行?在職教師從事有償家教“六不準(zhǔn)的規(guī)定?，杜絕有償家教，不到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職從事面向中小學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)。如發(fā)現(xiàn)教師有償家教等，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。四精心組織，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期生活的指導(dǎo)充分利用校內(nèi)外各種資源，圍繞建黨90周年主題，積極開(kāi)展“知黨史、頌贊歌、樹(shù)美德教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)工程，開(kāi)展暑期各項(xiàng)主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生暑期生活，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。切實(shí)抓好學(xué)生的法制教育，放假前，學(xué)校安排法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次集中的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。暑假期間班主任有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，熱情關(guān)心，深入細(xì)致地做好有關(guān)學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，關(guān)心學(xué)生假期生活，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，并認(rèn)真做好相關(guān)記載。五有條不紊，做好招生、軍訓(xùn)、后勤保障等常規(guī)工作1.認(rèn)真做好招生工作。2.組織好高一新生的入學(xué)教育和軍訓(xùn)活動(dòng)，軍訓(xùn)時(shí)間為8月22日至27日。3.安排好新疆班學(xué)生返疆探親的接送工作。4.繼續(xù)做好學(xué)校局部基建收尾工作。5.對(duì)校舍、食堂特別是教工食堂等各類教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面檢查和維修，保證