1、Word 老師支教工作總結(jié)6篇 工作總結(jié)對于我們將來的工作進(jìn)展是有很大關(guān)心的，有用的工作總結(jié)都是結(jié)合實際的工作經(jīng)受寫的，工作總結(jié)的格式要求你了解嗎，下面是職場我為您共享的老師支教工作總結(jié)6篇，感謝您的參閱。老師支教工作總結(jié)篇1 一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)：我贏得了同學(xué)的寵愛，受到了同事的好評，得到了受援學(xué)校的確定，對于我來說是莫大的勸慰。有了辛苦地付出，就會有幸福地收獲，我感受著支教給予我的精彩。 支教一年，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便利、孩子小但我依舊堅決，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)

2、勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的經(jīng)受，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁。而我自己在支教的同時也得到了提高，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益非淺！我鄙視金陽縣初級中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在金陽縣初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了這年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面。 做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，依據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時總結(jié)反思，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正

3、自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間向同事請教、跟同學(xué)進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，同學(xué)們的良師益友。支教對于我來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通、溝通新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。 二

4、、做教學(xué)一線老師。 我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)金陽初級中學(xué)校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。首先，聽從學(xué)校工作支配。第一學(xué)期擔(dān)當(dāng)七班級3個班的歷史教學(xué)任務(wù)、其次學(xué)期擔(dān)當(dāng)八班級4個班的地理教學(xué)任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得不錯的成果。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，遵守學(xué)校的作息制度，按時到校，不遲到不早退，從不因個人問題而影響上課，按時完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)；第三、與同事打成一片，不搞特別化；在課余主動與當(dāng)?shù)乩蠋焸冋勌?，敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W

5、校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，在平常與老師的交談中，從沒有優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第四，樹立仆人翁的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“金陽初級中學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“金陽初級中學(xué)老師”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入金陽初級中學(xué)這個集體而興奮。 三、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。 我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我竭力呈現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞與表揚，深深的吸引、激勵著每一個同學(xué)。課后，我仔細(xì)全批全改作

6、業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，盡量讓每一個同學(xué)主動去理解、去消化。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng)，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特殊留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時留意關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)。針對同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，我常常從自己家里帶書借給同學(xué)看，同時還鼓舞同學(xué)多閱讀課外書籍，以擴大自己的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲備量。 一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆?！叭齾^(qū)”支教一年，能

7、成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭動力。我覺得值！ 老師支教工作總結(jié)篇2 時間如水，歲月如歌，一刺眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由同學(xué)向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教同學(xué)活，融入_學(xué)這個學(xué)校老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與同學(xué)朝夕相處，學(xué)校生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅守學(xué)校老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以

8、師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下： 一、為師者德為先 “無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了樂觀參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，準(zhǔn)時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，同時，在語文組里，我樂觀協(xié)作組長和其它老師搞

9、好教研活動，并樂觀爭取機會提升自身素養(yǎng)。我也時刻嚴(yán)格要求自己，我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對同學(xué)起到表率作用。 二、為師者能為重 學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教育教學(xué)力量薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。 首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡潔，由于教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一

10、名新老師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的老師更加擅長思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的才智，讓我們的教育更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見教育，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書方案。初步把握了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都仔細(xì)向指導(dǎo)師的請教，并聽其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)力量、調(diào)控力量、教學(xué)設(shè)計等，我艷羨之極，是我學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學(xué)

11、成熟期。最終還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。 其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是老師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學(xué)實際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。其次，努力上好公開課，不管是校級還是片級公開課，我都非常重視，每次都請指導(dǎo)老師指導(dǎo)，郭老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了討論和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，樂觀參與論

12、文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)進(jìn)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行溝通來提升自己。 再次通過反思來加快自己成長。語文老師教學(xué)力量的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是老師積累教育教學(xué)閱歷、提高教學(xué)素養(yǎng)的有效方法。我注意每節(jié)課后反思編寫外，更注意公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價、他人評價、評價同學(xué)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身。 三、為師者勤是寶。 勤能補拙，勤奮

13、是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。作為一名新老師，我深知自己的不足與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提示自己，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅持每天要求自己早到校四非常鐘，晚離校一小時。利用這些時間來閱讀，提高自己的學(xué)問面和教學(xué)水平，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校。在一年工作當(dāng)中，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象，小病不離崗，大病不離校，堅守崗位盡職盡責(zé)。 一年的時間說長不長，說短也不短，在這里我感到時間過得很快，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步，在進(jìn)展。在同學(xué)們的共同努力下，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特殊是在培育同學(xué)學(xué)習(xí)力量方面，

14、取得了較好的成果。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學(xué)力量和水平，制造更好的成果。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人。我會在新的學(xué)期，新的起點連續(xù)努力! 老師支教工作總結(jié)篇3 一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年就要過去了。在這個學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實實工作，現(xiàn)作簡潔總結(jié)： 一、在政治思想方面 作為一位老師，我很清晰，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與學(xué)校的各項科研活動，并且做了自我總結(jié)。端正思想，教書育人，為人師表。 二、在教育教學(xué)方面 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參

15、考書，仔細(xì)編寫好教案，制定好教學(xué)方案，依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況，備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的同學(xué)。在傳授同學(xué)學(xué)問時，運用多種教學(xué)方法，急躁教育同學(xué);在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生關(guān)心后進(jìn)生。 在課堂上，仔細(xì)授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學(xué)校的電教平臺，制作好每課課件，情景教學(xué)、及運用多種教學(xué)方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。在批改作業(yè)方面。 同學(xué)的作業(yè)總是準(zhǔn)時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一

16、地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)的成果就是最好的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的同學(xué)成果在同層次的班級中名列前茅。20_年的中考成果也在同層次中排列最前。 三、在工作考勤方面 我喜愛自己的事業(yè)，從不因個人的私事耽擱工作的時間，并能樂觀運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫教學(xué)論文，如上半年，我撰寫的論文輕松學(xué)習(xí)，輕松作文在中國教育文庫發(fā)表。下半年撰寫了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)溝通。教育是愛心事業(yè)，從同學(xué)身心健康動身，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)。 對于個別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生;而對優(yōu)秀同學(xué)，教育

17、其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。在今后的教學(xué)過程中我會逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文老師。我將會努力學(xué)習(xí)，把最好的語文學(xué)習(xí)方法交給孩子們。愿孩子們明天會更好! 老師支教工作總結(jié)篇4 時間飛速的消逝，高校的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)學(xué)校支教的活動也畫上了完善的句號。那些或美妙或生氣或驚異的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。 初入高校不久的我，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，參與了_支教團隊，有幸勝利進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校內(nèi)的高校生，是一個被傳授學(xué)問者，而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授學(xué)問的老師了，說實話挺

18、有壓力的呢!永久不會遺忘第一次走進(jìn)教室走上講臺的緊急心情，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個他，做好我的職責(zé)! 當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時，才發(fā)覺，上課并不是一件簡潔的事情，學(xué)前班孩子識字力量有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新奇的故事背景和悅耳的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子仔細(xì)而渴望的神情，心里有的是興奮是感動以及當(dāng)老師的驕傲感。特殊是那幾個小女孩，聰慧且仔細(xì)協(xié)作，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩，我是又喜愛有厭煩，由于我本身也是一個活躍喜愛淘氣搗蛋的人，特殊喜愛玩，看著他們就似乎看到我的影子一

19、樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜愛，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所，一會要喝水，多得有點不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不仔細(xì)唱，總喜愛自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩淘氣的多點吧，小孩子對嚴(yán)厲 的老師當(dāng)然可怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更情愿微笑的告知他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特殊吵鬧的時候。在平常的課堂上，我們會在教小伴侶唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺表演自信的唱歌，這樣可以更好的熬煉孩子們的自我表現(xiàn)力量，關(guān)心他們從小建立信念。 最難忘的是本學(xué)期的最終一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時，心里是滿滿的驚異，濃

20、濃的高興，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺仔細(xì)的表演，自信的唱歌，心里收獲的是滿滿的感動，將親自疊的紙鶴和百合花嘉獎給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新穎的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱”“老師，你也教我疊吧。”“老師，是不是下周你還會來教我們啊.”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少學(xué)問，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是歡樂，更多的是他們對將來的向往和盼望。 揚快樂中的帆，奔向盼望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。 老師支教工作總結(jié)篇5 雖然不清晰這次的支教之旅詳

21、細(xì)會在哪一天畫上句號，但掐指一算，距離現(xiàn)在最多也就還有一個月罷了?；叵肫疬@一路的點點滴滴，心中感慨萬千：仿佛昨天報到的情境還能清楚地躍于腦海，明天就要與這里說再見，只好感嘆一句：歲月匆忙! 在xx中學(xué)這個大家庭里，需要感謝的人太多了! 首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。來到這里才知道，早在我們幾個支教生來學(xué)校報到之前，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點好全部：落實我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)閱歷豐富的指導(dǎo)老師帶隊老師來看我們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會抽出時間熱忱接待;平常在飯?zhí)?，領(lǐng)導(dǎo)也會常常關(guān)懷我們的工作和生活狀況;甚至有時還親自來聽我們上課，鼓舞之余還給我們提出珍貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對我的關(guān)懷，鄺校對我的指導(dǎo)，

22、初一級王主任給我的建議，初二級巢主席給我的閱歷共享，還有初一，初二級兩個級長對我的關(guān)心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱與關(guān)懷暖和了我的心，讓我不敢輕易遺忘。 另外，感謝一起并肩作戰(zhàn)的老師們。平常跟老師們待在一起的時間是最長的，他們是我的老師，同事，伴侶!在辦公室，在飯?zhí)?，在宿舍，我們會聊聊班上的狀況：哪個班的同學(xué)怎么怎么樣，家長怎么怎么樣;講講熱點新聞：有沒有準(zhǔn)備生二胎啊，延遲退休啦，績效工資;談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事：最近的羊肉很廉價啊，還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊，八卦一下我談戀愛沒有啊這些經(jīng)受，讓我真實地體會到最真實的老師生活。放學(xué)后，我們也會一起去練瑜伽，既釋放了壓力，又熬煉了身體，還學(xué)了本事，一舉多得。

23、還有一件讓我既感動又難忘的事：辦公室里一個老師結(jié)婚，竟然還邀請我去當(dāng)姊妹。在我印象中，只有好伴侶才會被邀請去當(dāng)姊妹，我又何德何能，能獲如此信任? 當(dāng)然，我要感謝我的同學(xué)。我很榮幸能夠先后接手兩個班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)時跟初一的孩子們道別，說我以后不教他們的時候，他們都恨不舍，說我騙人，之前明明答應(yīng)他們教他們一個學(xué)期的?，F(xiàn)在在校內(nèi)里見到他們，他們都會很熱忱地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿意了。初二這個班，說實話，沒有初一那個班聽話，有時會惹我生氣，但是有時又他們總是問我下學(xué)期還教不教他們，說盼望我還教他們;我還有幾個得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很

24、能為老師分憂，給他們點個贊吧。 最終，感謝我的帶隊老師：老師和兩個最可愛的人：我的支教小伙伴。艾老師每次都是坐車來從化的，很辛苦，還要趕場，上午在這個學(xué)校聽課，下午還有趕去另一個學(xué)校。這樣滿滿的檔期，假如是明星，應(yīng)當(dāng)賺得不少啊。至于我的兩個支教小伙伴，我們在一起時會相互鼓舞，有時相互開玩笑，但最重要的是我們共同進(jìn)步。我們就是這樣像兄弟姐妹一樣，以至于他們兩個把一個老師送給我們仨的番薯全部吃光才告知我也能做到面不改色。 想到自己的青春曾揮灑在xx中學(xué)的校內(nèi)里，我無悔當(dāng)時的選擇。 老師支教工作總結(jié)篇6 本學(xué)期我校和_市第三初級中學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶學(xué)校，市_派出語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、生物等五位優(yōu)秀老師

25、到我校支教，我校也派出相應(yīng)老師赴市_跟崗學(xué)習(xí)。支教老師擔(dān)當(dāng)七八班級相應(yīng)學(xué)科教學(xué)和班級管理工作，他們師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教法敏捷，效果突出，充分體現(xiàn)支教老師的示范帶動作用，為進(jìn)一步總結(jié)成果，彌補不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、踐行高尚師德樹立良好形象 支教老師以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校工作安排，一些支教老師擔(dān)當(dāng)班主任工作和雙班的語數(shù)英教學(xué)工作，工作擔(dān)子重，壓力大，但他們無怨無悔，高質(zhì)量、高效率完成學(xué)校安排的各項工作。他們敬業(yè)愛崗，為人師表，關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，仔細(xì)細(xì)致的做好同學(xué)的思想教育工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作。與老師相處融洽，熱心助人，時時到處為他人著想。仔細(xì)落實教學(xué)常規(guī)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改精益求精，一絲不茍。仔細(xì)遵守學(xué)校的各項紀(jì)律和規(guī)章制度，顯示了城區(qū)老師較高的個人素養(yǎng)，弘揚了教育正能量，為全體老師樹立了榜樣。 二、創(chuàng)新班級管理提升育人水平 支教老師擔(dān)當(dāng)班主任，他們緊跟班，跟緊班，時時到處做到和同學(xué)同步，做同學(xué)最需要的老師。在學(xué)習(xí)和生活上與同學(xué)融為一體，成為同學(xué)的良師益友。遵循教育的進(jìn)展規(guī)律，敬重同學(xué)的共