1、Word - 6 -一年級(jí)開學(xué)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)伴侶:大家好！歡迎您的到來(lái)，同時(shí)也特別感謝大家百忙之中來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。今日,我們有緣聚在這里，是為了共同的目標(biāo)就是更好地教育孩子。我想，在座的每一位家長(zhǎng)都和我們一樣，盼望每一個(gè)孩子都能成為社會(huì)有用之才。首先，我們要確立一個(gè)思想:信任我們的孩子必定都是人才。不過(guò)，人才是需要培育和塑造的，這就需要在座的每一位家長(zhǎng)和我們共同努力，給孩子們制造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣才能使孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)輕松，學(xué)習(xí)起來(lái)歡樂，使他們愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。同時(shí)，借此機(jī)會(huì)由我向家長(zhǎng)們介紹入學(xué)后的相關(guān)要求，并盼望家長(zhǎng)們能樂觀協(xié)作我們學(xué)校工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們

2、能盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。一班級(jí)是人生的重要學(xué)習(xí)階段，很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都是從現(xiàn)在開頭的。所以一班級(jí)同學(xué)的正確輔導(dǎo)特別重要，這需要家長(zhǎng)和老師共同的努力?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，人才培育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了孩子們能持續(xù)的進(jìn)展，我盼望各位家長(zhǎng)能協(xié)作學(xué)校做好以下幾件事情：一、了解學(xué)校作息時(shí)間，遵守學(xué)校校門管理制度?，F(xiàn)在我校仍執(zhí)行夏季作息時(shí)間，國(guó)慶放假后會(huì)改為秋季作息時(shí)間，我們會(huì)在更改前提前通知家長(zhǎng)。一班級(jí)的上課時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們做好記錄：上午8：0011：30，下午2：003:20，（下午放學(xué)時(shí)間在寫字每天練開課后略有推遲，如遇同學(xué)打掃衛(wèi)生或老師個(gè)別輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間會(huì)略有推遲，請(qǐng)家長(zhǎng)急躁等待。）為了孩子的

3、平安，請(qǐng)接送孩子的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，入校時(shí)間不要提前20分鐘以上（早上7：40后進(jìn)校，中午1：40后進(jìn)校），避開孩子過(guò)早到校瘋鬧產(chǎn)生平安隱患。為了孩子的健康和學(xué)校周邊環(huán)境的干凈，請(qǐng)家長(zhǎng)提前在家或早餐店解決孩子的早餐問題，不要在校門周邊的小攤販購(gòu)買早餐。家長(zhǎng)和同學(xué)更不能在校門和圍墻四周吃早點(diǎn)，順手扔塑料袋和便利碗，這是很不文明的行為。另外，接送孩子的家長(zhǎng)一律不得進(jìn)入學(xué)校（如有特別事情請(qǐng)與班主任電話聯(lián)系），放學(xué)時(shí)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口北側(cè)的指定地點(diǎn)等候（校門北面的開放式圍墻上掛有班牌，家長(zhǎng)對(duì)應(yīng)等候即可）。家長(zhǎng)的車輛也不要在校門四周停放，避開造成交通擁堵。這樣可以把更寬的道路留給孩子，便于同學(xué)養(yǎng)成排路隊(duì)的

4、習(xí)慣,讓同學(xué)養(yǎng)成文明有序的校門行為習(xí)慣。二、給孩子預(yù)備必要的學(xué)習(xí)用具,創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。書包、鉛筆盒、尺、橡皮、5支削好的鉛筆，以及必要的練習(xí)本等學(xué)習(xí)用品都必需提前預(yù)備。在家里，我們要為孩子單獨(dú)預(yù)備書桌，并告知孩子書桌就只能用來(lái)讀書學(xué)習(xí)。另外，書桌前不要亂擺東西,書桌最好面對(duì)潔凈的墻壁，墻上假如有圖片就會(huì)吸引孩子，無(wú)法集中精神學(xué)習(xí)。 上學(xué)以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,讓他明白首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是吃、喝、玩、看電視。讓孩子坐在書桌前,攤開書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,漸漸延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,嬉戲,看電視都得在做完功課以后。特殊

5、提示的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施相同的訓(xùn)練,慢慢地,小孩子就養(yǎng)成放學(xué)后自覺在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 三 在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。 孩子喜愛讀書,養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,可以培育孩子的聽力,理解力,集中力和長(zhǎng)久力,另一方面, 孩子聽了、看了很多故事,接觸各種文章的內(nèi)容,就比較簡(jiǎn)單，表現(xiàn)力量及語(yǔ)言表達(dá)也特別好。一班級(jí)是幼兒園和學(xué)前班的延長(zhǎng)教育,所以家長(zhǎng)講給他聽,念給他聽是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念孩子自己想看的故事書給他聽,不要強(qiáng)迫孩子接受大人的選擇,不喜愛讀書的小孩,多半?yún)挓┯^察很多密密麻麻的小字,

6、家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點(diǎn)的，圖文并茂最好。 2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。 書寫力量是學(xué)習(xí)力量的重要指標(biāo),有的孩子雖然話說(shuō)得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的孩子寫字速度很慢,這就需要家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)關(guān)心督促，漸漸培育正確寫字姿態(tài)和習(xí)慣。例如孩子放學(xué)后,總向家長(zhǎng)敘述:媽媽,今日在學(xué)校 即使只是很簡(jiǎn)潔的幾句話,家長(zhǎng)也可以預(yù)備一個(gè)日記本鼓舞他寫下來(lái),漸漸的,家長(zhǎng)可以問他:“為什么這樣呢？” “你怎么想?” “老師怎么說(shuō)？”等等,讓他慢慢將說(shuō)的話擴(kuò)大、加長(zhǎng)。家長(zhǎng)看過(guò)之后要夸獎(jiǎng)他，鼓舞他，適當(dāng)訂正，樹立孩子戰(zhàn)勝困難的信念。 3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。 值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的孩

7、子總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課。還有的孩子一學(xué)習(xí)就愛喝水，上廁所等，這樣學(xué)習(xí)不夠用心,留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，家長(zhǎng)必需訂正孩子的這些問題。 四 讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.1、早睡早起，生活有規(guī)律。一班級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,在家學(xué)習(xí)時(shí)間,嬉戲時(shí)間 ,用餐時(shí)間都必需確定,過(guò)著有規(guī)律的生活。假如上學(xué)校后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依靠心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所,吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有許多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課。時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)孩子身體也不好。生活要有規(guī)律,自己的事情自己做.自己疊被子,疊衣服,打掃房間,洗自己的襪子,

8、整理自己的學(xué)習(xí)用品。2、必需限制孩子看電視,玩嬉戲的時(shí)間。 長(zhǎng)時(shí)間看電視和愛玩電腦嬉戲的孩子,嚴(yán)峻影響孩子的身體健康和學(xué)習(xí)成果。由于學(xué)校生聽看的節(jié)目和感愛好的嬉戲,以消遣性質(zhì)的居多,不需要像讀書般仔細(xì)思索，發(fā)揮想象。只是始終坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到好玩，慢慢沉迷其中。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視、電腦的小孩,無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，不大會(huì)主動(dòng)思索問題,所以成果不抱負(fù)。 3、讓孩子多講一講，家長(zhǎng)多夸一夸。家長(zhǎng)應(yīng)常常主動(dòng)詢問孩子在校表現(xiàn)，想方法讓他們“學(xué)舌”，孩子不會(huì)系統(tǒng)地有挨次地說(shuō)，家長(zhǎng)可以有目的地按時(shí)間挨次問，讓孩子漸漸想，一件事，一件事地說(shuō)，培育孩子說(shuō)話的條理，同時(shí)熬煉他們的觀看力和記憶力。 孩子很敏感，他們感覺出大人對(duì)他們的表現(xiàn)不興奮的時(shí)候，便會(huì)丟失愛好，我們假如發(fā)覺了孩子的優(yōu)點(diǎn)，就應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)他：“好棒！”當(dāng)孩子表示：“做完功課了！”請(qǐng)家長(zhǎng)加以贊美，比如說(shuō)，“寶寶成了學(xué)校生了就是不一樣！”“寶寶讀得真好！”“寶寶的字寫得真棒！”這樣，孩子不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，不對(duì)的地方，可以讓孩子立即改正，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子：“這次沒寫好，沒關(guān)系，好好寫，你肯定會(huì)寫好的。”當(dāng)孩子難過(guò)難受時(shí)應(yīng)當(dāng)勸慰她：“你的心情，我了解?！毙湃巫约旱暮⒆硬槐浚隙ㄓ羞M(jìn)步的潛力。 教育是一項(xiàng)細(xì)致長(zhǎng)期的工作，但我們最終的目