1、Word - 3 -幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：拯救巧虎設(shè)計(jì)思路指南中指出：挑選幼兒感愛好的事物，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。于是我就從孩子感愛好的卡通人物動(dòng)身，將常見的圖形寶寶、巧虎作為教導(dǎo)內(nèi)容，以符合孩子的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)中第一部分利用讓幼兒觀看捉迷藏的伴侶們，熟悉圓形、三角形、長(zhǎng)方形,從中熬煉她們觀看力和語言表述能力?；顒?dòng)的其次部分，則利用巧虎被抓走的劇情，來激活幼兒協(xié)助巧虎的情感。按照小班幼兒年齡和心理進(jìn)展特點(diǎn)，通過不斷變化的形式，利用一個(gè)個(gè)小嬉戲，讓幼兒初步感觸物體與外形的對(duì)應(yīng)、分類?；顒?dòng)目標(biāo)1. 感知圓形、長(zhǎng)方形、三角形，并了解其特征。2. 試試按照嬉戲情境按物體的外形特征舉行填補(bǔ)分

2、類。3. 情愿大膽描述對(duì)圖形寶寶的熟悉，并喜愛數(shù)學(xué)嬉戲?；顒?dòng)預(yù)備：1.物質(zhì)預(yù)備：課件、人手一份操作材料（外形分類）2.閱歷預(yù)備：對(duì)生活中的物品有所了解，并知道他們的名字。活動(dòng)過程一、嬉戲?qū)?，引出圖形寶寶。1.巧虎邀請(qǐng)我們幫他尋覓圖形寶寶。（躲貓貓嬉戲）師：今日我給你們帶來一個(gè)好伴侶，瞧，熟悉它嗎？（巧虎）師：讓我們做一個(gè)有禮貌的寶寶，快和巧虎打個(gè)招呼吧！巧虎你好。錄音：小伴侶們好?？匆娔銈兊奈艺媾d奮。錄音：我在和圖形寶寶們玩捉迷藏呢。可是我找不到她們藏哪了，你們能幫我找找看他們?cè)谀膯幔?.播放幻燈，展示一個(gè)個(gè)圖形寶寶，并用語言描述自己看見的圖形寶寶是什么樣子的。（孩子們舉手回答找到了哪個(gè)圖形

3、寶寶，并點(diǎn)開。）師：讓我們來看看它是什么樣子的？（圓圓的，有點(diǎn)像太陽，有點(diǎn)像皮球）三角形：三條邊，三個(gè)角長(zhǎng)方形：長(zhǎng)長(zhǎng)的，四條邊，四個(gè)角。嬉戲結(jié)束時(shí)，聞聲腳步聲，畫面暗。3.小伴侶們，發(fā)生了什么可怕的事？（巧虎被怪獸抓走了）讓我們跟著圖形寶寶去挽救巧虎吧。二、闖關(guān)嬉戲，挽救巧虎。1.第一關(guān)： 填補(bǔ)空缺圖形。（在空白圖形上填補(bǔ)相應(yīng)的圖形）2.其次關(guān)：找鑰匙（按照房門找出相應(yīng)的外形）。師：最終到了怪獸的城堡了，你們看，門上有什么？讓我們一起來敲敲圓門、三角門、長(zhǎng)方形門?？墒情T不開。播放錄音：哈哈，你們敲門是沒實(shí)用的，惟獨(dú)找到和門上一樣圖形的鑰匙才干打開門哦。師：哦，我聽懂了，怪獸讓我們用鑰匙打開門，是任憑拿一把鑰匙打開嗎？3.第三關(guān)：圖形分類（按照