1、青蛙寫詩試講稿尊敬的各位專家、評(píng)委你們好！我是一號(hào)考生，今天我要和大家提供的試講題目 是青蛙寫詩，在講課的過程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo):一、激趣導(dǎo)入：師：上課，同學(xué)們好，大家請(qǐng)坐；師：同學(xué)們，你們見過小青蛙嗎？你們見過青蛙寫的詩歌 嗎？師：下面就讓我們學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容，（板書）青蛙寫詩。二、課題分析：師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并對(duì)作進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹, 初步的為學(xué)習(xí)這篇課文掃清了障礙。師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們首先觀察一下本課的課題，然后告訴我你從本課的課題中得到了什么信息？師：穿黃色衣服的女同學(xué)請(qǐng)你說一下；師：很好，請(qǐng)坐！師：第二排，戴眼鏡的男同學(xué)你說一下；師；回答的真棒，請(qǐng)坐！師：剛才的幾位同學(xué)說

2、的很好，大家鼓掌！從本課的課題 中我們可以看出，本課的內(nèi)容講述的是和青蛙有關(guān)的故事。師;你最想從本課了解什么呢?師：第一排靠最左邊的那位同學(xué)說一下；師：穿紅色衣服的這位女同學(xué)說一下； 師：剛才的幾位同學(xué)說的很好，請(qǐng)坐，大家鼓掌！好的，下面就讓我們一起帶著你的疑問去開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！三、精讀課文，解決重難點(diǎn)：師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真默讀課文，并回答老師第一個(gè)問題:從文中可以看出，青蛙是在什么時(shí)候開始寫詩的？師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請(qǐng)坐！師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）青蛙是在下雨的時(shí)候開始寫詩的。師：請(qǐng)同學(xué)們回答老師第二個(gè)問題：誰給青蛙當(dāng)了逗號(hào)？師：回答的很好，找的也十分的認(rèn)真，請(qǐng)坐！師：從這位同學(xué)的回答中我們可以看出：（板書）小蝌蚪給 青蛙當(dāng)了逗號(hào)。師：大家找的都很好，說明大家學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，恰到好處 的細(xì)節(jié)描寫和修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，確實(shí)能讓我們的文章增 色不少！師：下面就請(qǐng)大家和我一起把這些句子讀一遍，好不好？師：大家讀的真好，請(qǐng)同學(xué)記住這些經(jīng)典的句子，以便我們?nèi)蘸笫褂?。g、總結(jié)升華：師：通過上邊的課文分析，同學(xué)們一定被這篇文章的精彩描寫給打動(dòng)了，現(xiàn)在你想說些什么？師：最先舉手的那個(gè)同學(xué)你先說師：第三排中間的那個(gè)同學(xué)請(qǐng)你說一下師：同學(xué)們說的很好，大家請(qǐng)坐！師：希望通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?能做一個(gè)熱愛小動(dòng)物的，熱愛生命的，熱愛大自然好