1、第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2022年上學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)狀，特作期末考試前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。希望通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材中知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與整理，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)音知識(shí)的理解和記憶，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，為孩子們形成系統(tǒng)知識(shí)體系的認(rèn)知奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、復(fù)習(xí)計(jì)劃首先，將每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。然后把大綱上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，難點(diǎn)及平時(shí)練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化，分解，力求做到復(fù)習(xí)全面，不留“死角”；之后是強(qiáng)化練習(xí)階段，具體計(jì)劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的單詞與句型后，再穿插練習(xí)與測(cè)評(píng)

2、，對(duì)學(xué)生在筆試練習(xí)與口語(yǔ)問(wèn)答中出錯(cuò)頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進(jìn)行及時(shí)，集中的糾正輔導(dǎo)；最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應(yīng)試和做特定題型的技巧。二、具體目標(biāo)與復(fù)習(xí)重點(diǎn).通過(guò)有效的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高自主復(fù)習(xí)、歸納的能力。.掌握四會(huì)單詞、詞組。3.掌握每個(gè)單元的基本句型。4.掌握日常交際用語(yǔ)及應(yīng)答。5.培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。6.加強(qiáng)文化意識(shí)的滲透，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。三、復(fù)習(xí)策略與措施第一階段的復(fù)習(xí)，主要針對(duì)于教材的復(fù)習(xí)與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言

3、點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。第二階段的復(fù)習(xí)是橫向復(fù)習(xí)。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，將課本中零散的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。這一階段的復(fù)習(xí)中我將遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)針對(duì)性練習(xí)題做到靈活運(yùn)用。第三階段的復(fù)習(xí)是對(duì)各單元做總結(jié)，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)方面的指導(dǎo)。在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行“練筆”，然后全班交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。第四階段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題，側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一

4、些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項(xiàng)選擇可以用排除法來(lái)做等等，通過(guò)分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn),還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來(lái)跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點(diǎn)消化吸收。對(duì)于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。四、具體時(shí)間安排、書(shū)本復(fù)習(xí)6課時(shí)，一個(gè)單元一個(gè)課時(shí)，主要是針對(duì)本單元的重點(diǎn)難點(diǎn)的單詞和句型進(jìn)行歸納總結(jié)，并嘗試聽(tīng)力與口語(yǔ)交際相互滲透。、練習(xí)測(cè)評(píng)5課時(shí)，在這個(gè)階段，我計(jì)劃讓學(xué)生做適量的書(shū)面表達(dá)和書(shū)卷式習(xí)題，然后嘗試模擬考試的各種題型。在評(píng)議以往學(xué)生的錯(cuò)題時(shí)，多強(qiáng)調(diào)變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。3、串講梳理3課時(shí)，串

5、聯(lián)整本書(shū)的知識(shí)經(jīng)脈，構(gòu)建重點(diǎn)問(wèn)題的整體框架，幫助學(xué)生梳理未理解的知識(shí)點(diǎn)，將這些錯(cuò)誤的點(diǎn)與凌亂的片斷整合成一套完整的知識(shí)體系。4、考前教育課時(shí)，小結(jié)?？傊?，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)力求以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高，順利完成本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。2022年上學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃（二）本學(xué)期開(kāi)始首先要對(duì)各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,通過(guò)開(kāi)學(xué)兩天以來(lái)的教學(xué),發(fā)現(xiàn)不容樂(lè)觀,孩子對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí),口語(yǔ)交際能力差,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高,任重道遠(yuǎn),英語(yǔ)教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種問(wèn)題需要花

6、大力氣去改變和提高。一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校的教育理念,發(fā)展教師特長(zhǎng),堅(jiān)持不斷發(fā)展的思想,和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以發(fā)展孩子的個(gè)性,培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。二、主要工作在過(guò)去的一學(xué)年里,由于我在小龍小學(xué)執(zhí)教一年,對(duì)本校的各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況已經(jīng)不十分了解,所以本學(xué)期開(kāi)始首先要對(duì)各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,通過(guò)開(kāi)學(xué)兩天以來(lái)的教學(xué),發(fā)現(xiàn)不容樂(lè)觀,孩子對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí),口語(yǔ)交際能力差,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量需要不斷提高,任重道遠(yuǎn),英語(yǔ)教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種問(wèn)題需要花大力氣去改變和提高。、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。世界在不斷發(fā)展變化,教育更需要不斷創(chuàng)新,

7、緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,而在這其中,教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外,需要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作,努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)等,以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊。、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。努力做到以下幾點(diǎn)。(_)、備課:集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合,做到超周備課,備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用,切勿為備課而備課,備課時(shí)要充分考慮到所教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和不足,備課內(nèi)容要體現(xiàn)課標(biāo)要求,體

8、現(xiàn)英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備,每節(jié)課要有教學(xué)反思,教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處,以及對(duì)不足之處的整改措施,要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因。(_)、作業(yè)設(shè)置和批改。作業(yè)批改以等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià),此外設(shè)立三級(jí)評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵(lì),作業(yè)要有鼓勵(lì)性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施,及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。3、改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)每一堂課,精心設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中,充分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn),根據(jù)活動(dòng)的特

9、點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。另外,課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感,教師不應(yīng)過(guò)多地關(guān)注自己的表演,關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,要善于觀察課堂,關(guān)注所有學(xué)生。加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作,借鑒攀登英語(yǔ)的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性的評(píng)價(jià),而且評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),注重評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效性和持久性加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),按學(xué)校要求完成遠(yuǎn)程教育課的教學(xué),并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思加以提高。個(gè)人方面還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),以高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。三、按學(xué)校要求出席,配合學(xué)校完成各項(xiàng)要求。每月具體工作安排:_月:.制定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。.組織

10、成員參加集體備課活動(dòng)。_組織英語(yǔ)教師集體備課.(_月_日)4、常規(guī)教學(xué)檢查并總結(jié)_月:.落實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。.六年級(jí)詞匯驗(yàn)收。_組織英語(yǔ)教師集體備課:教學(xué)程序:(_)說(shuō)課;(_)課堂教學(xué)過(guò)程;反思和其他教師的評(píng)課;領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研活動(dòng)的參與指導(dǎo)發(fā)言.課題:在新目標(biāo)的指引下,創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生積極而主動(dòng)的學(xué)習(xí).時(shí)間:_年_月_日地點(diǎn):多媒體教室目的:在課堂教學(xué)中,教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況努力創(chuàng)設(shè)各種有效情境,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解英語(yǔ),獲取英語(yǔ)知識(shí),使他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣.勇于探索,大膽創(chuàng)新。新課標(biāo)的理論,并應(yīng)用到課堂教學(xué)中.月:.組織課堂教學(xué)競(jìng)賽。.

11、校學(xué)生英語(yǔ)比賽。_組織英語(yǔ)教師集體備課:教學(xué)程序:(_)說(shuō)課;(_)課堂教學(xué)過(guò)程;反思和其他教師的評(píng)課;領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研活動(dòng)的參與指導(dǎo)發(fā)言.課題:在新目標(biāo)的指引下,采用任務(wù)型的教學(xué)方式讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)間:_年月_日地點(diǎn):多媒體教室目的:通過(guò)不斷探索與嘗試,發(fā)現(xiàn)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景的教學(xué)方法,不但能活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,更重要的是能促使學(xué)生動(dòng)腦筋進(jìn)行思維探索,積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中去,在思維與討論之后勇于“說(shuō)”出自己的觀點(diǎn),從而達(dá)到“聽(tīng)說(shuō)”訓(xùn)練的目的。4.校英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。5.備課及作業(yè)布置情況檢查。月:、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,總結(jié)教研組工作。、常規(guī)教學(xué)檢查。3、組織英語(yǔ)教師集體備課:教學(xué)程序:(_)說(shuō)課;(_)