1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁四年級三月桃花水知識點整理四年級三月桃花水原文是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?是什么光輝，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天?啊，河流醒來了!三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑上了河面，有一萬個小酒窩，在水中盤旋。三月的桃花水，是春天的豎琴。那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響;那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲三月的桃花水，是春天的明鏡。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊，水底立即浮起一朵朵紅蓮

2、，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。四年級三月桃花水知識點多音字：和：h唱和 hu和面hu和藥h和平朝：zho朝霞 cho朝向纖：xin纖弱 qin纖夫近義詞：映照映射 綺麗瑰麗纖細纖弱 沉醉陶醉反義詞：浮沉 纖細粗壯理解詞語：【綺麗】鮮艷美麗(多形容風景)?！緫汀?聲音、語言、行動等)相照應。【纖細】非常細?！境磷怼看笞?，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。課內(nèi)詞語：慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹、海灘、閃爍句子解析：1、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?是什么光輝，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天?這兩句是比喻句，把水的聲音比作了“一串

3、小鈴鐺”，表達了聲音的動聽。又把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。2、三月桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌。農(nóng)歷三月江河水漲，正是桃花盛開的時候，所以人們稱桃花水或桃花汛。3、有一千朵桃花，點點灑上了河面;有一萬個小酒窩，在水中盤旋。這兩句是比喻句，把浪花、漩渦比作桃花和酒窩，同時又是擬人，突出桃花水流動的美。問題歸納：1、從春天的明鏡里我們看到什么?給你留下什么印象?我們看到了：“燕子翅膀裹著白云”“垂柳如煙如霧”“水底浮起花瓣”“水底浮起紅蓮”。給我的印象是河水干凈、純潔、清澈、亮堂。段落大意：第一局部(1)：總領全文，主要寫了三月桃花水給作者的總體感受。第二局部(

4、26)：從聽覺、視覺兩方面詳細說明，三月桃花水的美麗。第三局部(7)：總結(jié)全文，抒發(fā)了作者對春天和大自然的熱愛之情。課文主題：課文通過詩化的語言和生動的形象，描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達了作者對桃花水的由衷喜歡之情。四年級三月桃花水教案教學目的1、有感情地朗讀課文，通過不同形式的讀將學生帶入課文描寫的如詩如畫的情境中，感受課文的整體美。2、讓學生用心體會文中的比喻句、擬人句、排比句和對偶句的等句式，體會作者遣詞造句的妙處，受到語言美的熏陶。3、讓學生在熟讀成誦中，到達積累語言、進步表達才能的目的。教學過程：第一課時一、課題導入，理解“桃花水”。春天冰雪消融，雨水漸多，河水上漲，便稱這為“桃花水”?！疤一ㄋ敝傅木褪恰按核薄６?、初讀課文，自學字詞，整體感知1、自己讀課文，注意讀準字音。2、字詞檢測3、默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象?4、完成書后考慮題，把握文章構(gòu)造一方