1、名師精編 優(yōu)秀教案寫字活動(dòng)課 -讓美在筆尖流淌教學(xué)設(shè)計(jì)課題: 寫字活動(dòng)課 -海鐵二校鄭懷穎讓美在筆尖流淌授 課 人： 鄭懷穎 課 型： 寫字活動(dòng)課 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)觀看,規(guī)范書寫帶“ 木” 字的合體字；2、培育寫字愛好,觀賞漢字的審美樂(lè)趣；教學(xué)重點(diǎn)：1、“ 木” 字在合體字中的變化及書寫規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：把握寫字要領(lǐng),總結(jié)寫字規(guī)律；教學(xué)手段： 多媒體課件、實(shí)物投影儀 課時(shí)劃分： 一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)寫枚、柿、查、李、集、架等字；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、導(dǎo)入：同學(xué)們,今日我們?cè)谶@里上一節(jié)寫字活動(dòng)課、筆書法作品,你覺(jué)得他們寫的怎么樣？（出示多媒體課件）2、觀賞了這些書法作品,你有什

2、么感想和啟示嗎？；第一,老師請(qǐng)大家觀賞幾幅硬3、同學(xué)們,漢字不僅是我們學(xué)習(xí)、傳播文化的工具,更是中華民族幾千年傳承下來(lái)的 藝術(shù)珍寶,我們有義務(wù),更有責(zé)任將其書寫得正確、規(guī)范、美觀；讓我們共同走進(jìn)發(fā)覺(jué)美、書寫美的旅程,讓美在我們的筆尖流淌； （板書課題）二、復(fù)習(xí)檢舊1、我們的練字口號(hào)是：“ 寫規(guī)范漢字,做金筆少年； ”“ 金筆少年” ；他們將獲得鄭老師頒發(fā)的“ 金筆少年榮譽(yù)證書”咱們就來(lái)比比看,誰(shuí)是這節(jié)課的；你們有信心嗎？2、寫字之前,我們第一要做到姿態(tài)端正,口訣是：“ 頭正、肩平、腳著地,三個(gè)一,要牢記；”名師精編 優(yōu)秀教案 3、老師看到同學(xué)們立刻端正了身體,做好了預(yù)備,真棒！大家仍要留意握筆

3、姿態(tài)；請(qǐng)同 學(xué)們拿起你的小金筆,告知老師正確的握筆姿態(tài)是什么？（大指二指對(duì)齊捏,三指在下來(lái)托 起,四指五指往里卷,筆桿離開虎口處,拳心要空腕用力,提筆即是練字時(shí)；）4、說(shuō)得多好哇,提筆就是練字時(shí),在練字之前,我們來(lái)進(jìn)行一下熱身運(yùn)動(dòng),練練基本筆 畫的書寫規(guī)律； 老師有個(gè)小要求, 他在說(shuō)的同時(shí), 你們也伸出小手, 咱們一起寫, 好嗎？（指 名背口訣,老師板書,同學(xué)書空； ）三、講授新課 1 、體會(huì)間架結(jié)構(gòu)的美感,學(xué)寫“ 木” 字；（1）課件：同學(xué)們,看看這幾個(gè)筆畫寫得怎么樣？（好、美）（2）但看這些筆畫都很美,現(xiàn)在老師把這幾個(gè)筆畫組合成一個(gè)“ 木” 字,請(qǐng)看,這個(gè)字 仍美嗎？（出示書寫不規(guī)范的“

4、木” 字；）（3）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是為什么？（指名）（4）小結(jié)：寫字除了寫好基本筆畫外,仍要留意筆畫擺放的位置；（5）（出示規(guī)范的“ 木” 字）看這個(gè)“ 木” 字寫得怎么樣？這是一個(gè)獨(dú)體字,寫好獨(dú)體字的關(guān)鍵是什么？（抓住主筆）“ 木” 字的主筆是哪一筆？（豎）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣才能把這個(gè)字寫好？（6）老師邊講解,邊范寫；（有撇捺,橫要短；豎寫在書中線上,撇捺要伸展；）（7）請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)寫幾個(gè)“ 木” 字,感受怎樣寫才美觀； 2 、分析比較,學(xué)寫“ 枚、柿、查、李、集、架” ；（1）老師看到同學(xué)們寫得特別好,老師再考你幾個(gè)難寫的字,看你們會(huì)不會(huì)寫？（出示課件：枚、柿、查、李、集、架）（2）快和這些帶“

5、木” 字的合體字打個(gè)招呼吧？（自由讀）老師找一組同學(xué)開火車讀,要是能組成詞就更好了；（3）要想把字寫正確,寫美觀,分析結(jié)構(gòu)是第一步,誰(shuí)能快速說(shuō)出這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)；其他同學(xué)觀看“ 木” 字在每個(gè)字中的位置有什么不同？（指名）枚、柿（4）歸類：木字在左 -木字在上 -查、李木字在下 -集、架（5）看木字在左的這兒兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,說(shuō)說(shuō)寫左右結(jié)構(gòu)的字需要留意什么？（口訣：比比天地,比比寬窄,左右緊湊,左右穿插；）名師精編 優(yōu)秀教案出示：枚、柿 認(rèn)真觀看,“ 木” 字發(fā)生了什么變化？（變瘦,變長(zhǎng),捺變點(diǎn)；）指名說(shuō)怎樣寫好 “ 枚” 字；（左高右低, 左窄右寬,撇穿插,木字做偏旁捺變點(diǎn)等）老師邊講解,邊范

6、寫；同學(xué)練習(xí)書寫,老師巡察、指導(dǎo)；集體評(píng)判：結(jié)構(gòu)支配,筆畫位置和寫法,“ 木” 在合體字中的變化；寫得不好的再練習(xí)寫一寫；（6）同學(xué)們剛才聽課認(rèn)真,寫字專心,老師嘉獎(jiǎng)你們一個(gè)小故事,想不想聽？講故事；（7）笑過(guò)之后 你們有什么啟示嗎？我們來(lái)看木字在上的怎樣寫？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)寫上下結(jié)構(gòu)的字需要留意什么？（左右對(duì)稱主橫長(zhǎng),上緊下松不能忘；）出示： 查、李 觀看木字發(fā)生了什么變化？（寬而扁,豎變短；）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣寫好“ 查” 字？（上緊下松,橫豎短,撇捺伸展、長(zhǎng),日字變扁；）老師邊講解,邊范寫；同學(xué)練習(xí)書寫,老師巡察、指導(dǎo)；小組評(píng)判：結(jié)構(gòu)支配,筆畫位置和寫法,“ 木” 在合體字中的變化；寫得不好的再練習(xí)寫一寫；（8）木字在下的時(shí)候你會(huì)寫嗎？出示：集、架 觀看木字發(fā)生了什么變化？（寬而扁,橫長(zhǎng),豎短,撇捺伸展；）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣寫好“ 集” 字？（上緊下松,豎長(zhǎng),撇捺短等；）老師邊講解,邊范寫；同學(xué)練習(xí)書寫,老師巡察、指導(dǎo)；自己評(píng)判：結(jié)構(gòu)支配,筆畫位置和寫法,名師精編 優(yōu)秀教案“ 木” 在合體字中的變化；寫得不好的再練習(xí)寫一寫；四、練習(xí)鞏固 1、把握了方法