1、初三化學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案初三化學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想二、同學(xué)分析：依據(jù)以上情形分析：產(chǎn)生嚴峻兩極分化的主要緣由是同學(xué)在九年 級才接觸化學(xué),很多同學(xué)對此感到無從下手,不會進行學(xué)問的梳理,導(dǎo)致同學(xué)掉隊,同時同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理；三、目標(biāo)任務(wù)使同學(xué)學(xué)以致用；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好；培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)的才能和創(chuàng)新精神,使同學(xué)會初步 運用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題；2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問,把握化學(xué)試驗和化學(xué)運算基本技能,并明白化學(xué) 在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用；3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛

2、好,培育同學(xué)科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法；培育同學(xué)動手和創(chuàng)新精神；使同學(xué)初步運用化學(xué)學(xué)問來解 釋或解決簡潔的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和才能；觀看問題 和分析問題的才能；4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培育同學(xué)適 應(yīng)中考及答案的各種技巧；5、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,留意啟示同學(xué)的智力,培育同學(xué) 的才能；四、方法措施1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)；2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)；在平日的備課、上課中要 把握好本質(zhì)的東西,3、在平日講課中學(xué)會對比；4、講究“ 巧練”5、在平日要留意化學(xué)試驗；6、跟蹤檢查；7、加強課堂教學(xué)方式方法治理,把課堂時間仍給同學(xué),把學(xué)習(xí) 的主動權(quán)仍給同學(xué),使課

3、堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所；五、教學(xué)進度表初三化學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案 篇 2 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將連續(xù)在“ 新課改” 理念和新的課程標(biāo)準的指導(dǎo)下,以中考為導(dǎo)向,以我校標(biāo)準化建設(shè)達標(biāo)為契機,以同學(xué)進展為本,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程,提煉自身的教學(xué)水 平,在幫忙同學(xué)進展各方面素養(yǎng)的同時,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提 高,再上一個新的臺階,力爭在中考中取得優(yōu)異成果；本學(xué)期九年 級化學(xué)新課將在 2 月底終止,其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),現(xiàn)制定如下教 學(xué)方案：二、學(xué)情分析：本學(xué)期連續(xù)擔(dān)任九年級的（4）、（ 9）、（ 13）三個班的化學(xué)教學(xué)工作,依據(jù)上學(xué)期期末考試結(jié)果,

4、反映出以下幾方面的問題：1、同學(xué)方面 1）、同學(xué)對“ 雙基” 學(xué)問把握不好,在差生中具有普遍性；2 、產(chǎn)生嚴峻兩極分化,女生普遍學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,而男生大部分學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)目的茫然,同學(xué)學(xué)習(xí)沒有積極性；很多同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,產(chǎn)生了厭學(xué)心理；3 、同學(xué)識記、懂得、語言表達、運用學(xué)問的才能較差；2、老師方面1）、上學(xué)期由于教學(xué)時間比較緊急,沒有綻開復(fù)習(xí)；2）、與同學(xué)溝通較少,對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育不足,對同學(xué)的 勉勵不夠；3）、培優(yōu)補差工作做的仍不夠扎實,對同學(xué)的輔導(dǎo)仍應(yīng)當(dāng)加強；4）、對部分男生抄襲作業(yè)的情形姑息默許,處理不準時,應(yīng)對 不力；5）、學(xué)校后半期活動過多,致使

5、周五下午的自習(xí)課形同虛設(shè),沒有時間講習(xí)題,對配套練習(xí)的講解處理不準時,作用不明顯；三、教材分析第十一單元鹽化肥介紹了鹽和化肥,并對酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗、分別提純物質(zhì)及 化合物的分類等內(nèi)容進行總結(jié)；重點是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及 過濾、蒸發(fā)等分別提純物質(zhì)的運用；初三化學(xué)其次學(xué)期教學(xué)方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請拜訪下一頁查看；幼兒園新學(xué)期的開學(xué)工作方案教學(xué)質(zhì)量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率,所以為了 要更好的進展幼兒園,老師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和才能,這樣 才能適應(yīng)社會變化的潮流,當(dāng)然,我們幼兒園也一樣,我們需要有 創(chuàng)新精神,不斷學(xué)習(xí)新

6、學(xué)問,這樣才能受到家長的信任,為了達到 這一目標(biāo),我們制定了教研方案；一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作方案的要求 , 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準繩,以先進的訓(xùn)練理論為指導(dǎo),以提高老師的教科研水平為目的 , 堅持理 論聯(lián)系實際,堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想,開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)體會溝通活動, 提高老師的訓(xùn)練技能；加強課題爭論,凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練；本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點加強理論學(xué)習(xí),提高老師理論水平老師在工作之余,要堅持學(xué)習(xí),準時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的訓(xùn)練理 念武裝頭腦,以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待 孩子；為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自

7、學(xué)相結(jié)合,提高老師理論水平；1 積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法,做 好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相 結(jié)合,同時,積極參與本園觀摩活動,努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平；2 進一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,對綱要進行深化 懂得、積極探究、切實落到實處；積極參與老師再培訓(xùn)訓(xùn)練2、留意業(yè)務(wù)培育,提高保教質(zhì)量每位老師要仔細對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延長,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量；詳細內(nèi)容有：1 每周由年級組長組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法；各老師仔細備課,做到先教案后 行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明；2 觀摩溝通

8、,主要觀摩本園老師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模 式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體老師進行評,由開課老 師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同爭論,并從中尋求正確訓(xùn)練途徑；4 開展評比活動,適時開展兩操評比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作 等各種評比活動,激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱,努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍；5 實行隨機查課, 推門聽課 的制度,督促老師備好課,上好課,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量； 每周 45 節(jié) 課后準時與授課老師進行溝通,并賜予評判 記分作為月考依據(jù) 3、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用 1 建立教研活動輪值制；輪番主持,充分制造機會讓老師主動 積極參與,形成教學(xué)互助,讓老師既當(dāng)學(xué)員

9、,又當(dāng)教員； 英語音樂 江平 珠算 李萍、何得群 美術(shù) 2 研討,是調(diào)動老師主動參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個人 供應(yīng)較充分的表達思想、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷溝通的 過程中得到提升,本學(xué)期我們實行的研討方式有：a、分年級組研討；本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展,對在教學(xué)活動中顯現(xiàn)的問題要提出來,大家相互爭論,找出解決辦法,并適時做好資料積存 事半功倍的成效； 備查 ,防止以后在教學(xué)中走彎路,達到b、集中研討；本期我園將實施半日開放日活動,每周四由我?guī)?領(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項記錄,切實保 證明施質(zhì)量；

10、4、進一步興起崗位練兵活動,抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系老師自身的成長,更 是關(guān)系訓(xùn)練能否順利開展的重要環(huán)節(jié)；本學(xué)期依據(jù)上級指示,針對我園實際情形,我們將進一步興起崗位練兵活動,有目的有方案做好師資建設(shè)工作；1 連續(xù)加強老師基本功訓(xùn)練；主要是繪畫 每月兩次字畫展現(xiàn) 、舞蹈 黃遠利 、音樂 江平 、手工制作、 張雨 運算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué) 習(xí)、課件制作 由付金紅、李萍指導(dǎo) 、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本 功的訓(xùn)練；2 不斷反思,善于總結(jié)；反思是老師的一種自我提高的有效形 式,在幼兒在一日活動中,老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整方案,改進訓(xùn)練

11、行為,最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和進展,做好訓(xùn)練心得筆記；3 開展老師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于 2 節(jié),并做好 聽課記錄；4 每月一篇心得體會、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀看日記；月末 仔細擬訂月方案 每月 28 日前交 5、加強課題爭論,凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練；1 連續(xù)加強幼兒的常規(guī)治理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ) 上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質(zhì)的進展；3 為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀訓(xùn)練等 每天早上 7：40 分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英 語一直園幼兒及家長問好 古詩、兒歌： 每月小班： 3 首大班： 4 首中班： 4 首學(xué)前班： 4

12、 首4 特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂；1 有方案的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展現(xiàn) 自己的才能；老師保留好每次活動時的幼兒作品,學(xué)期末在 家長開 放日 活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果；小班的同學(xué)年齡比較小,但是他們卻需要活躍的氛圍來為他們學(xué) 習(xí)制造氣氛,這樣才能讓他們更嬌仔細的學(xué)習(xí),這個聽上去可能不 是很難,但是實施起來卻存在困難,由于小孩有個天性就是愛哭,面對這種情形的時候,我們應(yīng)當(dāng)耐心對待,這樣才不會損害孩子們幼小的心靈；為了更好的達到這一目標(biāo),我們制定了如下工作方案；一、班級情形分析：本學(xué)期我班共 30

13、名幼兒,其中男生18 名,女生 12 名；本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒心情都較穩(wěn)固,但也有 個別孩子特殊是新入園的幼兒,他們心情的沖動和不穩(wěn)固性仍特別 突出；年齡比較小,自控才能差,和同伴交往時,常常顯現(xiàn)攻擊性 行為；在本學(xué)期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,引導(dǎo)他們愿 意與同伴共享,不再以自我為中心；在上學(xué)期中,我班依據(jù)幼兒的愛好、進展及需要,通過活動,幼 兒的自主性、制造性得到進展,并促進了他們身心全面、和諧、健 康地進展,促進了每個幼兒富有個性的進展；特殊是在語言方面,不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求；幼兒的表現(xiàn)欲增強了,在教學(xué)活動中的互動性好增強

14、了；特是幾個 平常不愛說話的孩子,通過一學(xué)期活動開展,進步特別大；孩子們的自理才能有了明顯的提高,大部分幼兒會進餐、入廁,并學(xué)會穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪；增強了為自已服務(wù)的意識,也 產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識；不少孩子都特別情愿為集體服務(wù)；在家長工作方面,我們做到深化、細致,到處為了孩子,時時考 慮家長；家長也對我們一學(xué)期來的工作也賜予了較大的支持和好評；隨著年齡的長大,孩子們的自控才能有了增強,對班內(nèi)的一些常規(guī) 也能有意識的遵守,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑；學(xué)會使用禮貌用語等等；在一些活動區(qū)域中,孩子 們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動就比較有 秩序了

15、；但是,本班幼兒進展仍存在著較大的個別差異,在上學(xué)期中仍存 在有不足：如體育活動開展得不夠豐富,個別指導(dǎo)得不夠,以至于 幼兒身體動作進展不均衡；有些體質(zhì)較弱的來園較少,仍有就是自 控才能較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,因此這學(xué)期將會特殊關(guān)注 和幫忙他們；本學(xué)期我們會制訂各項措施,進一步培育幼兒；發(fā)揮 我園的特色,對幼兒進行全方位的訓(xùn)練；使我班幼兒有更大的進步；二、本學(xué)期訓(xùn)練總目標(biāo)：我們將結(jié)合新綱要的要求,陶行知先生活訓(xùn)練思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀念; 依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案,結(jié)合本班的實際情形,以科研特色為抓手,在促進師幼全面和諧進展的同時根 據(jù)幼兒的實際情形、年齡特點及個性差異,有目的

16、地開展各式各樣 的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控才能及班級的凝結(jié)力,豐 富幼兒各方面的體會,提高幼兒各方面的才能；幫忙每個孩子順當(dāng) 地適應(yīng)集體生活,為每個孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)其進展水平和特點的機 會,觀看、明白每位孩子各方面的進展情形,創(chuàng)設(shè)活動情境,有針 對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與四周的事物、人物交互作用,促進孩子身心和諧地進展；我們幼兒園成立已經(jīng)有很久了,中間經(jīng)受了很多都聽過來了,現(xiàn) 在具備這樣的規(guī)模,我感覺到很高興,由于我不僅看到了幼兒園的 成長,也看到了全體員工的努力,我深刻的熟悉到團結(jié)就是力氣；為了讓把我園打造成特殊、先進、暖和的幼兒園,我們制定了如下 工作方案；一、基本情形在

17、指導(dǎo)思想上,我們深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,深刻把 握綱要精髓,強化服務(wù)意識,規(guī)范各項治理,加強理論學(xué)習(xí)與實踐爭論；遵循幼兒身心進展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,自覺制造與個體生命相和諧、相一樣的訓(xùn)練; 通過課程實施和課題爭論提升教學(xué)效益,促使幼兒、老師、幼兒園的連續(xù)進展；堅固樹立以人為本的治理觀 念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常治理的各個環(huán)節(jié),做到四個新：訓(xùn)練觀念不斷更新 新; 與時俱進不斷求新；二、主要工作目標(biāo); 現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新 ; 思想觀念不斷立 一 深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要,環(huán)繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與 落實,加強研討,強化幼兒一日生活治理,提高幼兒來園活動質(zhì)量； 二 加強師資隊伍,引導(dǎo)全體老師

18、敬業(yè)愛崗,勤奮工作,提高他 們職業(yè)道德水平,樹立我園老師的良好形象；通過幼兒園課題爭論 方案及各年齡段課程活動,提高老師教學(xué)研討水平,進一步明確辦 園目標(biāo)； 三 加強老師 專業(yè) 的培訓(xùn)、培育,促進老師內(nèi)涵的進展,使教 師的專業(yè)水平有明顯地提高；各段開展課題現(xiàn)場溝通、反思,并鼓 勵老師多寫體會總結(jié),促進幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯進展； 四 廣泛聽取家長建議,努力探究家教指導(dǎo)的途徑與方法,不斷 提高家長工作的質(zhì)量,辦好家長學(xué)校,爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校； 五 有方案地改進園舍設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量； 六 樹立正確的健康觀念,加強健康訓(xùn)練,保證幼兒安全； 七

19、在園內(nèi)開展各項競賽活動,積極爭取參與市級各類競賽；三、主要措施 一 加強師德建設(shè),全面提高老師素養(yǎng) 1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強師德訓(xùn)練；加強對 老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉 一動去潛移默化幼兒,真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為；2、勉勵老師利用業(yè)余時間進修提高學(xué)歷,給學(xué)問充電；建議教師常常翻閱早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練爭論等幼 兒雜志,加強對園本課程的爭論；勉勵老師常常上訓(xùn)練網(wǎng),不斷吸 收新信息； 幼兒園新學(xué)期的開學(xué)工作方案 五年級音樂上學(xué)期教學(xué)工作方案五

20、年級音樂上學(xué)期教學(xué)工作方案一、學(xué)情分析本校五年級有兩個教學(xué)班,五年級同學(xué)生活范疇和認知領(lǐng)域進一 步進展,體驗、感受與探究制造的活動才能增強,但音樂觀賞課仍 是缺乏耐心的傾聽,同學(xué)最喜愛律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn) 特別好,樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好；各班的同學(xué)情 況大同小異,有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很美麗；大約占整體同學(xué)的30%35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是 50%55%,這批同學(xué)對音樂的愛好很濃,但又由于自 身的條件緣由或其他緣由,所以唱歌技能有待進一步提高,仍有一 些同學(xué)由于底子薄,對于音樂有缺乏愛好,所以情形不樂觀；這些 同學(xué)在班級中的人數(shù)

21、不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級 帶來了不少負面影響,這些同學(xué)上課時亂叫,音不準,作小動作等；但我信任,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們肯定會有所改善；二、教材分析：五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：天天、農(nóng)家樂、足 跡、可愛的家、家鄉(xiāng)、歡快的少年、雨花、冬雪；這八個單元包括 了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容,使同學(xué)能全面地體會到不同 的審美意識；這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主,同時結(jié)合觀賞、樂理 學(xué)問；在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作；三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：1、通過音樂教學(xué),使同學(xué)基本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問,視譜,視唱才能有較大的提高；2、通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲,懂

22、得、觀賞曲目的主要 內(nèi)容；才能目標(biāo)：1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的. 口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,把握肯定的音樂技巧,使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜 的才能；2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,熟悉一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法；3、通過觀賞,明白幾種常見的演奏形式,培育同學(xué)對音樂的速 度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能,培育他們的音樂想象力和聯(lián)想才能,從而培育同學(xué)形成健康的審美情操；4、通過樂器的訓(xùn)練,讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法,提高 演奏才能,學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲；5、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,激發(fā)同學(xué)熱 愛祖國的真摯情感,培育同學(xué)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使 他們成為

23、有抱負,有道德,有文化,有紀律的全面進展的新人；四、教學(xué)重點、難點分析；教學(xué)重點：演唱歌曲,歌曲表演,做題目,觀賞；教學(xué)難點：感 受各種拍子的特點,觀賞才能,審美情操的培育；五、教學(xué)措施1、仔細備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充 分的預(yù)備工作,備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備同學(xué)；2、因材施教,對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使學(xué) 生能夠充分進展；3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；4、課堂形式設(shè)計多樣,布滿學(xué)問性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性；最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性；并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問,把握技能；并留意在課堂上實行肯定的形式,培育同學(xué) 的團結(jié)協(xié)作才

24、能及創(chuàng)新才能；5、積極和其他學(xué)科溝通,積極爭論學(xué)科整合；響應(yīng)新課標(biāo)要求；6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界；老師從中總結(jié)體會；中學(xué)教務(wù)處其次學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想 二、工作目標(biāo) 1、打造過得硬的隊伍,培育高素養(yǎng)老師；2、學(xué)習(xí)先進體會,推動課堂教學(xué)改革,形成適合我校實際的課 堂教學(xué)模式,構(gòu)建和諧高效課堂,提高課堂效益；3、落實教學(xué)常規(guī),創(chuàng)新治理方法,教學(xué)常規(guī)治理上層次,上水 平；4、進一步健全教學(xué)質(zhì)量治理體系,加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度,進一步完善老師工作考核方法,老師評判更加留意團隊評判；5、加強集體備課,連續(xù)推動學(xué)案導(dǎo)學(xué)；6、加強課程治理,科學(xué)規(guī)劃高中課程；制定三個年級的

25、課程,充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；7、重心下移,深化年級、班級調(diào)研、聽課；8、加強音、體、美、試驗、信息技術(shù)、閱讀課教學(xué),加強教誨 處治理,為教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)；9、舉辦家長開放日活動；三、重點工作及措施（一）多措并舉,進一步提升老師隊伍治理水平,打造一支師德 高尚,業(yè)務(wù)精深的專家型老師隊伍；1、加強師德訓(xùn)練,仔細落實中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、一三中老師制度,嚴禁體罰、諷刺譏諷同學(xué)、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進課堂、鬧不團結(jié)、上課接打手機、擅自離開課堂、上課遲到、在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)吸煙等現(xiàn)象的發(fā)生；（最好 能有相應(yīng)的獎懲制度）；2、開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)技能競賽,促進老師隊伍整 體素養(yǎng)的

26、不斷提升；（1）組織老師們學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和體會（2）感悟、反思、升華變成自己的做法；虛心學(xué)習(xí)就有收成；（3）開展 出色課堂 系列活動：通過研討課、備課組公開課課、優(yōu)質(zhì)課評比、示范課、青年老師講課競賽等形式和活動促進老師們 相互學(xué)習(xí),相互提高；為減輕老師們的壓力,不影響正常教學(xué),提 高組內(nèi)公開課的質(zhì)量和老師們的積極性,將分階段、分學(xué)科、適當(dāng) 寬松時間進行；（二）學(xué)習(xí)先進體會,推動課堂教學(xué)改革,形成適合我校實際的 課堂教學(xué)模式,構(gòu)建和諧高效課堂,著力提高課堂效益；1、課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地；推動課堂教學(xué)改革,提高課 堂效益是永恒不變的主題；通過近兩年的推動,我校老師們的課程 理念、課程實施

27、水平和課堂教學(xué)水平都有了很大的提高,但與某些 名校相比仍存在龐大的差距,我們的做法尚未形成系統(tǒng)和體系,尚 未形成自己的課堂教學(xué)模式；通過聽課發(fā)覺的比較突出的共性問題 有：（1）教學(xué)導(dǎo)入平鋪直敘,不留意創(chuàng)設(shè)情境和懸念,不能激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)愛好；（2）老師講得多,同學(xué)活動少（有效活動）,忽視了同學(xué)的體 驗和需求,同學(xué)被動學(xué)習(xí)；（3）講課重點不突出,不分主次,不管多少同學(xué)會,多少同學(xué) 不會,一味依據(jù)自己的思路講究竟；（4）課堂提問隨便性大,問題設(shè)計欠科學(xué)；（5）課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)時間安排不夠合理；（6）課堂氣氛不夠活躍等等；（7）老師不能對同學(xué)的展現(xiàn)給與恰當(dāng)?shù)脑u判；顯現(xiàn)以上問題的緣由是：（1）備課不細致

28、；（2）未提前明白學(xué)情,對同學(xué)的作業(yè)完成情形、共性疑問明白 不夠?qū)е轮v課重點不突出；（3）學(xué)習(xí)和摸索不夠,跟不上課堂教學(xué)改革的步伐；2、課堂教學(xué)改革是必需的,這是時代進展和新課程改革的需要,是同學(xué)的需要,提高教學(xué)質(zhì)量的需要,不改革沒有出路；老師應(yīng)做到先學(xué)后教,溝通互動,精講拓展,準時反饋；留意同學(xué)在課堂教 學(xué)中的主體位置, 以學(xué)論教 . 因此,進一步提升課堂教學(xué)改革的層 次和水平是擺在我們面前的一個重要任務(wù)；3、防止課堂教學(xué)改革走入誤區(qū)；教學(xué)改革要依據(jù)我校同學(xué)實際；我們提倡的同學(xué)自主、合作、探究是在老師指導(dǎo)下的教學(xué)活動,而 不是放羊式的；在教學(xué)中對于同學(xué)暴露出的問題老師要詳略得當(dāng)?shù)?講解；（三

29、）落實教學(xué)常規(guī),創(chuàng)新治理方法,教學(xué)常規(guī)治理上層次,上 水平；2、落實教學(xué)常規(guī)過程中存在的主要問題：（1）教學(xué)方案的制定千篇一律,在個體與整體結(jié)合、科學(xué)性、精致性等方面存在差距；科學(xué)的方案應(yīng)在集體爭論的基礎(chǔ)上制定,教學(xué)進度必需統(tǒng)一,學(xué)情分析,個人總結(jié)等不行千篇一律；（2）從教案檢查中發(fā)覺,有的老師教學(xué)過程內(nèi)容比較空洞,導(dǎo) 學(xué)案的書寫不規(guī)范；集體備課仍需進一步加強；（3）分層次布置作業(yè)、精選作業(yè)、作業(yè)量的掌握方面需改進；（4）輔導(dǎo)不應(yīng)僅局限于尖子生,學(xué)困生的輔導(dǎo)更需加強；3、改正措施（1）在原有基礎(chǔ)上進一步健全、完善教學(xué)常規(guī)治理制度；（2）加強培訓(xùn)、指導(dǎo),細化要求；（3）加強檢查督促,逐項規(guī)范、落實教學(xué)常規(guī)各項要求,特殊 是在集體備課上加強檢查和指導(dǎo),由于備好課是上好課的前提；備 課質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量；（4）檢查形式變化：教誨處獨立檢查（抽查）、組織年級組檢 查、組織專家小組檢查；（四）進一步健全教學(xué)質(zhì)量治理體系,加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度,老師評判更加留意團隊評判；1、建立三級質(zhì)量監(jiān)控體系：教誨處 2、質(zhì)量監(jiān)控主要方面：- 年級- 備課組；（1）通過考試進行老師、同學(xué)質(zhì)量分析（2）通過聽課、同學(xué)評教、調(diào)查問卷等形式進行教學(xué)