1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年學(xué)校德育處主任職責(zé)1、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定德育處工作計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)、指導(dǎo)，審定班級工作計(jì)劃。2、組織升旗儀式和“國旗下講話”。負(fù)責(zé)全校學(xué)生集會的組織管理工作。3、定期召開班主任會議，組織學(xué)習(xí)上級關(guān)于德育工作的文件，學(xué)習(xí)教育理論和班隊(duì)工作方面的基礎(chǔ)知識和基本理論，交流班隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的管理水平。4、深入班級、教師、學(xué)生及時(shí)了解、檢查班主任工作情況，定期向班主任通報(bào)，提供改進(jìn)意見。5、積極組織教師進(jìn)行班主任工作的研究活動(dòng)，指導(dǎo)教師總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫德育工作論文。6、認(rèn)真貫徹、落實(shí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，有計(jì)劃、有目的地

2、開展多種形式的教育與訓(xùn)練活動(dòng)，深入學(xué)生了解執(zhí)行情況，組織對學(xué)生執(zhí)行“日常行為規(guī)范”的情況進(jìn)行考核。7、與教導(dǎo)室共同組織校內(nèi)“三好生”和“品學(xué)兼優(yōu)”學(xué)生的評選、審定工作。對“文明班級”的初評工作。8、指導(dǎo)和幫助少先隊(duì)大隊(duì)部開展工作。9、指導(dǎo)、管理“紅領(lǐng)巾”電視臺的工作，組織安排校園櫥窗的編排工作。10、幫助班級做好學(xué)生的常規(guī)管理工作。11、協(xié)助校長室做好家校委員會工作，負(fù)責(zé)“家長學(xué)校”、“德育基地”、“勞動(dòng)實(shí)踐基地”等的工作。12、建立好班主任、學(xué)生干部檔案，做好德育工作各種表冊和管理工作。13、負(fù)責(zé)班主任工作的考核評估。2022年學(xué)校德育處主任職責(zé)（二）為了使德育工作落到實(shí)處，不斷提高我校學(xué)生

3、道德意識，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，有效促進(jìn)學(xué)校德育工作再創(chuàng)新局面，特成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，具體機(jī)構(gòu)和職責(zé)如下:組長:賈海鵬副組長:王磊李曉艷成員:王萍張小紅張金梅唐乃錄段婷芝強(qiáng)亞靜1、堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位，積極開展“文明學(xué)校”、“先進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動(dòng)，致力創(chuàng)建德育工作特色學(xué)校。2、加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真制定學(xué)校德育工作規(guī)劃及年度工作計(jì)劃，并做好工作總結(jié)。3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校德育工作的法律法規(guī)及文件并貫徹實(shí)施，組織開展德育科研課題研究。4、組織職能部門、年級、班級實(shí)施德育工作計(jì)劃，并對實(shí)施情況進(jìn)行檢查、反饋和總結(jié)。5、積極爭取家庭、社會及有關(guān)部門的支持配合，開展愛國主義、社會

4、實(shí)踐活動(dòng)等多方面思想教育活動(dòng)，建立校外德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍，每學(xué)期召開一次家長會(畢業(yè)班召開2-_次)，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會、”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。每學(xué)期組織召開一次德育(班主任)工作經(jīng)驗(yàn)交流會或?qū)ｎ}研討會，不斷提高德育工作質(zhì)量;組織推薦評選先進(jìn)德育工作者、范文寫作優(yōu)秀班主任。7、每學(xué)期至少召開二次德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，每學(xué)期召開一次德育工作會議，及時(shí)研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協(xié)調(diào)工作，形成合力，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。8、對教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人等方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查和考評，并建立檔案。學(xué)校堅(jiān)持以德育為首位，以德治學(xué)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立以校長為組長，副校長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任、任科教師、保衛(wèi)人員、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成了一套完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)。這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)行成了一條對全體教職工的德育教育渠道和對全體學(xué)生的德育教育渠道，形成