1、Unit 5 My clothesPart A Lets learn; Lets do第2課時一、教學目標1. 對重點詞匯的掌握：能聽、說、讀、寫單詞clothes /hat/dress/skirt /pants等表示衣物的詞；掌握put on/hang up/take off/put away/wash等詞組的意思。2. 能夠用I like that/those.表達對衣服的喜好，包括衣服的顏色、大小等。3. 運用所學單詞與句型簡單描述自己喜愛的衣服的性質（顏色/大?。?。4. 能夠聽懂指示語，并按要求做出相應動作。5. 鼓勵學生在日常生活中談論英語，自主地表達自己的喜好，激發(fā)對英語學習主動性

2、，使學生熱愛學習、熱愛生活。二、教學重點1. 能聽、說、讀、寫單詞clothes hat/dress/skirt/pants等表示衣物的詞；掌握put on/hang up/take off/put away/wash等詞組的意思。 2. 運用所學單詞與句型簡單描述自己喜愛的衣服的性質。三、教學難點1. 掌握put on/hang up/take off/put away/wash等詞組的意思，并能根據指令做出相應動作。 2. 運用所學單詞與句型簡單描述自己喜愛的衣服的性質。四、教學準備1. 單詞卡，各種衣服圖片2. 與教材相配的課件五、教學過程Step 1. Warm-upFree talk

3、教師與學生們進行簡單問候與交流T: Good morning/afternoon, boys and girls.S: Good morning/afternoon, teacher.T: Look at this picture, whats this?（拿出卡片）S: Its a hat. T: What color is this hat?S: Blue.T: What color do you like?S: . 找?guī)孜粚W生介紹一下自己衣服都有哪些顏色。設計意圖：與同學進行簡單交流，引出新課內容。Step 2. Presentation1. Lets learn(1) 教師呈現(xiàn)課文圖片

4、，指著圖片，問：What are these? 引出單詞clothes的學習。(2) 教師引導提問:Whats this? /What are these?（提問的同時拿出裙子的卡片）引導學生說出dress. 教師再次提問，What color is it?學生回答pink. 教師說，A red dress.引導學生一起說A pink dress.用同樣的方法教讀a green skirt / a blue hat / purple pants。2. Language point教師講解重點句型I like that/those.表達對衣服的喜好。3. Listen and follow播放L

5、ets learn部分錄音，學生跟讀。（教師注意糾正學生發(fā)音）教師講解重點句型。Step 3. Practice 1. Lets talk同桌間相互討論，說出自己喜歡的衣服和討厭的衣服，并找?guī)捉M同學上臺表演。（例，A: I like the blue hat, what about you? Do you like that blue hat, too? B: No, I dont like hat, I like that red dress.)2. Ask and answer教師準備一些衣服的單詞卡片，問一名學生：Do you like this/these? 學生根據實際情況回答，如：

6、Yes, I like this hat./No, I dont these pants. 然后學生可以結對進行問答。3. Lets do教師呈現(xiàn)Lets do部分的圖片，講解圖片上五個指令的意思。然后播放錄音，學生跟讀，并跟著指令做動作。4. Play a game選出的兩組同學兩兩比賽。首先一位同學說詞組，另一位同學做動作，然后互換，最后反應不過來的同學失敗，剩下的為獲勝的一組。設計意圖：讓學生在游戲中大量運用所學句型，加深記憶。教師在此環(huán)節(jié)中應確保學生正確發(fā)音。Step 4. Homework抄寫單詞和句子：clothes, hat, skirt, dress, pants, shoes.Put on your shirt. Take off your hat. Wash your skirt. Hang up your dress. Put away your pants.板書設計Un