1、學科小學語文年級/冊三年級下冊教材版本人教版（部編版）課題名稱三年級-下冊-第二單元 6陶罐和鐵罐教學目標懂得每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己短處，相互尊重，和睦相處”的道理。重難點分析重點分析要從課文陶罐和鐵罐的對話中和最后它們的結(jié)局來獲取啟示，結(jié)束生活實際，懂得每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己短處，相互尊重，和睦相處”的道理。難點分析學生年齡小，知識面窄，生活閱歷不多，難以通過課文的學習來感悟其中的道理。教學方法通過教師范讀，動畫范讀，體會兩者的神態(tài)和語氣體驗兩者在當時心情，以身臨其境的形式來展現(xiàn)結(jié)局教學環(huán)節(jié)教學過程導入復(fù)習課文，導入新課1.（出示課

2、文圖片），經(jīng)過上節(jié)課的學習，請自由朗讀課文，說說故事中的兩個主人公給你留下了怎樣的印象？2.由你“ 陶罐和鐵罐各有什么特點呢？”問題切入復(fù)習導入新課，回答后順勢進入對話，幫助學生更好的品讀。知識講解（難點突破）二、品讀對話，領(lǐng)會寓意1、從關(guān)鍵詞“奚落”入手，思考：鐵罐為什么要奚落陶罐，怎么樣奚落陶罐，面對鐵罐的奚落，陶罐的態(tài)度是怎么樣的？（出示對話）“你敢碰我嗎？陶罐子！” “不敢，鐵罐兄弟?！薄拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差，再說 ”2、你覺得鐵罐有什么特點？（傲慢）3、你覺得

3、陶罐有什么特點？（謙虛）4、結(jié)合動畫視頻來讀一讀他們的對話，注意讀出陶罐的謙虛和鐵罐的傲慢。5、出示對話：“住嘴！” “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？” “我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”6、你覺得鐵罐的態(tài)度怎么樣？（惱怒）7、你覺得陶罐態(tài)度怎么樣？（友善）8、結(jié)合動畫視頻來讀一讀他們的對話，注意讀出陶罐的友善和鐵罐的惱怒。9、出示對話：“和你在一起，我感到羞恥！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”10、這里并沒有寫出陶罐和鐵罐的神態(tài)，結(jié)合動畫視頻讀課文，你能不能想象一下陶罐和鐵罐當時說話的神態(tài)？三、默讀

4、思考，總結(jié)寓意1.課件顯示課文10-17自然段，快速默讀，找出有關(guān)的內(nèi)容。（1）說說陶罐和鐵罐分別是怎樣的結(jié)局？（2）陶罐的后來怎么樣了？（清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀）（3）連鐵罐的影子都沒見到。（經(jīng)過歷史的變遷，鐵罐化作泥土，無影無蹤了。）（鐵制品在存放的過程中，會被空氣中的氧氣逐漸侵蝕，形成鐵銹，隨著歲月的流逝，鐵制品被層層氧化，最終消失不見。）課堂練習（難點鞏固）1、把本文故事與他人交流、分享給他人。2、收集關(guān)于和睦相處和謙虛的名言警句，摘抄到積累本上。如： （1）忍一時風平浪靜；退一步海闊天空。 （2）謙虛使人進步，驕傲使人落后。小結(jié)課堂小結(jié) 陶罐和鐵罐的故事告訴我們，與他人相處時，我們更要