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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁2023年最新的徐亮印象記徐亮印象記 那天晚上，接到翠城校區(qū)的電話，說我們這里有個初一的學生需要上語文課。 第二天早上8點，我乘車趕到了校區(qū)。走進一間教室，看到一位瘦高男生坐在課桌后看書。他黝黑的臉，平頭，單眼皮下一雙沉穩(wěn)精明的眼睛。不用問，這位應該是我要教的學生了。 你好! 他兩眼上下打量著我，仿佛是說: 你 就是給我上課的老師 你是 上語文課的嗎 他向我點頭示意。 我是給你上課的老師。我第一次給你上課，你媽媽昨天把你的作文發(fā)給了我，我看了。咱們今天上課先從作文說起，好嗎然后按你的要求我們來共同進行 徐亮點點頭， 行! 接著，我點評他的作文: 你

2、的兩篇作文，分別得32分、33分，相當于80分，這是一個好分數。說明你的基礎不錯，是嗎 孩子點點頭。 你的寫 難忘的一件事 的文章，寫的是一件什么事啊你能口述一下嗎 我寫的是在街上碰到的一件事。一個有身份的人騎車，將一個老人撞了。他不但不賠禮道歉，反而盛氣凌人，結果遭到眾人憤怒。 可以。你覺得 難忘 跟 刻骨銘心 有差別嗎 語塞。 我認為， 刻骨銘心 應該寫 教訓 寫 失敗 等; 難忘 應該寫感恩、懷念等。優(yōu)秀的作文，除了文從字順、手法靈活多樣之外，重要的就是選材的功夫。你認可嗎 點頭示意。 材料要過硬，還要會加工點染，才能一鳴驚人! 我們要做生活的有心人，也就是文采與品行共進。 我們中學生寫文章，不完全追求分數。你的文學素養(yǎng)提高了，不愁分數不提高。 要多寫日記，要上癮!這是很有好處的! 孩子頻頻點頭。 我感覺孩子知識視野比較開闊，理解力也不錯，關鍵是動手! 后來按照他的要求，我給他梳理教材，感覺他的要求非常合理 我太愛談教材的話題了! 我和他共同探討鄧稼先的精神，問楊振林的文章是在突出鄧稼先的什么精神。談得很投機 不就是中華民族的嚴謹謙虛、厚實博大、精誠愛國的偉大精神嗎 我們談了許多。我看他的課本扉頁上規(guī)規(guī)矩矩地寫著 徐亮 兩個字。 字如其人嘛，感覺孩

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