1、【比賽專用】小學科學優(yōu)質(zhì)課評分標準課堂教學評價標準整體要求：l科學性：教學內(nèi)容正確、教學方法科學l適切性：教學難度和教學方法等適合學生特點l思維性：學生能夠圍繞教學目標積極思維自主性：學生自主參與、合作互動，具有內(nèi)在動機和興趣一級指標二級指標標準分值分數(shù)教學目標和內(nèi)容教學目標突出核心素養(yǎng)符合學生水平；規(guī)劃完整恰當；及時調(diào)整目標；目標落實良好。30教學內(nèi)容內(nèi)容選擇符合目標內(nèi)容理解正確無誤突出知識形成過程；重視聯(lián)系已有經(jīng)驗體現(xiàn)學習進階要求教學過程與方法情境創(chuàng)設(shè)服務(wù)教學目標，突出重點內(nèi)容基于生活實際，接近真實情境引起積極情緒，激發(fā)內(nèi)在動機適合學生水平，引起認知沖突體現(xiàn)個體差異，系統(tǒng)設(shè)計情境60問題提

2、出問題要有目標性和適切性問題要有思維性和挑戰(zhàn)性問題要有開放性和探索性問題要有系統(tǒng)性和層次性侯答要有時間性和支持性評價要有針對性和全面性自主探究發(fā)揮學生的自主性積極參與探究過程積極主動的思維合作交流建立積極的相互依賴一是創(chuàng)設(shè)良好的情境二是確定共同的目標三是保持積極的情緒四是建立信任的關(guān)系促進深度的思維互動一是提出高認知問題二是以思維互動為核心保證良好的組織指導(dǎo)一是提出規(guī)則要求二是提供思維支架三是及時總結(jié)評價總結(jié)反思結(jié)構(gòu)合理：便于學生建構(gòu)合理的學科結(jié)構(gòu)內(nèi)容全面：包括知識和方法的總結(jié)；既反思探究的過程，也反思探究中的經(jīng)驗教訓引導(dǎo)恰當；基于學生反思能力，立足學生積極參與，展示學生思維過程，引導(dǎo)學生自主完成針對性強：圍繞教學的重點、難點和關(guān)鍵點；教給學生探究、總結(jié)和反思的方法；注意對易錯點進行總結(jié)和反思。應(yīng)用遷移相關(guān)性：與所學內(nèi)容相關(guān)典型性；選擇問題具有典型性和代表性思維型；能夠激發(fā)學生積極思維引導(dǎo)性；引導(dǎo)學生自主解決問題實踐性；聯(lián)系實際，突出真實問題情境全面性：包括知識和方法的應(yīng)用遷移，包括遷移到本學科領(lǐng)域和其他學科領(lǐng)域。教師基本素質(zhì)表達能力語言表達：用詞準確、敘述清晰，邏輯性強，語言富有感染力書面表達：字跡工整、條理分明、書寫規(guī)范，設(shè)計合理10思維能力思維內(nèi)容恰當思維方法科學思維品質(zhì)較高非言語行為儀