1、第 頁(yè)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)教師的自我鑒定教學(xué)方面：上課仔細(xì)，備課充分，她備課不僅僅是備教材，更是備同學(xué)、備教法。她所執(zhí)教的語(yǔ)文等幾節(jié)公開課，都能從不同角度進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，引課自如，授課具體，富有情感，字里行間透出她的聰慧。她以豐富的知識(shí)，新奇的教學(xué)，恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，贏得了廣闊師生的信任。另外，韋老師對(duì)作業(yè)能夠仔細(xì)批閱，對(duì)同學(xué)能夠耐煩輔導(dǎo)，使好同學(xué)能更進(jìn)一步，使“學(xué)困生”能實(shí)時(shí)趕上，她的這種教學(xué)方法使同學(xué)取得了好成果，她的這種敬業(yè)精神影響到我們的每一位老師，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。教研方面：積極聽課。我校規(guī)定( 老師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)，韋老師卻聽了30多節(jié)，除了校領(lǐng)導(dǎo)外她是聽課最多的老師，實(shí)習(xí)鑒定學(xué)校對(duì)實(shí)

2、習(xí)老師的鑒定。授課后，學(xué)校組織以她的這幾節(jié)課為主的大型教學(xué)研討活動(dòng)中，她的說(shuō)課規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，論證有據(jù)。對(duì)其他老師的建議，能仔細(xì)聽取，虛心學(xué)習(xí)，表達(dá)出良好的道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。師德方面：對(duì)自身要求嚴(yán)格， 對(duì)同學(xué)喜愛，對(duì)同事坦誠(chéng)，和同事相處融洽，關(guān)系親密。在教育教學(xué)中遇到的問題，能不恥下問;在教育教學(xué)中的收獲和閱歷，能主動(dòng)與同事溝通，共享成果。教育同學(xué)能起到表率作用，言傳身教，耐煩引導(dǎo)。她是我校老師的好同事，是同學(xué)的好老師。從這段時(shí)間來(lái)的表現(xiàn)，韋老師雖說(shuō)是到我校來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)的，但是從她身上我們看到了一名優(yōu)秀老師的影子，我們將學(xué)習(xí)這些珍貴的閱歷，并在今后的教學(xué)和管理中加以借鑒和應(yīng)用。依據(jù)教育局安排，*學(xué)校韋

3、老師來(lái)我校為期一個(gè)學(xué)期的教學(xué)溝通。在這個(gè)一學(xué)期里，韋老師敬業(yè)愛崗，作風(fēng)樸實(shí)，對(duì)工作仔細(xì)踏實(shí)，超卓地完成了一系列教學(xué)工作任務(wù)，下面，對(duì)韋老師做簡(jiǎn)約的工作鑒定：教學(xué)方面：上課仔細(xì)，備課充分，她備課不僅僅是備教材，更是備同學(xué)、備教法。她所執(zhí)教的語(yǔ)文等幾節(jié)公開課，都能從不同角度進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，引課自如，授課具體，富有情感，字里行間透出她的.聰慧。她以豐富的知識(shí)，新奇的教學(xué)，恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，贏得了廣闊師生的信任。另外，韋老師對(duì)作業(yè)能夠仔細(xì)批閱，對(duì)同學(xué)能夠耐煩輔導(dǎo)，使好同學(xué)能更進(jìn)一步，使“學(xué)困生”能實(shí)時(shí)趕上，她的這種教學(xué)方法使同學(xué)取得了好成果，她的這種敬業(yè)精神影響到我們的每一位老師，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。教研方面：積極聽課。我校規(guī)定老師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)，韋老師卻聽了30多節(jié)，除了校領(lǐng)導(dǎo)外她是聽課最多的老師。授課后，學(xué)校組織以她的這幾節(jié)課為主的大型教學(xué)研討活動(dòng)中，她的說(shuō)課規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，論證有據(jù)。對(duì)其他老師的建議，能仔細(xì)聽取，虛心學(xué)習(xí)，表達(dá)出良好的道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。師德方面：對(duì)自身要求嚴(yán)格， 對(duì)同學(xué)喜愛，對(duì)同事坦誠(chéng)，和同事相處融洽，關(guān)系親密。在教育教學(xué)中遇到的問題，能不恥下問;在教育教學(xué)中的收獲和閱歷，能主動(dòng)與同事溝通，共享成果。教育同學(xué)能起到表率作用，言傳身教，耐煩引導(dǎo)。她是我校老師的好同事，是同學(xué)的好老師。從這段時(shí)間來(lái)的表現(xiàn)，韋老師雖說(shuō)是到