1、面朝大海，春暖花開二十分鐘試講教案一、導(dǎo)入同學(xué)們，在今天正式上課之前呢，我們先一起來(lái)討論一個(gè)關(guān)于“幸?！钡脑掝}。對(duì)于幸福不同的人有不同的理解。有人說(shuō)，幸福就是一家人平平安安地生活在一起；幸福就是當(dāng)你在外面奔波勞碌的時(shí)候，家里有人惦記著你；幸福就是老來(lái)回首，發(fā)現(xiàn)有好多美好的回憶。也有人說(shuō)呢，幸福就是四肢健全、五官端正、心態(tài)陽(yáng)光。那么我相信你們對(duì)于幸福一定也有屬于你們自己的感悟。那么你們對(duì)幸福的理解是怎樣的呢？你們認(rèn)為什么樣的生活才是幸福的生活呢？（抽兩個(gè)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)幸福的理解。）大家都說(shuō)出了自己對(duì)于幸福的切身理解。其實(shí)，幸福就像你身后的影子，只要你往前走，它就會(huì)一直跟著你。下面我們不妨來(lái)看一看

2、一位偉大的詩(shī)人在他的詩(shī)歌當(dāng)中給向我們展現(xiàn)的幸福生活。接下來(lái)就讓我們一起走進(jìn)海子的這首詩(shī)歌面朝大海，春暖花開。（幻燈片：文章標(biāo)題及作者）請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第15頁(yè)，將這首詩(shī)歌自由朗讀一遍。（提示：本首詩(shī)的學(xué)習(xí)主要分為四部分：整體感知，初步理解；品讀詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)感情；欣賞意象，體會(huì)語(yǔ)言；結(jié)合小結(jié)，拓展訓(xùn)練）二、以探討的方式解讀本詩(shī)（一）整體感知首先我們一起來(lái)聽一下這首詩(shī)歌的范讀，初步感知這首詩(shī)歌的語(yǔ)言和情感。1同時(shí)找出在詩(shī)歌的每一小結(jié)都出現(xiàn)過(guò)的一個(gè)詞語(yǔ)。幸福。對(duì)，就是“幸福”。那么詩(shī)人的幸福觀到底是什么呢？詩(shī)人在詩(shī)歌中給我們展現(xiàn)了怎樣的幸福畫面呢？讓我們一起來(lái)分析這首詩(shī)歌。解題僅題目“面朝大海，春暖花

3、開”就帶給我們讀者無(wú)盡的遐想。首先我們來(lái)看看“大海”這個(gè)意象。大海給你們什么樣的感覺(jué)呢？（一個(gè)同學(xué)回答）好，我們?cè)賮?lái)看看“春暖花開”給我們什么樣的感覺(jué)呢？（一個(gè)同學(xué)回答）。那么，面朝大海的時(shí)候，我們又怎么可能看見春暖花開呢？其實(shí)啊，我們可以將“面朝大?！笨闯墒菍?shí)指，春暖花開”呢可以看作是作“者的想象。面朝大海，春暖花開”就可以看成是作者美好的幻想，也是作者對(duì)美好事物的追求，可以看作是一種精神追求。當(dāng)然這些都只是我們從字面上得來(lái)的信息。到底海子會(huì)給我們描繪出怎樣的圖景呢？下面就讓我們一起走進(jìn)這首詩(shī)歌的內(nèi)容。（二）分析詩(shī)歌第一節(jié)（齊讀第一小節(jié)）1、為什么作者要從明天起做一個(gè)幸福的人，這說(shuō)明了什么？

4、明確：作者說(shuō)從明天起做幸福的人，正好體現(xiàn)了作者今天的不幸福，也表達(dá)了作者對(duì)幸福的渴望。插入作者簡(jiǎn)介海子原名查海生，安徽懷寧縣人。從小在農(nóng)村長(zhǎng)大。曾就讀于北京大學(xué)法律系，畢業(yè)后任教于中國(guó)政法大學(xué)。海子作為一位當(dāng)代先鋒詩(shī)人，其文學(xué)主要成就在于他的浪漫主義抒情短詩(shī)和史詩(shī)式的長(zhǎng)詩(shī)。其的詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)約、流暢、鏗鏘有聲，詩(shī)歌內(nèi)容在時(shí)空上的跨度2是常人難以企及的。但是，在詩(shī)人的詩(shī)歌的創(chuàng)作過(guò)程中，曾長(zhǎng)期不被世人理解和認(rèn)同，貧窮和孤獨(dú)一直困擾著他。他從小生活在農(nóng)村，家鄉(xiāng)非常落后和貧窮，海子從小就一直想要擺脫這樣一種狀態(tài)，但是直離開人世也未能夠做到。而愛情上他也是坎坷不斷，曾遭遇了三次失戀。這對(duì)他的打擊是非常大的。

5、生活上的貧困，工作上的不被理解，愛情上的不順，導(dǎo)致詩(shī)人養(yǎng)成了自閉的心理。1989年3月26日，海子在河北山海關(guān)臥軌自殺。這首面朝大海，春暖花開寫于海子死前的兩個(gè)月，是他生前對(duì)人生最后的感悟也是他抒情短篇詩(shī)的代表作。因此詩(shī)人說(shuō)從明天起做一個(gè)幸福的人，實(shí)際上就是表明了作者今天的不幸福，也表達(dá)了作者對(duì)幸福的渴望。那么詩(shī)人的渴望的幸福包括什么呢？下面我們來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題。2、詩(shī)人在本詩(shī)中擬想了幸福的生活畫面，它包括什么？你如何理解詩(shī)人的幸福？明確：幸福生活的圖景由三個(gè)內(nèi)容組成：“喂馬、劈柴、周游世界”、“關(guān)心糧食和蔬菜”、“有一所房子，面朝大海，春暖花開”。這個(gè)圖景不離細(xì)碎平常的凡俗生活，卻又遠(yuǎn)離喧囂地獨(dú)立在大海邊。第一個(gè)圖景帶有一種隱逸詩(shī)人般的幸福感，第二個(gè)圖景則是凡俗生活般的幸福感，最后一個(gè)圖景則是詩(shī)人理想中不能實(shí)現(xiàn)的精神上的幸福。如果我們將前兩個(gè)幸福畫面理解為是塵世的幸福，那第三個(gè)畫面我們則可以理解為是一種精神上的幸福。從這里我們可以看出詩(shī)人擬想的幸福既包括塵世的幸福也包括詩(shī)人精神上的幸福。接下來(lái)詩(shī)人又是怎樣展現(xiàn)他的幸福觀的呢？下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)討論。3那么這節(jié)課我們主要初步了解了詩(shī)人海子，分析了詩(shī)歌的第一小