1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁一年級語文上冊學(xué)校是樂園語文版原文及教案學(xué)校是樂園原文原文：我愛我的學(xué)校，學(xué)校里有教師，有同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)，親親近熱。我愛我的學(xué)校，學(xué)校里有教室，有操場，大家一起做游戲，快快樂樂。學(xué)校是樂園教案【教學(xué)目的】1.指導(dǎo)學(xué)生認識“學(xué)、校、愛、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”十個生字，會寫“習(xí)、樂、有、同”4個字。學(xué)習(xí)新筆畫“提”2.輔導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，認識自然段。體會學(xué)校是個樂園。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園，教師、同學(xué)之間親親近熱，大家一起做游戲快快樂樂，從而更加熱愛自己的學(xué)校?！局攸c難點】重點是有感情地朗讀課文;難點是體會

2、學(xué)校是樂園?！窘叹邷蕚洹糠从硨W(xué)校學(xué)習(xí)、活動兩方面內(nèi)容的課件、有田字格的小黑板等?！窘虒W(xué)時間】一課時?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣，提醒課題1.啟發(fā)談話，引入新課親愛的同學(xué)們，你們每天都背著書包，高快樂興地來到了學(xué)校，和教師、同學(xué)們一起，親親近熱地學(xué)習(xí)、畫畫、唱歌。在課間又可以和同學(xué)們一道做游戲、講故事。你們覺得在學(xué)校里過得愉快嗎?2.播放校園環(huán)境，及教師與同學(xué)們一起上課、游戲的課件。看到了美麗的校園和教師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲的場面，你有什么感想?是呀，學(xué)校是個快樂的地方，所以我們說，學(xué)校是樂園。(板書課題)3.讀題，釋題：“樂園”指什么?(快樂的地方)二、初讀課文，讀通讀順1.自讀課文，把字音讀

3、準確，不會讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫出來，問問教師或同學(xué)。2.聽課文錄音或教師范讀，注意聽清楚不會讀的字。3.投影出示帶拼音的生詞認讀，再去掉拼音認讀。4.小組合作讀課文，每人讀一遍，看誰讀得又對又通順。5.個別讀，示范讀。三、再讀課文，整體感悟1.自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。2.認識自然段。(1)告訴學(xué)生：課文有兩句話，但這兩句話不是連在一起的。每一句話的開頭都空出兩個字的位置，這樣一句話也就是一個自然段。指導(dǎo)看書，認識自然段。(2)引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆標出“1、2”自然段。3.選擇一個自然段，你想怎樣讀就怎樣讀，直到你認為把這個自然段讀通順了為止。4.找一個學(xué)習(xí)伙伴，把你

4、選擇讀的自然段讀給對方聽，互相評一評，然后再說說讀了這個自然段你知道了什么。5.指導(dǎo)朗讀體會第一個自然段。(1)出示第一自然段，指名讀。(2)想想你從這句話里知道了什么。(我愛我們的學(xué)校;大家在一起學(xué)習(xí)，親親近熱。)(3)怎樣學(xué)習(xí)才是親親近熱?應(yīng)該怎樣讀這個詞?(親親/熱熱，讀得輕柔些。)(4)我們該怎樣讀這段?(注意讀好“愛”“一起”“親親近熱”這幾個詞，讀出對學(xué)校愛和喜歡學(xué)校生活的感情。)a.自由練習(xí)讀。b.指名讀。c.評議。d.范讀。e.齊讀。6.指導(dǎo)朗讀體會第二自然段。(1)出示第二自然段插圖課件。這是什么地方?什么時候?誰干什么?他們心情怎樣?(課外活動時，同學(xué)們在操場踢足球、做游戲

5、，他們玩得多么快樂呀!)(2)出示第二自然段，指名朗讀。(3)你從這句話里知道些什么?(理解“快快樂樂”是指非?？鞓?愉快開心。)(4)我們讀這段時要讀出怎樣的心情?(快樂)(5)指導(dǎo)朗讀第二段，注意讀出快樂的語氣。(6)聯(lián)絡(luò)實際，說說自己學(xué)校里有什么，你最喜歡什么。(7)小結(jié)，過渡：是啊，我們的學(xué)校也是處處充滿著快樂，是個開心的樂園，我們也要愛自己的學(xué)校。同學(xué)們，我們十九小學(xué)是個大家庭，我們就是其中的一員，今后我們要在這十九小努力學(xué)習(xí)，安康快樂的成長。(8)我們作為十九小學(xué)的小主人，平時應(yīng)該怎么做?才是愛自己的學(xué)校呢?指名說。(可從紀律、學(xué)習(xí)和保護環(huán)境衛(wèi)生、美化校園等方面說。先在小組內(nèi)討論，

6、然后小組代表說。說得好的同學(xué)給予表揚鼓勵。)同學(xué)們，“保護環(huán)境人人有責(zé)，舉手之牢我也能做?！毕Ｍ銈冊谌魏蔚胤蕉寄苓@樣做，我們的生活環(huán)境會越來越好。四、學(xué)習(xí)生字，積累詞語1.認讀生字，并用新學(xué)習(xí)的生字口頭組詞。認識新筆畫“提”。2.自學(xué)生字，觀察“習(xí)、樂、有、同”這幾個生字各有幾筆，在田字格中占據(jù)什么位置，再按筆順書空，然后說說你有什么發(fā)現(xiàn)。(“習(xí)”這個字有一筆畫“提”)3.交流，檢查自學(xué)效果。4.完成課后的3題、4題。請看書：5.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。教師示范學(xué)生描紅獨立書6.把你喜歡的詞語采摘在詞語花籃里。五、穩(wěn)固練習(xí)有感情朗讀全文。六、作業(yè)設(shè)計1.把課文中要求會寫的生字帶拼音各寫四個。

7、2.把課文有感情地讀給爸媽聽，并讓他們給予合理的評價。3.背誦課文。學(xué)校是樂園教學(xué)反思一轉(zhuǎn)眼，學(xué)生們已經(jīng)在學(xué)校生活一個多月了，課文的學(xué)習(xí)為習(xí)慣了拼音學(xué)習(xí)的孩子們帶來了一陣清新風(fēng)，很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)漢字表現(xiàn)出更大的興趣，正好趕上一篇與“學(xué)?！庇嘘P(guān)的課文，于是這節(jié)課，我打算以學(xué)生們在學(xué)校生活的照片為引子激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。果然，學(xué)生們一上課情緒就很高漲和沖動，“興趣是的教師?！苯虒W(xué)過程很順暢。以下是我對于這節(jié)課的一些小心得：1、注意隨機識字，如在出示題目后隨即引導(dǎo)學(xué)生認識“學(xué)、?！眱蓚€字。2、注意在教學(xué)過程中浸透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。如：對照拼音自己試著讀課文，遇到不會讀的字，找拼音朋友幫幫你，把它讀準。找找藏在文中的生字寶寶，用圓圈圈出來，邊圈邊讀。師生共同總結(jié)出學(xué)習(xí)方法。3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓生字反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在游戲中求知。根據(jù)一年級學(xué)生的特點，在學(xué)生疲勞點穿插音樂，運用多種多樣的形式，讓學(xué)生在愉快的情趣中不知不覺地識字，讓學(xué)生在游戲中穩(wěn)固識字，把識字變成一種樂趣，一種享受，在歡聲笑語中學(xué)，從而充分體味語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。在這節(jié)課上我給予了學(xué)生充分的讀書時間，讓學(xué)生自己讀、悟，以讀代講。4、讓學(xué)生說代替教師教。在