1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子教案模板三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子教案1教學目的1、有感情地朗讀課文。2、培養(yǎng)獨立閱讀的才能，體會一些詞句表情達意的作用。3、感受槐鄉(xiāng)的孩子以苦為樂的品質(zhì)，引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。教學重點:通過朗讀課文,感受槐鄉(xiāng)孩子勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格，體會作者用詞的準確精妙，品析語言的魅力。教學過程一、談話導入1、同學們，平時生活中做哪些事情會讓你感到快樂?(得到關(guān)心、幫助別人、鍛煉身體、學習知識等會讓人感到快樂。)2、今天我們一起去認識一群槐鄉(xiāng)的孩子，板書課題，齊讀。那么，槐鄉(xiāng)的孩子又有什么樣的快樂呢?讓我們一起走進他們的生活吧!

2、二、檢查預習情況1、讀一讀詞語槐鄉(xiāng) 花苞 米粒般 染料 耷拉 黎明 一簇簇 塞著 縷縷炊煙 覓食 滿載而歸 月落柳梢 甜蜜 磨好2、指名分段讀課文。三、品讀課文1、同學們，槐鄉(xiāng)的孩子與我們有什么不同呢?2、交流感悟：槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭?；编l(xiāng)的孩子與槐樹交朋友，多與眾不同呀!指導用奇特的語氣讀一讀。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。(1)你知道槐米有什么特點嗎?(2)槐鄉(xiāng)孩子上學的錢是用槐米換來的，你們上學的錢是怎么來的?(3)多懂事多勤勞的孩子呀!你們喜歡他們嗎?讀出喜歡、敬仰

3、之情。男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。(1)請大家讀讀這段話，讀著讀著，把他們讀成一幅圖，然后再通過朗讀表達出來。體會“爬到樹上”、“一下又一下”、“長長的”等詞，理解男孩采摘槐米的辛苦。(2)男孩削槐米很努力，女孩揀著槐米很快樂。讀讀描寫女孩的句子，說說各自的發(fā)現(xiàn)。用上“有的像”說話。(3)采摘槐米是辛苦的，可是孩子們卻覺得這是快樂的。指導讀出歡快的心情。導語：還可以從課文的哪些句子看出槐鄉(xiāng)孩子快樂的心情?當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸，

4、田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入了夢鄉(xiāng)。(1)哪些詞語更能表達孩子們很快樂?(2)收獲了槐米，孩子們是快樂的。指導讀出快樂之情。(3)引讀：是啊，盡管勞動非常辛苦，可孩子們卻是快樂的。孩子們的小床下又放著明天，只要四、總結(jié)課堂1、通過課文的誦讀，我們認識了槐米，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，此時，你知道槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂嗎?2、小結(jié)：快樂不僅來自于休閑，來自于享樂，還有通過勞動獲得收獲的快樂。同學們，讓我們再一次有感情地讀讀課文，去品味槐鄉(xiāng)孩子勞動的快樂吧!3、全班有感情自由朗讀全文。五、寫作積累1、通過想象，接著寫一寫槐鄉(xiāng)孩子快樂地勞動的情景。明天，只要是晴

5、天，孩子們又將投入到熾熱的勞動中。他們2、找出自己喜歡的句子，并抄下來。三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子教案2教學目的：1、理解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。3、引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。4、認識略讀課文，初步掌握學習方法。教學重、難點：認識略讀課文，通過品味重點詞句，感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來了幸福與快樂，體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格。從而初步掌握略讀課文的學習方法。教學過程 ：一、回憶舊課，激發(fā)學習興趣我們連續(xù)學習了幾篇有關(guān)課余生活的課文，體會到了課余生活有許多樂趣，請你說說從我們的民族小學金芭的

6、草地、爬天都峰三課分別體會到了什么樂趣?”(學生回憶交流)你有沒有品味過勞動的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們就一起來學習槐鄉(xiāng)的孩子。(板書課題)二、初讀課文，初步感悟1、簡介課型A、同學們，仔細觀察課題和我們以前學習的有什么不同?B、我們?nèi)缃駥W習的課文分為兩種類型：一種是精讀課文，如第1、2、3課;一種是略讀課文，如第4課。大家再仔細觀察一下，它們在編排上有什么不同?C、怎樣學習略讀課文呢?仔細閱讀導讀提示很重要2、導讀提示自讀“提示”，邊讀邊畫出本課的學習要求，然后指名讀提示，交流并歸納出學習要求：(1)讀讀課文，看

7、看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。(2)和同學交流讀后的感受。(3)把喜歡的句子多讀幾遍。3、自主讀悟自讀。對照略讀提示，輕聲自讀課文。遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句一下子讀不通順請你多讀幾遍。邊讀邊用筆畫出有關(guān)內(nèi)容，讀后與同學互相交流，有疑問的地方互相幫助解決，不能解決的地方作個記號。4、交流收獲集體交流。先說說課文主要講了一件什么事，然后，談?wù)劵编l(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。(讓學生知道課文主要描寫了槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，引導學生體會到孩子們所得到的勞動的快樂。)三、賞讀課文，感悟理解1、細讀品悟。再讀讀課文并仔細想想，你覺得“槐鄉(xiāng)的孩子真 !”你是從哪里體會到的?2、學生發(fā)表見解，全班交流

8、。A、生：槐鄉(xiāng)的孩子真懂事!師：你從哪里體會到的?(指生說)據(jù)生答出示句子：勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學的錢是用槐米換來的。(指讀齊讀)B、生：槐鄉(xiāng)的孩子真快樂師：你從哪里體會到的?(指生說，余生適時補充)(采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。這從對他們唱著快樂的歌，滿載而歸，從對他們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。課文中有關(guān)孩子們的勞動場面，寫得歡快、輕松、活潑，一點也不給人以辛苦、勞累的感覺，也說明了孩子們的以苦為樂。)據(jù)生答相應(yīng)出示句子：a、月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)。(指讀賽讀齊讀)b、當縷縷炊煙從村中升起的時候，孩子們滿載而歸

9、，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。(指讀齊讀)C、還有體會“槐鄉(xiāng)的孩子真辛苦!”、“槐鄉(xiāng)的孩子真勤勞!”、“槐鄉(xiāng)的孩子真得意!”3、抒發(fā)感受。讀了這篇短文，你有什么感受?愿意和大家一起分享嗎?可以用一句話來表述!如：“勞動最榮耀!”、“幸福的生活靠雙手去創(chuàng)造!”(同桌互說指說)4、賞讀品味。A、你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來，練習一下多讀幾遍，然后全班交流，并說說為什么喜歡(引導學生關(guān)注比喻句、排比句、描寫形象生動的句子，學會鑒賞等)B、小結(jié)：快樂不只來自于休閑、享樂，勞動中也有無窮的樂趣。同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣熱愛勞動，去品味勞動的快樂吧!四、課外延伸，拓展才能說說自己課余所從事過的

10、勞動內(nèi)容?？梢允菂⒓庸鎰趧拥?，也可以是幫助家長做家務(wù)的。先想一想準備說哪方面的內(nèi)容，再說說自己勞動的經(jīng)過和感受。三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子教案3一、教材簡析：這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸節(jié)省、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的，孩子們卻從中獲得了快樂，他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快，帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下，本來是辛苦的勞動，卻變得輕松和快樂。二、教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。熟讀自己喜歡的句子。2、理解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。引導學生從小樹

11、立熱愛勞動的觀念。3、培養(yǎng)獨立閱讀才能，體會一些詞句表情達意的作用。三、教學重難點：引導學生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀才能，并使學生感受到勞動是快樂的。四、課前準備：查找槐樹的圖片及文字資料。五、教學過程：(一)談話導入，提醒課題在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品味過勞動的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進槐鄉(xiāng)，走進生活在那里的天真得意的孩子們。(板書課題槐鄉(xiāng)的孩子)。(二)初讀課文,整體感受。1、教師配樂朗讀，學生邊聽邊想象畫面。2、當我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風情中，此刻你最想說的一

12、句話是什么?讓學生說出聽后的整體感受。3、槐鄉(xiāng)獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉(xiāng)那獨特的風情所吸引。(1)學生自由讀課文，要求讀準生字新詞的讀音，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。(2)分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。(三)細讀課文，理解感悟。1、按自然段指名朗讀，教師相機糾正讀音。2、槐鄉(xiāng)的槐樹(槐花)。嘗試填空，并聯(lián)絡(luò)課文中的重點詞句說說理由。學生交流，教師適時評價并小結(jié)：槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。(八月，槐樹打了話苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細聞是聞不到的。)槐鄉(xiāng)的槐米是珍貴的。(槐米，可以入藥，還能做染料。)3、槐鄉(xiāng)的孩子是的。你從課文

13、中哪些詞句看出來?嘗試填空，并聯(lián)絡(luò)課文中的重點詞句說說理由。學生交流，教師適時評價并小結(jié)：槐鄉(xiāng)的孩子是得意的。(1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。(2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。(3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。(4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。(四)欣賞評價，深化感悟。1、你喜歡課文中的哪些句子?有筆畫出來，多讀幾遍，然后全班交流。2、通過課文的朗讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢?3、說說心里話：你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論，指名答復，暢所欲言。4、引導小結(jié)：快樂不只是來自于休閑、享受，

14、勞動中也有無窮的樂趣。同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品味勞動的快樂吧!三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子教案4一、談話導入，提醒課題在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣，但你有沒有品味過勞動的快樂?就有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢作學費，同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進槐鄉(xiāng)，走進生活在那里的天真得意的孩子們。(板書課題槐鄉(xiāng)的孩子)。二、初讀課文,整體感受。1、教師配樂朗讀，學生邊聽邊想象畫面。2、當我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風情中，此刻你最想說的一句話是什么?讓學生說出聽后的整體感受。3、槐鄉(xiāng)獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉(xiāng)那獨特的風情所

15、吸引。介紹略讀課文的學習方法：a、默讀課文，畫出不認識的字，想方法解決。b、邊讀邊考慮：課文主要講了一件什么事?槐鄉(xiāng)的孩子得意嗎?你從課文的哪些描寫中體會到的?c、自己有什么不懂的地方，記下來，準備和同學討論。(1)學生自由讀課文，要求讀準生字新詞的讀音，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。(2)分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。三、細讀課文，理解感悟。1、按自然段指名朗讀，教師相機糾正讀音。2、槐鄉(xiāng)的槐樹(槐花)。嘗試填空，并聯(lián)絡(luò)課文中的重點詞句說說理由。學生交流，教師適時評價并小結(jié)：槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。(八月，槐樹打了話苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細聞是聞

16、不到的。)槐鄉(xiāng)的槐米是珍貴的。(槐米，可以入藥，還能做染料。)3、槐鄉(xiāng)的孩子是( )的。你從課文中哪些詞句看出來?嘗試填空，并聯(lián)絡(luò)課文中的重點詞句說說理由。學生交流，教師適時評價并小結(jié)：槐鄉(xiāng)的孩子是得意的。(1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。(2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。(3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。(4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。四、欣賞評價，深化感悟。1、你喜歡課文中的哪些句子?用筆畫出來，多讀幾遍，然后全班交流。2、通過課文的朗讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢?3、說說心里話：你想做

17、槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論，指名答復，暢所欲言。4、引導小結(jié)：快樂不只是來自于休閑、享受，勞動中也有無窮的樂趣。同學們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品味勞動的快樂吧!五、布置作業(yè)。有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學反思：因為是略讀課文，這篇課文要求安排一個課時來完成，重點在于讓學生去感受課文，品讀課文。板書課題，與前面所學的文章進展比照，引導孩子發(fā)現(xiàn)課題的不同，區(qū)分精讀課文與略讀課文。再次觀察略讀課文的特點，發(fā)現(xiàn)略讀課文的學習方法，并進展歸納總結(jié)。隨之，引導學生利用學習提示學習課文。因此，課堂上把重點放在了讓學生在讀的過程中體會槐鄉(xiāng)的孩子懂事、吃苦耐勞和以苦為樂的特點，因為是略讀課文

18、，所以設(shè)計了一個問題：“你覺得槐鄉(xiāng)的孩子得意嗎?你是從課文的哪些描寫中體會到的?”讓學生通過各種方式的讀，談自己讀了課文后的體會。三年級語文槐鄉(xiāng)的孩子教案5【教學目的】1、知識與技能目的： 正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。 理解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學交流讀后的感受。 熟讀自己喜歡的句子。2、過程與方法：讀見解體會再讀。3、情感態(tài)度價值觀目的：引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念?！窘虒W重難點】引導學生自己讀懂課文的內(nèi)容，培養(yǎng)自讀才能，并使學生感受到勞動是快樂的?！窘谭ā块喿x教學法?！窘叹邷蕚洹靠ㄆ?，槐鄉(xiāng)槐花課件?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】第一課時一、導言激趣，提示課題:在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這么一群孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學費，體會到了種種勞動的樂趣，他們就是槐鄉(xiāng)的孩子。(板書課題)二、初讀課文，理解大意1、各自輕聲讀，遇到生字拼讀一下，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復讀幾遍。2、分成小組組織朗讀，出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。3、各組代表分段朗讀。三、細讀課文，感知理解1、出示圖片，