1、幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)（兩篇）學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)（一）為了幫助家長和教師進(jìn)一步了解兒童的身心開展規(guī)律和 學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立對(duì)兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念 和方法，真正成為孩子健康成長的指導(dǎo)者和引路人，根據(jù)上 級(jí)市局、區(qū)局安排，我園從5月27日至6月30日開展為期 一個(gè)月的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。圍繞今年宣傳月的活動(dòng)主題“遵循幼兒成長規(guī)律和學(xué)前 教育規(guī)律，堅(jiān)決防止“小學(xué)化”、“成人化”傾向，我園開 展了以下活動(dòng)：1、面向家長開展宣傳活動(dòng)。我園把開展這次宣傳月活動(dòng) 作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭取社會(huì)支持的重要契 機(jī)。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語，在幼兒園的大門 前擺放了“遵循幼

2、兒成長規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，堅(jiān)決防止“小 學(xué)化”、“成人化”傾向”內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng) 站上全文發(fā)布堅(jiān)決防止“小學(xué)化”、“成人化”傾向有哪 些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)等有關(guān)內(nèi)容，發(fā)放致家長一封信和深入社 區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓指南精神深入 幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解指南的精神實(shí)質(zhì)。2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)指南、用指南， 組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。并針對(duì) “遵循幼兒成長規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，堅(jiān)決防止“小學(xué)化”、 “成人化”傾向”主題，多樣形式組織教師分年級(jí)組進(jìn)行學(xué) 習(xí)，并利用家長會(huì)和家長提供和交流學(xué)指南的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。每周的教科研活動(dòng)，我園都圍繞指南精神組織開展教師 自

3、學(xué)、研討等活動(dòng)，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī) 常識(shí)，特別是引導(dǎo)教師樹立科學(xué)育兒的理念和意識(shí)，用指 南的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過家長會(huì)、六一活動(dòng)向 廣大家長宣傳指南，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并 向家長宣傳我園在指南的指引下開展適合幼兒的豐富的 活動(dòng)。幫助家長理解指南的教育理念和教育內(nèi)涵、各年 齡段幼兒開展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長學(xué)會(huì)認(rèn)真觀 察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。4、各班出了一期學(xué)前教育宣傳欄。在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努 力我園的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。5、科學(xué)引導(dǎo)幼兒在思想、身體

4、鍛煉、獨(dú)立習(xí)慣方面以 及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做好幼小銜接準(zhǔn)備。組織幼兒觀看電腦里心中的小學(xué)，觀看小學(xué)生升旗儀式、 早操活動(dòng)、課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望。讓幼兒 知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩 子上小學(xué)的欲望。再根據(jù)小學(xué)生的作息規(guī)律，延長幼兒的課堂時(shí)間，增加 豐富多彩的課間十分鐘、口述日記、我是小小值日生等活動(dòng) 讓幼兒在步入小學(xué)之前做好充分的準(zhǔn)備。另請(qǐng)家長和幼兒園及老師相互配合，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己 的事情自己做，能夠獨(dú)立收拾玩具、文具等，并能夠養(yǎng)成好 的出勤習(xí)慣，不遲到不早退。同時(shí)也要培養(yǎng)孩子們良好的閱 讀習(xí)慣，讓孩子們?nèi)矫娴淖龊靡磺腥胄W(xué)的準(zhǔn)備工作。宣傳月結(jié)束了，但指

5、南的宣傳工作并未結(jié)束，我們 必須在日常工作中正常做好指南的宣傳工作。遵照指 南精神我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)指南，更新觀念，充分了解3 6歲兒童學(xué)習(xí)與開展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā) 展的“合理期望”，堅(jiān)持遵循幼兒學(xué)習(xí)與開展的客觀規(guī)律, 堅(jiān)持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)可能到達(dá)的水平為基礎(chǔ)，堅(jiān)決 執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量, 真正克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā) 展規(guī)律的做法。幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)（二）20 xx年全國學(xué)前教育宣傳月的主題是“我是幼兒園 教師”。旨在多角度、多形式呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí) 的真實(shí)情景和具體案例，從而加強(qiáng)學(xué)前教育開展政策的宣 傳

6、，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳科學(xué)保教理念，展示幼兒教師兢 兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象。引導(dǎo)家長關(guān)注 幼兒開展需要，支持配合幼兒園教師各方面的工作，支持 推動(dòng)學(xué)前教育開展。近日，我園結(jié)合實(shí)際情況，開展了“我 是幼兒園教師”學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、精心組織，高度重視。我園圍繞“我是幼兒教師”宣傳月主題，精心制定宣 傳月活動(dòng)方案，從家長和教師兩方面全面部署系列活動(dòng)，活動(dòng)主題明確、形式多樣，并組織全體教師認(rèn)真組織實(shí)施 落實(shí)。二、面向家長宣傳，開展專題報(bào)告、家長進(jìn)課堂等活 動(dòng)。1、以班為單位，召開學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，向 家長宣講活動(dòng)主題及活動(dòng)方案。2、向家長發(fā)放學(xué)前教育宣傳月一一致

7、家長一封信, 讓家長充分認(rèn)識(shí)到幼兒園保教保育活動(dòng)的特點(diǎn)，讓家長明 白幼兒園到底學(xué)什么最重要，從而理解、支持、參與幼兒 園教育活動(dòng)。3、開展為期一個(gè)月的家長進(jìn)課堂活動(dòng)。每周安排一 節(jié)對(duì)外公開課，邀請(qǐng)局部家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，和孩 子一起聽課。進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)內(nèi)容及特點(diǎn)。4、園長面向全體家長進(jìn)行公開課示范和“孩子在幼 兒園學(xué)什么最重要”為主題的學(xué)術(shù)報(bào)告，結(jié)合36歲 兒童學(xué)習(xí)與開展指南，通過大量的實(shí)例向家長宣講幼兒 園教育的內(nèi)容及特點(diǎn)，通過問答互動(dòng)，解決家長們共同關(guān) 心的問題。三、面向教師，開展“我是幼兒園教師”為主題的系 列活動(dòng)。1、園長面向全體教師進(jìn)行了以“做幸福的幼兒教師” 為主題的專題

8、報(bào)告。甘園長結(jié)合實(shí)際，從幼兒教師職業(yè)幸 福感及專業(yè)成長兩方面對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)，鼓勵(lì)全 體教師，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)能力，在付出與 收獲中，體驗(yàn)職業(yè)幸福感。2、每名教師完成了 “我是幼兒園教師”為主題的故 事征文活動(dòng)，借助公眾號(hào)、家長群等平臺(tái)，圖文并茂的展 示了自己工作中的點(diǎn)滴，記錄了與孩子們相處的難忘瞬間。 幫助家長全面了解幼兒教師感人的故事。3、開展“我是幼兒園教師”師德師風(fēng)演講比賽，增 強(qiáng)幼兒教師職業(yè)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。在演講活動(dòng)中，每位 教師都根據(jù)自己的工作，成長歷程和與孩子在一起的真實(shí) 經(jīng)歷，進(jìn)行了生動(dòng)的闡述，并且借助ppt向我們展示了在 每天重復(fù)、平凡且瑣碎的工作中一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事， 展現(xiàn)了教師們職業(yè)成長中的歡笑和淚水，收獲與付出?；?動(dòng)邀請(qǐng)了中心校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會(huì)成員擔(dān)任評(píng)委，并對(duì)優(yōu) 秀教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本次學(xué)前教育宣傳月期間，我園采用宣