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1、2.6.1 能量的釋放和利用第一課時1閱讀課本P108-110、P122，思考：1.能量的釋放與呼吸密切相關(guān)嗎？2.分析“驗證呼吸過程中氣體的變化”的兩組實驗，嘗試推測實驗結(jié)果。 （注意：認(rèn)真分析實驗）3. 嘗試歸納呼吸作用的概念。預(yù)習(xí)提綱安靜預(yù)習(xí)，效率最高！2Question:導(dǎo)致小女孩最終餓死在街頭的直接原因是什么？Answer 凍死和餓死，由于沒有食物提供能量。賣火柴的小女孩3生物體生理活動所需的能量主要蘊藏在有機物內(nèi)有機物中的能量是如何釋放的呢?4一、體驗?zāi)芰康尼尫排c呼吸的關(guān)系活動指導(dǎo)：1、測定平靜狀態(tài)下的呼吸，要避免有意識的深呼吸。2、測量迅速起蹲1分鐘后的呼吸次數(shù)。3、填寫課本P1

2、08表格5數(shù)據(jù)匯總分析能量的釋放與呼吸有什么關(guān)系呢？6二、驗證植物呼吸過程中氣體的變化7超鏈接1化學(xué) 二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性信息幫助8實驗一思考：1.為什么實驗中要將袋子放在黑暗處？ 2.實驗中哪一組是對照組？ A袋內(nèi)的氣體使澄清的石灰水發(fā)生了怎樣的變化？你能得出什么結(jié)論？AB黑暗處，一天后取出9驗證呼吸過程中氣體的變化實驗一結(jié)論：植物在呼吸過程中產(chǎn)生了二氧化碳。10超鏈接2化學(xué) 氧氣可以起到助燃的作用信息幫助空氣中氧氣中11實驗二甲觀察實驗現(xiàn)象你能得出什么結(jié)論？乙12結(jié)論：植物在呼吸過程中消耗了氧氣。驗證呼吸過程中氣體的變化實驗二13實驗一產(chǎn)生了實驗二消耗了所有生活的部位都能進

3、行呼吸作用氧氣二氧化碳總結(jié)：細胞利用 將 分解成 和 ，同時將貯藏在有機物中的 釋放出來供生命活動利用的過程叫做呼吸作用。氧氣有機物二氧化碳水能量14 + 光合作用公式：小組合作呼吸作用的公式：二氧化碳水 有機物氧氣光葉綠體白板展示有機物氧氣二氧化碳水能量15需光三、光合作用和呼吸作用的比較含有葉綠體的細胞所有生活的細胞不需光放出吸收放出合成分解貯藏釋放吸收合作技巧：輪流演講16新疆吐魯番盆地的哈密瓜、葡萄等水果質(zhì)量好，甜味足，是內(nèi)地水果店的時鮮瓜果。但把它引到內(nèi)地栽培條件再好，質(zhì)量也遠不如新疆的高，其原因是什么？ 知識運用：17 北方的農(nóng)民進入菜窖前，總是先把煤油燈放下去試一下，看能不能亮，這是為什么？18 請采訪你的同桌的收獲

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