1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第三章 天氣與氣候第四節(jié) 世界的氣候第2課時(shí) 影響氣候的主要因素 氣候與人類活動(dòng)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.舉例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。2.舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。課標(biāo)具體目標(biāo)1.分析歸納主要?dú)夂蝾愋偷臍夂蛱卣?.舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響3.舉出日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響1舉例說(shuō)明影響氣候的主要因素。2.舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生讀氣溫曲線圖和降水柱狀圖分析氣候特征的方法?；顒?dòng)一：分析主要?dú)夂蝾愋偷臍夂蛱卣骰顒?dòng)目的：對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1

2、活動(dòng)程序：自主學(xué)習(xí)展示自學(xué)成果反饋糾正總結(jié)提升自主學(xué)習(xí)：歸納上述四種氣候的氣候特征展示交流：通過(guò)提問(wèn)的形式展示學(xué)生自學(xué)成果，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行生生、師生交流?？偨Y(jié)提升：在學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果之后，及時(shí)總結(jié)，并與學(xué)生一起總結(jié)主要?dú)夂蝾愋偷臍夂蛱卣骰顒?dòng)策略：本部分是在上節(jié)課學(xué)習(xí)了氣候特征分析方法之后學(xué)習(xí)的，學(xué)生可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)讀圖來(lái)完成學(xué)習(xí)，教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)反饋糾正，后總結(jié)提升。目標(biāo)評(píng)價(jià)：學(xué)生能從氣溫和降水兩個(gè)角度來(lái)分析氣候特征，所用語(yǔ)言為專業(yè)術(shù)語(yǔ)，能用不同詞語(yǔ)來(lái)描述出氣溫或降水的差別?；顒?dòng)二：分析影響氣候的因素活動(dòng)目的：對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)2活動(dòng)程序：自主學(xué)習(xí)展示

3、自學(xué)成果反饋糾正總結(jié)提升自主學(xué)習(xí)：分析上述三條不同的變化規(guī)律各受什么因素的影響？展示交流：通過(guò)提問(wèn)的形式展示學(xué)生自學(xué)成果，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行生生、師生交流。總結(jié)提升：在學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果之后，及時(shí)總結(jié)，并與學(xué)生一起總結(jié)影響氣候的因素活動(dòng)策略：本部分知識(shí)是在學(xué)習(xí)了氣溫的影響因素、降水的影響因素的基礎(chǔ)上來(lái)完成的，學(xué)生可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)。學(xué)生通過(guò)讀圖來(lái)完成學(xué)習(xí)，教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)反饋糾正，后總結(jié)提升。目標(biāo)評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠根據(jù)上述規(guī)律分析形成上述規(guī)律的因素，語(yǔ)言表述準(zhǔn)確。活動(dòng)三：舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響活動(dòng)目的：對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)3活動(dòng)程序：小組交流展示自學(xué)成果反饋糾正總結(jié)提升

4、小組交流，完成以下問(wèn)題：展示交流：小組代表展示本組的討論結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行生生、師生交流?？偨Y(jié)提升：在學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果之后，及時(shí)總結(jié)，并與學(xué)生一起總結(jié)氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)生活的影響活動(dòng)策略：學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，故讓學(xué)生通過(guò)讀圖結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成學(xué)習(xí)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，小組合作共同完成，教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)反饋糾正，后總結(jié)提升。目標(biāo)評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠積極大膽地發(fā)表自己的看法，并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充相應(yīng)的例子，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生感受到知識(shí)來(lái)源于生活的教學(xué)理念。完成相應(yīng)習(xí)題。緯度位置海陸位置地形影響氣候的主要因素氣候與人類活動(dòng)本節(jié)課以新課標(biāo)為依據(jù)，鏈接教材內(nèi)容和最新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源