1、 學(xué)校教師工作總結(jié)學(xué)校老師工作總結(jié) 總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書(shū)面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？下面是我整理的學(xué)校老師工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)如下： 一、寬闊的教學(xué)陣地。 開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)資料，組織同學(xué)到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 二、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)論。 在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)已經(jīng)構(gòu)成了必需的品德和行為習(xí)慣，積累了一些

2、社會(huì)生活閱歷，構(gòu)成了相應(yīng)的態(tài)度和潛力。因此，在教學(xué)時(shí)要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，構(gòu)成貼合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)論、小組合作形式，使同學(xué)的主體得到了充分發(fā)揮，同學(xué)得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的愛(ài)好和留意力，共性是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，同學(xué)在有了更為真實(shí)的情感體驗(yàn)，有利于道德熟悉內(nèi)化為同學(xué)的自覺(jué)行為，同時(shí)也培育了合作意識(shí)，增加了可持續(xù)進(jìn)展的潛力。三、多樣化的情境式表演。 我們能夠結(jié)合有關(guān)教學(xué)資料，采納講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、主角嬉戲、小品表演、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等多種形

3、式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓同學(xué)主角扮演，加深了對(duì)課文資料的理解，使同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)資料。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇2 一、教育教學(xué)方面 教學(xué)方面。做到學(xué)期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思，讓同學(xué)能把握好每一節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。我班同學(xué)剛升入學(xué)校，全是十六、七歲的同學(xué)，他們愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時(shí)做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或

4、關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進(jìn)入了青春期，表現(xiàn)出逆反和以“自我”為中心，易沖動(dòng)，管理不好自己的心情喜愛(ài)嘗試一些新奇的事物，和家長(zhǎng)溝通上有障礙，他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里，班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，由于是女孩子，家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的狀況，我準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家校聯(lián)系，共同關(guān)心和引導(dǎo)孩子度過(guò)青春期。 二、紀(jì)律、考勤方面。 我樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式，

5、做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)規(guī)范自己的言行。 三、其他方面。 參與xx市語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)。20 xx年3月在xx師院參與了四川省特別教育骨干老師培訓(xùn)。代表學(xué)校參與了四川省第五屆特別教育中青年老師基本功大賽。 現(xiàn)代社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培育多種愛(ài)好愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為工作注入新奇血液。 德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著

6、教育宗旨和培育目標(biāo)，打算著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身進(jìn)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)深化進(jìn)行、素養(yǎng)教育全面實(shí)施的需要，是建設(shè)精神文明、進(jìn)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)和社會(huì)進(jìn)步的需要，必需優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅(jiān)持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時(shí)，要把德育工作、把思想道德建設(shè)、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實(shí)事求是，花大力氣整合和開(kāi)發(fā)德育資源，拓展德育空間，制定德育規(guī)劃，討論德育策略，實(shí)施德育監(jiān)測(cè)，創(chuàng)新德育機(jī)制，逐步構(gòu)建同新課程和廣闊教育工、青少年兒童成長(zhǎng)相適應(yīng)的德育工作體系，力求使學(xué)校各

7、項(xiàng)工作上檔次、上水平。 本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、學(xué)校開(kāi)展文明禮儀活動(dòng) 同學(xué)日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必需先成人，我們要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此，學(xué)校組建“文明禮儀隊(duì)”，以日常禮儀、同學(xué)行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校老師都要齊抓共管同學(xué)禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上，要落實(shí)“六個(gè)抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點(diǎn)，重點(diǎn)抓；抓準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)抓；抓常常，常常抓；抓反復(fù)，反復(fù)抓。我們知道，培育同學(xué)良好的道德就是從很小很小的事開(kāi)頭的，就是從節(jié)省水電、撿起腳下的廢紙開(kāi)頭的。要提倡“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言

8、有范”，學(xué)校每日對(duì)同學(xué)執(zhí)行常規(guī)狀況檢查評(píng)比。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)每個(gè)同學(xué)責(zé)任心的教育，必需讓同學(xué)知道：學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任，明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級(jí)形象、學(xué)校形象。 二、深化公民道德建設(shè) 我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)愛(ài)校、遵紀(jì)守法、文明禮貌、誠(chéng)懇守信、勤儉節(jié)省、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè)，提高同學(xué)的文明自律水平，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)做人。 三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，使班主任管理常?；⒁?guī)范化、制度化 1、建立健全班主任例會(huì)制度 2、班主任工作考核量化 四、大力抓好學(xué)校的安全教育 學(xué)校安全工作的難度不斷增大，同學(xué)中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受愛(ài)護(hù)較

9、多，而缺乏生活閱歷。同學(xué)作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全防范力量低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)德育教育，增加同學(xué)的安全意識(shí)和自我防護(hù)力量；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)懷和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。 1、開(kāi)展常規(guī)檢查。 每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。 2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。 建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)安全保衛(wèi)工

10、作形勢(shì)的進(jìn)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及同學(xué)管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織同學(xué)集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁同學(xué)參與商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織同學(xué)從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期（日）私自帶同學(xué)外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。 3、仔細(xì)做好安全教育周工作。 學(xué)校安全教育周以“平安校內(nèi)”為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重

11、點(diǎn)部位愛(ài)護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類(lèi)人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。 五、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的法制教育 法制教育工作中，我們做到常常性教育和專(zhuān)項(xiàng)教育相結(jié)合，面對(duì)全體同學(xué)和重點(diǎn)對(duì)象相結(jié)合，校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合。組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪法和未成年人愛(ài)護(hù)法，增加同學(xué)的遵紀(jì)守法意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。重視后進(jìn)生的關(guān)心轉(zhuǎn)化工作，對(duì)“特別家庭”、“特別生”狀況逐一登記，對(duì)父母不在身邊或無(wú)力管教、交友不慎、行為習(xí)慣差的同學(xué)，實(shí)行不同方式的教育，充分挖掘社會(huì)德育資源，發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用，請(qǐng)派出所同志作法制教育講座，在同學(xué)中產(chǎn)生了劇烈的反響，

12、收到了較好的教育效果；加強(qiáng)與“共建單位”聯(lián)系，對(duì)“特別家庭”、“特別生”賜予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。假期中與街道保持聯(lián)系，使同學(xué)離校不離教，杜絕了在校同學(xué)違法犯罪現(xiàn)象。本學(xué)期我校德育工作在全體老師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，很多新問(wèn)題有待去討論，很多工作有待改革探究。德育工作任重道遠(yuǎn)。面對(duì)新世紀(jì)，只有不斷努力，樂(lè)觀探究，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，才能切實(shí)加強(qiáng)我校的德育工作，開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇3 人才是興國(guó)之本，富民之基，之源。技能型人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，在提高本地區(qū)自身進(jìn)展力量，自主創(chuàng)新、提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力

13、具有不行替代的作用?，F(xiàn)在中國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力富余，而技術(shù)水平相對(duì)較低，技校有著特別重要的意義。 始終堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨的教育進(jìn)展方針，努力更新教育進(jìn)展觀念，不斷深化教育體制改革，結(jié)合中職教育特點(diǎn)，優(yōu)化育人環(huán)境，各項(xiàng)工作取得驕人成果。 一、以中職教育為平臺(tái)，大力推動(dòng)職業(yè)教育 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在20 xx年春、秋季招生中取得可喜成果。目前在校生共190余人，包括保留學(xué)籍的，校外實(shí)習(xí)生90余人。我校畢業(yè)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)扎實(shí)，學(xué)問(wèn)過(guò)硬，用人單位普遍反映較好。20 xx年是中職教育改革的一年，也是中職教育成長(zhǎng)進(jìn)展的一年，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，深化教學(xué)體制改革和教學(xué)思想改革，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，

14、大力推動(dòng)職業(yè)教育。 二、進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，以“就業(yè)帶動(dòng)招生” 增加招生后勁。 學(xué)校堅(jiān)持把招生工作作為生存進(jìn)展的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，堅(jiān)持以就業(yè)帶動(dòng)招生的方式來(lái)促進(jìn)招生。我校樂(lè)觀與人社局溝通，并與北京、浙江、上海等地的企業(yè)廣泛聯(lián)系，樂(lè)觀推舉畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)，取得良好效果，擴(kuò)大了我校的影響，促進(jìn)了招生工作。 三、瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新型專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮中職教育優(yōu)勢(shì)。 傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)在今日的社會(huì)漸漸呈現(xiàn)出落后狀態(tài)。為了迎合社會(huì)需求，拓寬就業(yè)渠道，為了讓同學(xué)能就業(yè)，就好業(yè)，我校新開(kāi)設(shè)了一些新型特設(shè)專(zhuān)業(yè)，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)的更新，同時(shí)我們的同學(xué)也有了更多的選擇，徹底實(shí)現(xiàn)了以愛(ài)好帶動(dòng)學(xué)習(xí)、以需要帶動(dòng)學(xué)

15、習(xí)的局面。對(duì)于傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，我校進(jìn)行樂(lè)觀改造。一方面，樂(lè)觀培訓(xùn)老師，使每位老師的理論體系更加市場(chǎng)化、專(zhuān)業(yè)化。另一方面，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，提高同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手力量和操作力量，提高教學(xué)質(zhì)量。 四、細(xì)心培育，加強(qiáng)管理，使同學(xué)德智體共同進(jìn)展。 我校教學(xué)實(shí)行封閉式管理。在校同學(xué)平常禁止出校門(mén)，特別狀況，憑借班主任批準(zhǔn)的請(qǐng)假條在門(mén)衛(wèi)處備案后方可出門(mén)。同學(xué)每?jī)芍苄菹⒁淮?，向家長(zhǎng)匯報(bào)在校生活和學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的各種管理精神，讓家長(zhǎng)更好的了解 學(xué)校，更便利家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通。 五、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，增加服務(wù)力量。 20 xx年，在人社局、就業(yè)中心、技工學(xué)校的要求和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校就業(yè)技能培訓(xùn)共結(jié)業(yè)164人。其中崗

16、位職工提升培訓(xùn)62人；對(duì)外培訓(xùn)100多人，在就業(yè)技能培訓(xùn)過(guò)程中我培訓(xùn)部嚴(yán)格根據(jù)省、市、縣民生工程培訓(xùn)辦公室的要求進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高學(xué)員們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)及有用技術(shù)，為提高他們的就業(yè)力量打下了良好基礎(chǔ)。中職教育前景寬闊，大有可為。 我校在中職教育的影響下，國(guó)家政策的扶持下，全校教職工的努力下，信任能取得更大的進(jìn)展、更大的進(jìn)步。同時(shí)，我們也糊涂的熟悉到我們與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有很大的差距。今后我們的工作將進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，努力培育出更多的高素養(yǎng)、高技能的人才，為社會(huì)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇4 在充實(shí)、勞碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，上

17、學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一一班和十二班（文科班）及高一二、三班（理科班）的歷史教學(xué)工作，兼歷史科備課組長(zhǎng)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、學(xué)年老師的大力支持及本人的辛勤努力下，成功地完成了教學(xué)任務(wù)，在五校期末聯(lián)考中，取得了三個(gè)第一：總體平均分五校第一，一班以81.82分居位班級(jí)平均分第一，一班的尹曉娜以98分位居單科百人榜之首。同時(shí)所教同學(xué)的會(huì)考合格率達(dá)到99以上。下學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一一至七班的歷史教學(xué)工作，高一四班的班主任，兼歷史科備課組長(zhǎng)，本學(xué)期，在新的教育理念下，經(jīng)過(guò)一番努力拼搏，也較圓滿地完成了學(xué)校給予我的教育教學(xué)工作，現(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思相上，嚴(yán)于律已，更新觀念，提高思想覺(jué)悟 時(shí)刻以黨

18、員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。按時(shí)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真、求實(shí)、求善、求美，努力進(jìn)取，踏實(shí)做事;在風(fēng)格上，虛心、謹(jǐn)慎、平和、寬容，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短;在工作中，敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;始終以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做同學(xué)的良師益友。 二、教學(xué)上，仔細(xì)鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期

19、，適應(yīng)新課程改革的要求，參與了吉林省一般高中新課程試驗(yàn)歷史教材培訓(xùn)，能準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，更新教育教學(xué)模式和方法，主要做了以下幾件事： 1、仔細(xì)鉆研新課程，樹(shù)立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大，在備課過(guò)程中能處理好通史與專(zhuān)題史之間的關(guān)系，留意模塊之間的聯(lián)系。專(zhuān)題史體系跳動(dòng)性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不足的同學(xué)而言，存在理解上困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課學(xué)問(wèn)根據(jù)肯定的規(guī)律思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深化淺出，形成系統(tǒng)性。選擇敏捷多樣的教學(xué)方法 ，同時(shí)以一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)為切入口，查找同學(xué)感愛(ài)好的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用學(xué)問(wèn)容量大的多媒體幫助教學(xué)，讓同學(xué)多參

20、加到我的教學(xué)中來(lái)，以增加學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，這樣可以關(guān)心同學(xué)理解和接受教材中原本枯燥的學(xué)問(wèn)。 同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習(xí)的連接，轉(zhuǎn)變學(xué)校開(kāi)卷考試形成的教學(xué)模式給同學(xué)帶來(lái)的學(xué)習(xí)方法，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，要培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)會(huì)探究性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作，讓同學(xué)先把握學(xué)習(xí)的方法再把握學(xué)問(wèn)。 堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、公平的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中，連續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)更注意師生合作、生生合作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問(wèn)題生成的力量，并依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注同學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步 伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)

21、科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)方案，讓同學(xué)盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給同學(xué)預(yù)備內(nèi)容具體并配有學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓同學(xué)先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就簡(jiǎn)單了很多，同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)也不感覺(jué)吃力了。 2、仔細(xì)解讀教材，在同學(xué)認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上努力提高同學(xué)的成果高考仍以成果凹凸論英雄，因此，我仍把提高每一名同學(xué)的成果作為我教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù)。教學(xué)中，我堅(jiān)持抓兩頭促中間的的原則，注意對(duì)尖子生的培育，多給他們拓展思想的空間，在備課時(shí)選擇了一些能調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性同時(shí)又能培育他們多種思維力量的開(kāi)放性習(xí)題和思索題，有些同學(xué)在課后主動(dòng)和我探討這些問(wèn)題，從中學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的力量

22、，效果特別好;我沒(méi)有放棄每一名差生，而是因勢(shì)利導(dǎo)，在批改中和課堂上，我常常給他們一些鼓舞的話語(yǔ)，并利用中午或是間休時(shí)間和他們談話，個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心他們?cè)黾幼孕拍?，?duì)他們講學(xué)習(xí) 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇5 依據(jù)年初制定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以老師的成長(zhǎng)和進(jìn)展作為老師教育的根本動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)便利，制造平臺(tái)。 二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式 我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學(xué)術(shù)溝通、學(xué)歷

23、提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓(xùn)。 1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作溝通，提高了部分班主任的管理水平。 2、組織實(shí)施老師師德全員培訓(xùn):通過(guò)培訓(xùn)，提高了全體老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。 3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校樂(lè)觀制造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使老師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德

24、，不斷完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求， 4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn):老師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)潔的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)老師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校老師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的力量。 5、督促老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。 6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。多次派出老師參與培訓(xùn)。 總之，一年來(lái)，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，老師的教研力量提高了，教學(xué)理念加

25、強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊(duì)伍而努力。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇6 作為一名幼兒園骨干老師，其中包含著領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子、家長(zhǎng)的信任和期盼，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、孩子對(duì)我的厚望。 一、師德修養(yǎng) 思想引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。在思想方面，作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂(lè)觀做好本職工作，仔細(xì)參與各種政治學(xué)習(xí)，不斷增加自己的政治素養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀。努力做到“以身正教，言行全都，表里如

26、一，為人師表”，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。 二、教育教學(xué)工作 1、踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常工作。 作為副班主任，我樂(lè)觀協(xié)作班主任的工作。平常教學(xué)中，依據(jù)綱要和指南的指導(dǎo)思想，依據(jù)幼兒的實(shí)際需要合理地制定教育方案，綜合組織各方面的教育內(nèi)容。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué)，合理地支配幼兒的一日活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的想法和感受，以觀看者、引導(dǎo)者、支持者、合的身份與幼兒互動(dòng)、交往。敬重幼兒的人格和共性，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，敬重孩子在教學(xué)過(guò)程中的個(gè)體感受，充分發(fā)揮他們的潛能，因人施教。注意保教結(jié)合、動(dòng)靜交替的原則，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、安全、自由、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展

27、才能的環(huán)境，最大限度地培育和發(fā)揮幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和制造才能。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，將一切工作建立在為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的基礎(chǔ)上。生活上，隨時(shí)留意觀看幼兒的健康狀況，急躁細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)理、照看?；顒?dòng)中，隨時(shí)觀看幼兒的一言一行，留意捕獲隨機(jī)教育的契機(jī)。樂(lè)觀與家長(zhǎng)建立親密的合作關(guān)系，重視家長(zhǎng)的看法，準(zhǔn)時(shí)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的看法和建議，工作力求做到令幼兒、家長(zhǎng)滿足。 2、努力提高教科研水平。 平常，我注意教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较蜻M(jìn)行課題討論。同時(shí)結(jié)合自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，以原先的課題為基礎(chǔ)查找突破點(diǎn)，本學(xué)期我的個(gè)人微型課題“問(wèn)題團(tuán)隊(duì)建構(gòu)（QTC）”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動(dòng)中的

28、應(yīng)用之討論在嘉興市立項(xiàng)，這既是壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力，更加鞭策我不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，樂(lè)觀探究與解決遇到的問(wèn)題。準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)心得體會(huì)、案例、教養(yǎng)筆記，在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。 三、教研組工作 作為班級(jí)組長(zhǎng)，除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外，我還組織班級(jí)組的一系列活動(dòng)： 1、注意青年老師的培育 每周五我會(huì)組織組內(nèi)老師扎實(shí)開(kāi)展一周一次的教研活動(dòng)；同時(shí)能把自己的珍貴閱歷毫無(wú)保留的傳給年輕老師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了二名新老師，各方面的閱歷都存在明顯的不足，我利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織組內(nèi)的幾名骨干老師，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，多給她們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，最終她們?cè)趫@級(jí)的

29、“亮相課”、“過(guò)關(guān)課”、“匯報(bào)課”等一系列公開(kāi)活動(dòng)中取得了肯定的成果，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，促進(jìn)了青年老師的成長(zhǎng)。 2、促新老老師共同成長(zhǎng) 我們組內(nèi)的的每個(gè)老師，都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度相互切磋、群策群力，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短。外出聽(tīng)講座、參與觀摩活動(dòng)回來(lái)在每周的教研活動(dòng)時(shí)間會(huì)與大家一起共享，共享傾聽(tīng)到的珍貴閱歷。同時(shí)組內(nèi)的師徒能定時(shí)相互聽(tīng)課、評(píng)課，在日常教學(xué)中也能隨時(shí)爭(zhēng)論、討論。整個(gè)班級(jí)組學(xué)習(xí)氛圍深厚，老師工作狀態(tài)樂(lè)觀向上。 3、打造特色化教研活動(dòng) 本學(xué)期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動(dòng)形式，進(jìn)行教育教學(xué)的有效實(shí)施和不斷創(chuàng)新。在集體研討、協(xié)商的過(guò)程中，老師的教育理念、

30、教學(xué)觀點(diǎn)隨時(shí)發(fā)生著激烈的碰撞，通過(guò)碰撞彼此相互啟發(fā)著。如：開(kāi)展新的主題前，大家集思廣益，針對(duì)各班級(jí)特點(diǎn)，合理地選擇主題教學(xué)內(nèi)容，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及形式。在實(shí)施互動(dòng)研討、開(kāi)展集體備課的過(guò)程中，老師們通過(guò)相互傳遞各類(lèi)信息，促進(jìn)了資源的共享、方案的進(jìn)一步優(yōu)化，使集體備課的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升。老師同伴間的這種良好的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)了全組老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 四、今后的準(zhǔn)備 知不足而奮進(jìn)是我的追求，在珍惜學(xué)校供應(yīng)學(xué)習(xí)、展現(xiàn)平臺(tái)的同時(shí)，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀參與各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。在今后的工作中，我肯定會(huì)更加努力，起好引領(lǐng)作用，爭(zhēng)

31、取更好的成果。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇7 時(shí)間荏苒，歲月如梭。一學(xué)年的教育教學(xué)工作和學(xué)校出納工作即將結(jié)束，留給我的將是新的思索和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲許多，反思更多。下面我對(duì)自己的工作作一次反思： 一：政治思想方面 喜愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下結(jié)合工作需要，虛心向曹妙芳老師，胡東蘭老師，單國(guó)忠老師等老師請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。 二：教學(xué)工作方面 本人能仔細(xì)貫徹教學(xué)五仔細(xì)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情

32、感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明白，同學(xué)易于接受理解。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，盡力抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹落實(shí)到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。但在這方面，面對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)，同學(xué)的高要求和高標(biāo)準(zhǔn)，作為老師的我，需要不斷提升自己的素養(yǎng)，提升教學(xué)管理力量。 作為一名英語(yǔ)老師，需要在實(shí)踐中不斷的摸索和自我反思，形成自己的一套教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中

33、關(guān)鍵是應(yīng)當(dāng)教學(xué)管理和學(xué)問(wèn)的落實(shí)上下手。下面是我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中一些做法和想法： 1、多讀。 2、多問(wèn)。 3、多記。 4、多練。 三、在教學(xué)考勤業(yè)績(jī)方面 作為老師，我能仔細(xì)工作，恪盡職守，做到為人師表，并且能虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)我能在業(yè)余時(shí)間，努力鉆研，進(jìn)行教學(xué)討論，其中我撰寫(xiě)的論文“妙教生花之詞匯教學(xué)策略”獲得東陽(yáng)市三等獎(jiǎng)及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級(jí)管理真正活起來(lái)”獲得金華市三等獎(jiǎng)。在今年的英語(yǔ)中考畢業(yè)考試中，與佐村學(xué)校相比，有肯定的優(yōu)勢(shì)。其中兩個(gè)班的平均分排名第一其次，并且占有肯定優(yōu)勢(shì)，高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯(cuò)。 今年是辛苦的一年也是收獲的一年，由于體質(zhì)不佳給工作帶來(lái)不變，力不從心感覺(jué)

34、辛苦無(wú)奈。但由于有了初三畢業(yè)班第一年的教學(xué)閱歷，我收獲了。這一年，我是在摸索中前進(jìn)著，其中在實(shí)踐中也有不夠好的地方。在教學(xué)中，我努力過(guò)，我退縮過(guò)，我哀痛過(guò)，我累過(guò)，我辛苦過(guò)，我快樂(lè)過(guò)，老師這個(gè)職業(yè)是必需有肯定的力量才能勝任的。但我信任，每一個(gè)行業(yè)，只要你努力去鉆，專(zhuān)心地思索，幸福歡樂(lè)永在。我望自己能更上一層樓，當(dāng)一個(gè)好老師。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇8 又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙?；蛟S正是繁忙，才讓我感覺(jué)到時(shí)間在靜靜的消逝。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教學(xué)校英語(yǔ)之

35、難之累之樂(lè)。正由于如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課。 下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下： 首先在師德方面，面對(duì)全體同學(xué)，一視同仁，不卑視同學(xué)，不打罵同學(xué)，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛(ài)，他們聽(tīng)課的愛(ài)好就高，接受學(xué)問(wèn)也快。反之，同學(xué)就不喜愛(ài)，甚至厭煩。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的凹凸，和肯定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛(ài)好。當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就

36、增加了士氣，就能大膽地回答問(wèn)題。 其次在教學(xué)中：在開(kāi)學(xué)初，仔細(xì)制訂教學(xué)方案。在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，在課堂教學(xué)中仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做嬉戲等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。本學(xué)期同學(xué)親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，效果較好，今后還會(huì)連續(xù)運(yùn)用此方法。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì)。在批改作業(yè)方面。合理支配同學(xué)，讓班級(jí)里有力量的同學(xué)檢查平常的家庭作業(yè)，或者是較差的同學(xué)給他支配肯定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激

37、發(fā)他的學(xué)習(xí)愛(ài)好。每周的聽(tīng)寫(xiě)由我親自檢查，準(zhǔn)時(shí)批改，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批改。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成果較穩(wěn)定。我仔細(xì)批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。 在其他方面，我樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致個(gè)別同學(xué)成果不抱負(fù)。今后，我會(huì)多作他們的工作，關(guān)心他們學(xué)習(xí)，提高他們的成果。 總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓同學(xué)都能有新的提高，都

38、能邁上一個(gè)新臺(tái)階。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇9 我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，在自身的努力下， 不斷克服自己的弱點(diǎn)， 擺正自己的位置， 在教學(xué)上， 都有明顯的進(jìn)步。 在教學(xué)上，首先工作態(tài)度仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了工作再上臺(tái)階，彌補(bǔ)教學(xué)閱歷的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間與同科老師和班主任進(jìn)行各方面探討討論，并留意與其他老師溝通，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前都深化討論挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全，詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出；講課之后即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題、應(yīng)留意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中，使教學(xué)進(jìn)行的更加順

39、當(dāng)，教學(xué)效果更好。 在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，樂(lè)觀發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，得到同學(xué)的寵愛(ài)。每次講完課，都精選習(xí)題留作作業(yè)，作業(yè)全收全批，還在同學(xué)的作業(yè)本上留意寫(xiě)一些鼓舞性的話，提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。而且在教學(xué)過(guò)程中, 我時(shí)刻留意每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課老師我常常找同學(xué)談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學(xué)化學(xué)的愛(ài)好和信念。有些同學(xué)在與我談話之后成果提高很快。對(duì)于后進(jìn)同學(xué)我也一視同仁，幫他們熟識(shí)教材，找輔導(dǎo)資料，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)同學(xué)。比如有的同學(xué)覺(jué)得，由于學(xué)校化學(xué)學(xué)的時(shí)間短，從而對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)心情，我準(zhǔn)時(shí)找他給他講

40、方法，幫他串重點(diǎn)，串線索，并鼓舞他肯定要樹(shù)立信念，結(jié)果他很快趕了上來(lái)。 對(duì)待學(xué)校指定的任務(wù)，樂(lè)觀完成， 速度快、 質(zhì)量好， 不講條件， 不提要求。任勞任怨， 體現(xiàn)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成， 并能虛心聽(tīng)取他人的批判看法， 對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。 當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會(huì)連續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是： 一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前、自以為是。 二、虛心謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。在工作中， 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷。言語(yǔ)謹(jǐn)慎， 舉止得體,，到處以一個(gè)人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自

41、己。 三、在其它方面， 要更加樂(lè)觀主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)， 有缺點(diǎn)就改， 有不足就訂正， 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美， 無(wú)可挑剔?？傊痪湓?， 選擇了老師這個(gè)行業(yè)， 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲， 我將一如既往地為保定二中的進(jìn)展拋撒自己的青春和汗水。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇10 為了全面貫徹市中學(xué)校老師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，仔細(xì)落實(shí)區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，確保我校校本研修工作的順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?，F(xiàn)將我校老師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。 一、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容 1、切實(shí)做好老師全員培訓(xùn) 本期連續(xù)參與連續(xù)教

42、育。全面落實(shí)骨干老師培訓(xùn),我校在本周期內(nèi)連續(xù)推動(dòng)骨干老師參與老師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，樂(lè)觀參與市區(qū)骨干老師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。制造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制定相應(yīng)的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干老師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金賜予物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。 2、樂(lè)觀鼓舞老師學(xué)歷提高 不斷加大工作力度，實(shí)行有效措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體老師參與學(xué)歷提高進(jìn)修的樂(lè)觀性。 3、連續(xù)加強(qiáng)老師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) 深化討論我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿意老師急需的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿意教學(xué)的實(shí)際需要。完善專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參與的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均依據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及入連續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此

43、項(xiàng)工作的管理。 4、形成完備的培訓(xùn)制度 本年度校本培訓(xùn)工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，根據(jù)不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參與培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)進(jìn)展的途徑，以及晉級(jí)的詳細(xì)要求，激勵(lì)全體老師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全員參與培訓(xùn)的自覺(jué)性，促進(jìn)我校老師校本研修工作的順當(dāng)進(jìn)行。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇11 記得一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，同學(xué)是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，同學(xué)好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把同學(xué)討論透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的同學(xué)生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的

44、教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。本著這樣的理念，這學(xué)期，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)培育同學(xué)： 一、班干部的培育。 我認(rèn)為同學(xué)的好壞，不在于同學(xué)多么的怕老師，看到老師，同學(xué)規(guī)法規(guī)矩，離開(kāi)老師的視線，同學(xué)就像自由的小鳥(niǎo)；而是老師在與不在，同學(xué)都能自覺(jué)地遵守紀(jì)律，這就要求同學(xué)有很強(qiáng)的自我管理力量。而這種自制力量，對(duì)于五班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是很難掌握的，這就需要有一些自理力量強(qiáng)的同學(xué)的帶動(dòng)，在他們的監(jiān)督下，提高整體同學(xué)的自控力量。而這里的“一些”同學(xué)當(dāng)然就是指班干部，所以培育一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，至關(guān)重大。首先，在開(kāi)學(xué)初，我把班干部的任命權(quán)交給了

45、同學(xué)，由同學(xué)民主選舉，在他們心目中有肯定的位置，同學(xué)比較信任的同學(xué)當(dāng)班干部。其次，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，讓他們準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的成果與不足，面對(duì)成果，我準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，不足的地方，個(gè)別溝通、談心，引導(dǎo)他們自己找到解決問(wèn)題的方法。久而久之，在老師不在的時(shí)候，他們都能處理一些班級(jí)的突發(fā)大事了。第三、告知他們，正人先正己。管理別人的同時(shí)，要先管好自己，凡是要做到以身作則，這樣其他同學(xué)才能聽(tīng)你的。在他們的帶動(dòng)下，本學(xué)期，同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生，都井然有序。 二、區(qū)分對(duì)待特色生 我將班級(jí)的特色生分成幾類(lèi)：第一類(lèi)是聰慧但不愛(ài)學(xué)習(xí)的；其次類(lèi)是聰慧但共性較慢，辦事寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉的；第三類(lèi)是不聰慧但比較聽(tīng)話、

46、愛(ài)學(xué)習(xí)的；第四類(lèi)是不聰慧也不愛(ài)學(xué)習(xí)的。依據(jù)不憐憫況區(qū)分對(duì)待。第一類(lèi)同學(xué)充分利用他們的聰慧，投其所好，循序漸進(jìn)的讓他們漸漸的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好。像我班的畢淼、張翃就屬于這類(lèi)同學(xué)，我常將他們比方成“君子”只動(dòng)口不動(dòng)手，課堂上極其活躍，發(fā)言頭頭是道，可一旦落實(shí)到筆上，那真是難呀！手里拿著筆，眉頭緊鎖，唉聲嘆氣，看到他們的這個(gè)樣子，我真是又好氣又好笑。所以對(duì)于他們我利用課堂上給他們充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诳陬^上把本節(jié)課應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問(wèn)敘述清晰，并找機(jī)會(huì)讓他們板演。這樣雖然他們不情愿動(dòng)筆，練的比較少，但本節(jié)課的學(xué)問(wèn)也基本上能把握。對(duì)于其次類(lèi)同學(xué)我實(shí)行的方法是，先鼓舞：讓他們之間形成競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能最先完成任務(wù)，可以

47、向老師提出一個(gè)合理的要求；然后是同伴提示，這樣的同學(xué)大多是邊做事邊玩，所以我給他們指派了一個(gè)固定的同學(xué)，常常的提示她們：該做正事了！第三類(lèi)同學(xué)由于聽(tīng)話，能按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，只是接受力量差，對(duì)于他們我降低了學(xué)習(xí)要求，只要能把握最基本的學(xué)問(wèn)就可以了，不做拔高要求。而第四類(lèi)同學(xué)，就比較讓人頭疼了，幾乎是每天的任務(wù)在學(xué)校都完不成，我只好找家長(zhǎng)談心，與家長(zhǎng)溝通，把當(dāng)天沒(méi)有完成的任務(wù)，交給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)接替老師，看管孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。但效果也不是很好，有些家長(zhǎng)文化水平低，根本就輔導(dǎo)不了孩子，這樣，我也只好犧牲一些休息時(shí)間，再給他們另起爐灶。特色生合計(jì)起來(lái)占班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一還多，在他們身上傾

48、注的時(shí)間要比其他同學(xué)多得多，有時(shí)候甚至由于他們而忽視優(yōu)秀同學(xué)，使一些優(yōu)秀同學(xué)的拔高力量得不到培育，顧此失彼，真的感覺(jué)愧對(duì)他們。 三、少隊(duì)工作 同學(xué)的力量，當(dāng)然不只是學(xué)習(xí)，還有素養(yǎng)方面的培育。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的方案，首先，我們第五大隊(duì)舉辦了以迎慶建國(guó)60年為主題的主題隊(duì)會(huì)，在這次隊(duì)會(huì)上，我盡力給每一位同學(xué)制造機(jī)會(huì)，讓每一位同學(xué)都得到熬煉，雖然有些同學(xué)表演的還不是很精彩，但我信任，經(jīng)過(guò)這次隊(duì)會(huì)的洗禮，在他們的成長(zhǎng)腳印上，定會(huì)留下絢爛的痕跡。其次，進(jìn)行了冬季足球賽。在競(jìng)賽中，我讓同學(xué)本著“友情第一，競(jìng)賽其次”的原則，在賽場(chǎng)公正競(jìng)爭(zhēng)，賽出水平、賽出質(zhì)量。通過(guò)這次競(jìng)賽，同學(xué)也感覺(jué)到了集體的才智，團(tuán)結(jié)的力

49、氣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，培育了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。第三，觀看了“法治在我身邊”錄像片，通過(guò)觀看，增加了同學(xué)的法律意識(shí)，拓寬了同學(xué)的法律學(xué)問(wèn)，培育了同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)力量。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇12 一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。 在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自我，鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還樂(lè)觀參與各類(lèi)政

50、治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng) 這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好老師的身份來(lái)約束自我，鞭策自我，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得提高，得到提高，使自我能順應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。 一學(xué)年來(lái)，我還樂(lè)觀參與各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自我工作中的不足，找出

51、自我與其他老師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名專(zhuān)科老師，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)年，除了樂(lè)觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂(lè)觀進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的工作本領(lǐng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自我能夠更好的勝任自我的老師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓自我樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作，

52、教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù) 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，樂(lè)觀利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和制造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要

53、求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育同學(xué)本領(lǐng)，提高同學(xué)的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自我的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并樂(lè)觀與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。 四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失 反思本學(xué)年的工作，在取得成果的同時(shí)，也在思考著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的.理論學(xué)習(xí)還不夠深化，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。 2、教育科研在教學(xué)實(shí)

54、踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo)。 3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。 4、工作的樂(lè)觀性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。 五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地 鑒于自我在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是： 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)本領(lǐng)的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育。 2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的教育，使同學(xué)不僅僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約

55、束自我。 4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。 一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。 學(xué)校老師工作總結(jié) 篇13 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 1、師德師風(fēng) 喜愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教

56、學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度. 2、團(tuán)結(jié)協(xié)作 五班級(jí)的團(tuán)隊(duì)合作特別勝利，這要?dú)w功于楊小龍組長(zhǎng)的 “敬重、觀賞、合作、理解”的工作原則，讓我們每一位組內(nèi)老師各盡其能，歡樂(lè)工作。和合力班王建立老師的合作首先從開(kāi)學(xué)前我們?cè)谝黄鹕套h建設(shè)班級(jí)開(kāi)頭，由于我是這學(xué)期接手五年二班的，原來(lái)王老師是這個(gè)班的班任，所以，她比較了解孩子們的特點(diǎn)，王老師向我一一介紹孩子們的狀況，我也把自己管理班級(jí)的閱歷和王老師溝通，開(kāi)學(xué)前我們倆就把各小組安排好，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、記分員、各個(gè)班干部、各分擔(dān)區(qū)人人有事做、事事有人做，落實(shí)下去。所以一開(kāi)學(xué)，同學(xué)有事可做，知道怎么做。開(kāi)學(xué)就井然有序。平常我們兩個(gè)人每天都要利用放學(xué)

57、后的時(shí)間碰頭，溝通兩個(gè)班同學(xué)的狀況，有同學(xué)思想上、學(xué)習(xí)上有偏頗時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，避開(kāi)了許多彎路。在工作與思想上取得同步，遇到看法和沖突，能站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思索。所以，一學(xué)期下來(lái)，我們倆都有了不同程度的進(jìn)步，我從王老師身上學(xué)到了踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，王老師從我的身上吸取了先進(jìn)的管理班級(jí)的閱歷，兩個(gè)人擰成一股繩相互促進(jìn)，共同提高。和平行班張淑艷老師的合作特別開(kāi)心，首先，我們倆性格互補(bǔ)。張老師是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人，而我是個(gè)內(nèi)向寡言的人。張老師總是用笑容面對(duì)工作中的種種壓力，這對(duì)我的影響很大。每天我都會(huì)到張老師班，和她一起備課，制作課件。由于我的眼睛在電腦前就疼，所以每次制作課件張老師

58、都會(huì)負(fù)責(zé)動(dòng)手制作，我在旁邊幫助。有時(shí)時(shí)間不夠，張老師會(huì)在家把課件制作完成，再帶到學(xué)校，傳到服務(wù)器上，我們一起用，這一點(diǎn)讓我特別感動(dòng)。一學(xué)期下來(lái)，我們互幫互學(xué)，五班級(jí)語(yǔ)文的期末成果達(dá)到了84.5分，默字成果也達(dá)到了9分以上，這樣的成果，是我們一起努力的結(jié)果。 （二）專(zhuān)業(yè)進(jìn)展 1、學(xué)習(xí)態(tài)度創(chuàng)新意識(shí) 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，跨越式教學(xué)的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改

59、革浪潮的“洗禮”。 2、學(xué)習(xí)效果 開(kāi)學(xué)初北京跨越式課題組指導(dǎo)工作。我們?nèi)w語(yǔ)文老師接受了專(zhuān)家組老師對(duì)跨越式理念及教學(xué)平臺(tái)的使用的培訓(xùn)，更主要的是我們每位試驗(yàn)課題老師從出課到專(zhuān)家評(píng)課，專(zhuān)家的答疑解惑，讓我們每一位試驗(yàn)課題老師都成長(zhǎng)著，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的收獲應(yīng)當(dāng)就是對(duì)精加略課堂模式的探究與實(shí)踐. 上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖堑湍杲M的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式，本學(xué)期我教學(xué)的五班級(jí)是高班級(jí)非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式，跨度比較大。學(xué)期初刁老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)讓我們初步明確了跨越式精加略課堂的基本模式。7號(hào)專(zhuān)家組對(duì)我們?nèi)康恼Z(yǔ)文老師進(jìn)行了培訓(xùn)，但由于時(shí)間緊對(duì)中高班級(jí)的培訓(xùn)沒(méi)有進(jìn)行。但要求我們中高年組的三位老師一起出觀潮+雅魯藏布

60、大峽谷的三課時(shí)完整課，對(duì)于我剛踏上非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式精加略教學(xué)模式的我來(lái)說(shuō)壓力很大，對(duì)于這一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和備課組的老師也考慮到了，所以我擔(dān)當(dāng)了相對(duì)比較簡(jiǎn)單操作的第三課時(shí)。刁老師領(lǐng)著我和趙玲老師一起備課，連續(xù)兩天我們都商議到8點(diǎn)鐘才回家，在刁老師的指導(dǎo)下我和趙玲的課最終成型了，在討論爭(zhēng)論中我頭腦中“精加略”三課時(shí)的教學(xué)模式漸漸清楚。精略結(jié)合一般要三課時(shí)，第一課時(shí)重點(diǎn)處理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的內(nèi)容：讀通順課文、整體把握課文（內(nèi)容大意，課文結(jié)構(gòu)，中心句段）、生字教學(xué)（重難點(diǎn)字的音、書(shū)寫(xiě)，部分字詞的意思）、與教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)系不大的段落處理（一般是前1、2段）、學(xué)問(wèn)性目標(biāo)的落實(shí)、自主提問(wèn)與質(zhì)疑等。其次課時(shí)理解課文、指導(dǎo)