1、 關(guān)于高考生物答題技巧方法有哪些高考生物答題技巧方法有哪些 1、選擇題答題技巧 (1)努力搜尋教材相關(guān)學問。 依據(jù)題目考查的學問點，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題肯定要有依據(jù)，許多信息題背景雖新，但考查的學問點卻落腳于教材，所以，肯定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學過的學問而進行破題。 (2)仔細分析題干和選項的規(guī)律關(guān)系。 生物之所以是理科，是由于它具備嚴密的規(guī)律推理性。因此，答題時肯定要仔細思索推理，進而得出正確答案。 (3)把握一些常用的答題小技巧。 近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占一半。所以，我們肯定要好好利用好“錯誤原

2、理”，這類題目才能迎刃而解。 2、非選擇題答題技巧 假如題中有圖和表，努力將題圖與題表進行結(jié)合，最終，通覽全題，然后作答。 (1)答題時要保持得分意識。 一般答案只有兩個出處，一在教材，二在題干。 能用教材上的語言就不要自己組織語言，不能用教材上的語言，要從題干中獵取。對于前面的空舉棋不定時，往往也可以從后面的描述中找到提示，而有時答案就隱蔽在題干中。 (2)規(guī)范答題，留意生物術(shù)語的使用。 寫解答題描述性答案時，不要想什么寫什么，想到哪寫到哪。首先，依據(jù)問題整理思路后，在稿紙上寫出關(guān)鍵的能體現(xiàn)要點的一些詞語，然后依據(jù)這些詞語組織語言描述，這樣避開答題漏要點，或者顛三倒四描述不清。另外，要留意規(guī)

3、范書寫，不能漏字或錯別字。 3、簡答題解答技巧 (1)概念上宜小不宜大。 (2)結(jié)構(gòu)上宜詳細而不宜抽象(宜細不宜粗)。 (3)功能上宜多不宜少。 (4)表述語言宜專業(yè)化，不宜口語化，例如：將“運載體”說成“運輸體”;把“DNA連接酶”簡寫為“連接酶”;把“限制性內(nèi)切酶”簡稱為“內(nèi)切酶”等;把酶失活了說成是酶死了等等。 (5)表述生理過程不宜舍近求遠。6.答案宜具體不宜抽象。 生物答題技巧方法 1.認真審題，挖掘一切有用的信息 生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開頭答題，還沒有完全進入狀態(tài)，所以，建議學弟學妹拿著筆一個字一個字的讀題，劃出關(guān)鍵詞，例如：“肯定”、“都”、“降低”、“細菌”、“藍藻

4、”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進一步讀取題圖中的有用信息。 2.努力搜尋教材相關(guān)學問 依據(jù)生物題目考查的學問點，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題肯定要有依據(jù)，許多信息題背景雖新，但考查的學問點卻落腳于教材，所以，肯定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學過的學問而進行破題。 3.仔細分析題干和選項的規(guī)律關(guān)系 生物之所以是理科，是由于它具備嚴密的規(guī)律推理性。因此，答題時肯定要仔細思索推理，進而得出正確答案。 例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產(chǎn)量，其反抗力穩(wěn)定性提高，這一說法是否正確的推斷，”這就屬于一個規(guī)律推理的推斷問題，需要同學

5、認真思索，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量會導致其他種類草的數(shù)量會削減或消逝，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變的簡潔，故其反抗力穩(wěn)定性反而會下降。 提高學習的效率方法 （閱歷）一： 1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時可以把全部的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了。 2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)

6、的好方法，那么你盡可以用心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復習兩三門功課，狀況要好多了。 閱歷二： 如何提高學習效率呢? 最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。 那么上課時的聽課效率如何提高呢? 課前要有肯定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，假如過細一是鋪張

7、時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽視了最有用的東西。 上課期間還有一個時間安排的問題，老師講有些很熟識的東西時，可以適當?shù)胤潘梢幌隆?另外，記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化汲取，適當做一些簡要的筆記。 閱歷三： 學習效率是打算學習成果的重要因素，如何提高自己學習效率呢? 一、要自信。許多的科學討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信